【正文】 ）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。三、神秘禮物。感受分類的樂趣。活動準備：電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。（老師示范：先數(shù)數(shù)袋袋上有幾個圓點，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖）現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。（糖果）那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對。在整個活動的最后環(huán)節(jié)是“品嘗糖果”，讓孩子在得到禮物的愉悅中體會到新年快來到收到禮物的快樂。教學(xué)反思講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強本文擴展閱讀：點數(shù)指數(shù)數(shù)量。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)3．現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過 幾天的嘗試我發(fā)現(xiàn)我班孩子的點數(shù)能力增強了許多，平時不會點數(shù)的幼 兒在點心時間居然都能點數(shù)清楚了。我也不例外，采用的是在區(qū)域活動中提供一些可供幼兒操作的材料讓幼兒操作、感知。請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人?！闭f完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物。三是多媒體教學(xué)法。接下來撿蛋、數(shù)蛋、偷蛋、孵蛋、剝蛋五個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標服務(wù)，層層遞進，突破重難點。現(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數(shù)數(shù)看。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五。2．能邊數(shù)邊說數(shù)字，不漏數(shù)。再次，是我在整個活動過程中，對數(shù)學(xué)語言使用的不太規(guī)范，使得整個活動多了幾塊瑕疵。五、活動結(jié)束：教師總結(jié)本次活動中幼兒的具體表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時并獲得快樂。師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。三、活動過程：(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)活動過程中，引導(dǎo)幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時，要求幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如1只小鳥用數(shù)字“1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知?；▓@王國——小班數(shù)學(xué)活動反思小班幼兒活潑好動，好模仿，對動態(tài)的事物產(chǎn)生強烈的興趣。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。師：我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節(jié)，因為在春天里我們可以看到五顏六色的花，我們一起去看看吧！二、看一看。還有就是我們幼兒園發(fā)明的數(shù)學(xué)書，孩子們在翻翻（翻開書）、看看（看清書中的標記）、做做（按標記進行操作）中，在輕松的氛圍中感知并理解了數(shù)學(xué)知識。當幼兒看到教師出示的小熊請來的客人——各種動物（玩具）及其食物，立即引起了他們的注意和興趣，幼兒愉快地、積極地參與到活動中。游戲猶如火花，它點燃探索和求知的火焰?？墒怯捎谟變簞?cè)雸@不久，語言表達能力還很弱。在接下來的根據(jù)樹葉形狀及顏色的不同為樹葉分類時，即鞏固了數(shù)學(xué)分類這一概念，又做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容上的提升。學(xué)習(xí)按大小、顏色、形狀等標記將樹葉分類擺放，并大膽的講述自己的分類理由。師：現(xiàn)在小朋友們是小老師，檢查一下我數(shù)的對不對？（教師手 口一致的點數(shù)）2）教師依次出示3只小鳥分別飛落在3棵樹上?！倍?、學(xué)習(xí)3的點數(shù)。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動感興趣。如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。(2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)的方法，拿一個數(shù)一個。3．小袋、筐若干。因此，我結(jié)合主題活動《食物》設(shè)計了“糖果游戲”的數(shù)學(xué)活動。【活動準備】經(jīng)驗準備：幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。2．分糖游戲(1)師：我們來玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。記住要請你的大夾子幫忙。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是他們這個年齡的教育靈魂?！?根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。（鼓勵幼兒）出示卡片，引導(dǎo)幼兒個體點數(shù)。”四、活動延伸將課件視頻和照片上傳至幼兒園網(wǎng)站，供家長們參考。通過有大小、形狀、顏色區(qū)別的樹葉，讓幼兒目測、對比觀察，大膽的表述自己的觀察結(jié)果。這讓我體會到作為老師，除了要為每一節(jié)課做好充分的準備，還要做到語言嚴謹，特別是數(shù)學(xué)活動和科學(xué)活動中，要讓每一位幼兒聽明白還都有操作的材料，才能讓在動手，動腦，動口，動眼相結(jié)合來提高幼兒的操作能力和技巧！篇二：小班數(shù)學(xué)教學(xué)反思本次活動難點是區(qū)別大小并進行分類，會用語言表達“大的xx給大熊，小的xx給小熊”。此外還存在一些問題，比如幼兒在語言表達方面耽誤了一些時間，使得整個活動的時間有所延長。這類游戲通過游戲的主題和情節(jié)，體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和技能。二、操作性數(shù)學(xué)游戲：是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧线M行的一種游戲。通過裝花的游戲，體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。小魚們游來了，我們來數(shù)數(shù)有幾條？（4條）。（1）你的籃子要裝幾朵花？（2）和全體聽課老師、幼兒一起幫忙檢驗。從選擇內(nèi)容到活動準備再到活動的組織過程，我發(fā)現(xiàn)還存在以下幾個方面的不足：活動中幼兒的興趣很高，能做到積極參與。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。(三)、物點匹配，等量匹配示范操作。放音樂律動cd。在這個活動前期，我本想在中間部分運用圖片的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按長短排序，但從之前的活動中，我發(fā)現(xiàn)我們班的有幼兒，對觀察圖片注意力的集中時間不是很長，很容易分散，畢竟現(xiàn)在還是小班的小朋友，并非于中大班的小朋友，所以幼兒都很好動，尤其是做在后面的小朋友，可能離老師有點距離，更是一種事不關(guān)己的態(tài)度，于是經(jīng)過考慮，我嘗試讓幼兒做教具的方法，既請個別幼兒上來，大家比一比，誰高，誰比較矮。3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成?；顒舆^程1．拍手共念《五指歌》，感知點數(shù)節(jié)律。(2)放蛋入簍。(6)幼幼互動，鞏固點數(shù)：找個好朋友數(shù)一數(shù)，看看他盤子里有幾個蛋。師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶。脈絡(luò)清晰，層層遞進，突破重難點。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是小班數(shù)學(xué)教育的靈魂。但是，小班幼兒對于手口一致的點數(shù)還有所欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)手點著“3”，但是口中已經(jīng)數(shù)到“5”的情況?；顒舆^程師幼互相問候。馬蘭花39。，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。為解決這一問題我嘗試著讓幼兒在生活中實際感知數(shù)量，結(jié)合生活 實際進行點數(shù)教育。2．幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量?！净顒舆^程】一．猜一猜，激發(fā)幼兒興趣(1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么?)。小結(jié)：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數(shù)量拿糖。請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進行匹配?！逼溟g教師關(guān)注的是幼兒是否能夾住糖，這也是對幼兒手眼協(xié)調(diào)，堅持性的一個挑戰(zhàn)?；顒訙蕚洌禾侨舾伞⑻枪抟粋€。小結(jié)：我們寶寶的小手本領(lǐng)真大，夾糖果都難不倒你們，現(xiàn)在請你們把糖果