【正文】 對數(shù)學活動的興趣，使幼兒玩得開心，玩有所得。小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔（2只），要求幼兒手口一致地點數(shù)（2只），2只小白兔可以用點卡2表示。春姑娘還準備了小花籃，請你們裝花送到花園王國去，你們想嗎？但是春姑娘有要求的：引出操作要求：（1）看看籃子上的數(shù)字是多少？（2）在花籃里放上一樣多的小花。主要目標為：學會手口一致點數(shù)物體，能說出總數(shù)。篇四：小班數(shù)學教案 5以內的點數(shù)小班數(shù)學教案:5以內的點數(shù)一、活動目標能手口一致點數(shù)5以內的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。(出示范畫)師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。(四)、幼兒操作實踐點物匹配。篇五：小班數(shù)學活動《比長短》教學反思小班數(shù)學活動《比長短》教學反思在活動開始時，我首先拿出兩根鉛筆，請小朋友觀察比較，哪根長，哪根短，接著再拿出中等長的鉛筆放在中間，請小朋友反復觀察，并能夠完整的說出這根鉛筆比長的那根要短，比較短的那跟要長。首先我應該讓幼兒去完成《幼兒用書》的操作，不應過多的去牽著幼兒走，讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異，以對個別沒掌握的幼兒進行鞏固輔導?；顒訙蕚?．知識經驗：有點數(shù)4以內數(shù)量物的數(shù)學基礎以及排序的概念?！皳斓啊薄獙W習手口一致地點數(shù)5的數(shù)量物。(1)集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學習在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)。2．生活活動：找一找，周圍有什么物體數(shù)量是5。一是操作法?；顒又校彝ㄟ^課件將生活中簡單的數(shù)學故事更加生動有趣地呈現(xiàn)在幼兒面前，不僅向幼兒清晰生動地再現(xiàn)了5的點數(shù)的不同排列方式，也體現(xiàn)了數(shù)學活動中分層教學的思想。重點難點活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內的實物，并說出總數(shù)。分別請幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。，環(huán)節(jié)設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調動了班級幼兒的積極性。如：嘴巴已數(shù)到了3，手卻還點在第 1個物品上。通過這次嘗試我覺得讓小班幼兒學習點數(shù)，教師應盡可能地和生活 相聯(lián)系，讓孩子在具體的情景和事件中進行，這樣的效果可能會更好一點。物質準備：1．糖若干、糖罐一個。二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。4．誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。第五篇：小班數(shù)學活動 糖果 教案（范文模版）小班數(shù)學活動糖果設計意圖：針對小班孩子年齡偏小，對于色彩、形狀等認識較少等，又聯(lián)系目前正值新年即將來臨的背景，我們開展了“過新年”的主題活動，把握孩子對于禮物的興趣濃厚的特點而選擇用“糖果”這個實物來引導我班的幼兒，結合生活經驗，感知5以內的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、匹配的能力，體驗得到禮物的快樂?！闭麄€活動強調的是將每位幼兒的操作與體驗，教師適當?shù)厥崂韺τ谟變禾岣哂變狐c數(shù)、匹配的能力很有幫助。小結：糖果有許多種，有軟糖、硬糖、有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。活動過程：一、做個餅干屋小員工。按顏色及形狀分類。安安全全玩滑梯活動目標：。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬?；顒訁^(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。游戲《我喂動物吃餅干》。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。三、裝糖、送糖游戲：裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。盤子三個。第三環(huán)節(jié)是“裝糖、送糖”的游戲，這是在第二環(huán)節(jié)上的一個提升，教師采取先讓孩子操作再交流提伸經驗最后教師小結的方法。五、品糖游戲：師：孩子們和糖果游戲和開心，現(xiàn)在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。三、按照圓點數(shù)量裝糖1．裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。3．能按照指令做事。如在點心時間 ,讓小朋友以小組為單位，輪流擔任 分點心的小組長。這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復想幼兒說明。幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。：小朋友們喜歡小動物們嗎？那今天咱們就請小動物們和我們一塊學本領，玩游戲好嗎？今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學本領。為此，我設計了這堂課，目的是引導幼兒能手口一致的點數(shù)3以內的物品。根據小班幼兒的年齡特點，活動要讓幼兒保持興致、驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進行有效教學。本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物，難點是說出總數(shù)。看看是什么寶寶孵出來了(雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。4．偷蛋——鞏固5以內的點數(shù)。要求：放一個數(shù)一個。“一、二、三、四、五，上山打老虎。幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此，本次活動我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛不釋手的蛋寶寶為載體，讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中體驗點數(shù)的樂趣，學習手口一致地點數(shù)5以內的數(shù)量物。誰最矮，這一方法，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，且讓幼兒自己來比較，更能激發(fā)幼兒的學習興趣。幼兒在音樂律動中根據點卡上的點子數(shù)搓“元宵”裝在小盤子里。請出小客人，歡迎小客人。自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。我在展示圖片時不夠規(guī)范，顯得畫面有點亂，應將數(shù)字與點卡貼在圖片邊上，不但美觀也易于讓幼兒理解。（3）小結：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。（出示點卡4）花兒也開了，（師出示花）我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點數(shù)（5朵），它們的點卡好朋友呢？（出示點卡5）三、摸一摸。活動準備：春天背景圖一張，1只小鳥，2只小雞，3只蝴蝶，4條小魚，5朵小花，1—5的點卡；三只禮品盒（內有一個娃娃，二部小車，四本書）；幼兒人手一份1－5的點卡。這類游戲通過幼兒動手實踐，體驗所要學習的數(shù)學知識和技能。將《快樂家園》教材游戲化。在本次活動中，我的語言組織還不夠精煉、生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散，與此同時更要對幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化，這些都是以后教學中不能忽略地方。在活動開始時，我首先準備了一大一小兩只熊，請小朋友觀察比較，哪只熊大，哪只熊小，這一環(huán)節(jié)結束后，讓幼兒把兩只熊送到事先準備好的兩間房子里，并強調大熊喜歡住大房子，小熊喜歡住小房子，幼兒很快地比較出了房子的大小并把兩只熊分別送到他們住的房子里。小朋友都能認真的觀察并大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)，大部分小朋友都觀察出樹葉在大小、形狀或顏色上的差異，這樣讓幼兒走在了活動前面，老師跟著幼兒的思維走，不是讓幼兒當做聽眾，而是讓幼兒成為活動中的主體，老師起引導作用。來源：中國幼兒在線網—