【正文】 ”效果肯定不好，讓人看半天也不知道特征在哪里。根據(jù)表達的需要，描寫人物的外貌對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，就是外貌描寫。它的特點是有一個點明題意的開頭(A)，簡潔醒目，作為文章的總起部分。不過應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。如果材料本身需要用對比的寫法，才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。心理描寫，是對人物內(nèi)心活動的描寫；任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因?qū)懬宄瑢τ谡故救宋镄蜗笫潜夭豢缮?。描寫因人而異，“千人一面”讓人乏味。外貌的?nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。三、表里如一才是真用真情真言寫人，首要的就是“真”。塑造典型的目的是為了說明某一種事理，所以，同學(xué)們塑造典型時一定要結(jié)合生活實際，不能無中生有，捕風(fēng)捉影。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節(jié)約??將身邊不同的類型的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。來揭示人物性格的一種方法。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。那激動的神情，仿佛一位藝術(shù)收藏家在偶然的機會得到一幅價值連城的名畫一樣。天下沒有不散的筵席，很快地，我就要搬家了。誰知，垃圾桶竟然不見了，這是怎么回事呢？我的腦海里，不由冒出一串串問號。同樣，在我的身邊，也有一位讓我十分尊敬的長者，他就是——王叔叔。小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想” 的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。?站著說！不要跪！?長衫人物都吆喝說。你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌！例2：試卷靜靜地反躺在桌上?！瓍菋岄L久不見了，不知道在那里，可惜腳太大。再如阿Q的土谷祠暢想。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是天底下可怕的事情。我仿佛看到了，老師滿面的怒容，仿佛看到了父母悲傷的嘆息聲和嘲笑聲。我是多么地懊悔，多么地傷心呀！作業(yè)：寫當(dāng)面對突如其來的一件事時，你自己的內(nèi)心感受學(xué)員課堂表現(xiàn)：1范文例講天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)吹在我身上，我不由自主地打了個寒顫。當(dāng)他確定了自己的遠大目標和抱負后，決心克服這個缺點?？梢赃M行延伸拓展，沿著原有的故事繼續(xù)設(shè)想后來可能出現(xiàn)的新情況；可以逆向解讀，撇開一般性的認識觀點，從與之相反的角度去審視舊材料；可以轉(zhuǎn)換視角，從敘述主體、切入角度上創(chuàng)新等等。要是考砸了怎么辦？要是榜上無名又怎么辦？但是我不禁想起一個人的履歷表，他35歲競選參議員失敗，37歲競選再次失敗，39歲競選國會議員還是失敗，43歲才當(dāng)選國會議員，45歲國會議員連任失敗，47歲競選副總統(tǒng)失敗，54歲時卻當(dāng)選美國總統(tǒng)，他就是亞伯拉罕我們不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個時代，社會生活的新鮮事例有很多，要在作文中體現(xiàn)出來?！蔽覔u了搖頭說：“媽媽，我不冷的。在我將要出嫁的一個日子里，因為要找一些必須的東西，我再一次打開了母親那上了鎖的抽屜。）母親在我的一聲：“母親節(jié)快樂”中停下了手中的活，抬起頭看著滿臉通紅的我，眼神充滿了疑惑。這兩個層次寫得好，常?？梢允刮恼聝?nèi)容豐富起來。這是最常見最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。二、寫兩個人寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：（1）要寫好人物之間的聯(lián)系。兩個人進行對比，不能割裂開來先寫一個，后寫一個，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個人不同的思想性格。概括交代和具體描寫相結(jié)合。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。對于一個人的外貌，哪些先寫，哪些后寫，應(yīng)該遵循一定的順序。怎樣根據(jù)表達的需要去描寫人物的外貌呢？第一、根據(jù)表達的需要，描寫人物的外在特征。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。同學(xué)們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計語言，更應(yīng)該如此。詳細分解：A語言描寫：在記敘文寫作中，進行人物語言的描寫是不可缺少的?！把詾樾穆暋薄懭说淖魑模褪且匀宋锩鑼憺橹鞯奈恼?，人物可以是一個人,也可以是群體。寫人文章不同于一般的記事文章,記事文側(cè)重于寫一件具體的事,落腳于事情發(fā)生的詳細過程，人物不是主要的描寫內(nèi)容；寫人的文章則著眼于描寫人物的言行舉止、心理動態(tài)等，人物是主要描寫的對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質(zhì)服務(wù)的。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。進行人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。B、心理描寫：是對人物內(nèi)心活動的描寫。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。每個人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。但是，有時為了表達的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會有變化。（四）、運用細節(jié)描寫。要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以交代和具體描寫相結(jié)合的方法。寫人，如果從一個側(cè)面去描寫，人物形象往往單薄?！段液?*》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應(yīng)該抓住貫串各個人物之間的線索。它的特點是有一個點明題意的開頭（A），簡潔醒目，作為文章的總起部分。例文：母親的笑容母親愛輕輕地笑，那是一種包容一切的笑容?！敖裉焓悄赣H節(jié)，是媽媽您的節(jié)日，城里面的人都很重視的，這是我做的，給！”母親在聽完我的解釋后，輕輕地笑了，擦了擦手上的水，摸著我的頭說：“我們農(nóng)村那里有講究這些啊，傻孩子！”然后拿著卡片，看了看，放到一邊，又繼續(xù)干活了。??啊??我呆住了，腦袋什么也思考不了！抽屜里面放著的——居然是我十幾年前送給母親的卡片，她還將卡片過了朔，那心，依然那么的鮮艷，那樹，還是十幾年前那么青翠??我捂著嘴巴，一任眼淚盡情地奔瀉??媽媽，我的母親?。槭裁茨憧偸鞘裁炊疾徽f?。?！??現(xiàn)在，我也是個孩子的母親了。您勞累地工作了一天，也該早點休息了。如關(guān)于家庭教育，一位考生就聯(lián)系了這樣的材料記得有篇報道上有這樣一個故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來的臟衣。林肯。如：李白仰天大笑，易安小令發(fā)髻聽到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步；聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語驚四座了。語文課開始了，我們老師把批好的測驗試卷發(fā)了下來，教室里靜悄悄的，只聽到“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦”！我的心隨之猛地一跳，一個同學(xué)不小心把書弄掉了地上。風(fēng)吹在我身上，我不由自主地打了個寒顫。我是多么地懊悔，多么地傷心呀！2作文指導(dǎo)（理論認識，整體把握）心理描寫，即用來揭示人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動，如感覺、知覺、情感、體驗、愿望等的描寫。（《皇帝的新裝》）例2：阿Q避諱他的癩瘡疤，常被閑人戲耍，閑人不但故意犯諱，還揪住他的黃辮子，“在壁上碰了四五個響頭”，阿Q實際上失敗了，他又不愿意接受，于是他“站了一刻，心里想，?我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……?”三、夢幻式幻覺是在一種強烈的愿望或在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到聽到或最希望看到聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現(xiàn)人