【正文】 ｃ．共同檢查幼兒分類情況，并認識橢圓形和半圓形。2．表演故事。幼兒可以邊扣紐扣邊說：“l(fā)添上1就是2，2添上1就是3……”，或者邊解紐扣邊說：“10去掉1就是9，9去掉1就是8”，依次類推。制作方法：1．用布料剪出不同顏色、大小、形狀的魚若干條。一、出示數(shù)字卡“3”，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象 “3”字像什么？二、結(jié)合情境，幼兒認讀字卡把一片葉子貼在白板上，請幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。三、結(jié)束播放音樂，幼兒把小動物送回“家”，在歡快的氛圍中自然結(jié)束。各種小動物若干。制作材料：水彩筆底、萬通板、吸管、紅色貼紙。練習(xí)點算15以內(nèi)物品不跳數(shù)、不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù)。而且不管數(shù)的順序是怎樣的，結(jié)果都不會變。這天，老婆婆做了一個姜餅人。小花怎么擺（在此環(huán)節(jié)根據(jù)顏色、形狀、點卡數(shù)對應(yīng)把花盆擺放整齊）導(dǎo)語：小花匠們，又有任務(wù)了，現(xiàn)在要把花盆擺整齊?！痹u價活動。教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個，講述小故事，“花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動綠蝴蝶）?；顒釉u價。*教師再以同樣的方式出示7個玩具，一次性報出與前幾次不一樣的要求，幼兒記錄，教師*進一步感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。學(xué)具：人手一張紙片。所以，我請大班的哥哥姐姐幫忙。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的顏色。我們將這個小圖形叫做交集。(需靈活運用)重點：(1)集體驗證，看看是否有幼兒擺放錯誤。集體玩交替變化動作排序。教師對交替排列的方法進行小結(jié)?；顒与y點：幼兒想出用各種動作來交替排序。活動基本設(shè)計為四個環(huán)節(jié)。邀請五名幼兒客人參加。第一環(huán)節(jié)開始，我們可以運用全家福照片引出，通過觀察說出爸爸、媽媽、和我，練習(xí)3以內(nèi)的手口一致點數(shù)，再觀察蘋果的一家，這樣就更加形象?；顒舆^程：一．出示實物。二、大小特征標記(出示大小標記)，誰會照它的樣子來做動作? ? ，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思?叫它什么名字?(大標記)，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思?叫它什么名字?(小標記)。小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？小白請大家動腦筋：（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請小兔吃黃的圓形餅干（3）請小貓吃綠的正方形餅干。供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。]幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。（幼兒一起跑到正方形）游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展] 教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。幾何圖形拼組成的一幅畫。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。活動延伸：游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。今天我們請來了數(shù)字寶寶3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）讓小朋友大膽想像數(shù)字3還像什么，感知字形。數(shù)字3的大卡片以及相應(yīng)圖片。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。二、各方面的要求與任務(wù)（一）班務(wù)工作方面加強班務(wù)管理力度。（黃色、綠色、藍色贈券同上）三、操作游戲:現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，輕輕地把贈券給超市的阿姨手中，再自己去拿東西。我們一起來看看贈券，好不好？師：誰來說說這是什么顏色的贈券？ 小朋友：紅色贈券、黃色贈券…… ，每人一張二、介紹游戲規(guī)則并示范：贈券的用處可大了，小朋友們看好：這是糖果，這是巧克力，這是餅干，這是果凍。個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。（二）教育教學(xué)工作方面教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認真制定教育教學(xué)目標與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字3。教學(xué)方法游戲法、情景法、練習(xí)法，賞識法。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。活動準備：場地準備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。讓我們一起來動手吧?。ㄓ變簞邮謥頂[放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應(yīng)的桌子四周。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。按小動物分組把禮物送給小熊。大小動物卡片一套 ：大小動物卡片每人四張。2．能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。2．老師示范一種水果畫點子。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。搓元宵招待客人。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：好朋友,排排隊活動目標：嘗試運用交替的規(guī)律給圖片排序。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊，記住要從小紅旗那里開始排。（四）小朋友排排隊 教師分別請出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。：瞧，小青蛙最特別，它有兩個家，和其他動物有些不同，它既可以生活在水里也可以生活在陸地上，那么，把它放在哪里最合適呢? 。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：多彩的春天活動目標：發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍色的，看來春天真是一個五顏六色的季節(jié)。仔細觀察實物及圖形，學(xué)習(xí)用不同的方式表達它的數(shù)量。*教師出示9只碗，請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：這里有什么？有多少？接著引導(dǎo)幼兒在白紙上“先用點子、再用小短線、最后用數(shù)字記錄其數(shù)量”，教師指導(dǎo)并幫助有困難的幼兒。*看圖上的實物，數(shù)一數(shù)實物的數(shù)量，請你用數(shù)字印章記錄實物數(shù)量?；顒訙蕚洌杭t、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個小房子里。提問：那么不同的花盆要送到不同的桌子上可以怎么送呢？ 小結(jié)：要讓花盆的顏色、形狀與桌子一樣，小花匠就送對了?；顒訙蕚洌捍蠛诎逡粔K、背景圖一副（畫面有小路、房子、樹木等）、故事人物圖片（姜餅人、老婆婆、老公公、貓、狗、牛、熊）、故事人物胸飾。