小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得-免費閱讀
【正文】 練習注意前后知識的聯(lián)系這里邊主要體現(xiàn)在兩方面，一方面是帶著前面的內(nèi)容進行練習。（1）大的單元都安排了“整理和復(fù)習”（第8單元）。通過學(xué)習我也意識到，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習的目標，才能實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。新教材圖文并茂，色彩豐富，形式活潑多樣，與舊教材相比增加了許多趣味性，使課堂更加活躍，孩子們也更感興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來高。第三，能正確朗讀所學(xué)對話。第二，根據(jù)聽力要求調(diào)整技巧，勾畫做好筆記。使用方法：第一，可以通過觀察圖片感知語用環(huán)境，適時引入A,B部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)英語不僅要學(xué)生學(xué)會規(guī)范書寫，讀背，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)以致用，要有“英語思維”，能用簡單的英語與他人交流。如郭曉莉老師，她在教學(xué)Unit 3 Food and Health Part B 時，用“Jump and read”讓學(xué)生讀單詞，這樣做既能關(guān)注全體學(xué)生，又能活躍課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。第一篇：小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得灣內(nèi)小學(xué)教師陳甘華2014/10/2 建寧之旅——小學(xué)英語新教材培訓(xùn)，雖談不上滿載而歸，但各位優(yōu)秀老師及專家的精彩演講讓我受益匪淺。如吳斌老師，她在教學(xué)Unit 3 Food and Health Part A時，用“拍手”教重讀音節(jié)，這樣做既能讓學(xué)生感受到重讀的語感，掌握單詞的正確發(fā)音，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的主動性。我們應(yīng)該盡量創(chuàng)造英語交際的環(huán)境，師生互動，生生互動，大膽嘗試用英語表達。第二，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片的提示進行單元語言的復(fù)習鞏固練習。聽后：完成說、寫的任務(wù)。第四，能在情境中恰當運用核心句型完成簡單的交際任務(wù)。.作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認識什么是書寫體，什么是印刷體。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習英語，通過
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