【正文】 ２、聽口令：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)。教師：有5只小動(dòng)物看到我們玩的那么開心，也來湊熱鬧了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、音樂《青春修煉手冊》活動(dòng)過程：一、猜謎導(dǎo)入，感知自身的左右區(qū)別左右（謎語導(dǎo)入）謎語：一棵小樹五個(gè)叉，不長樹葉不開花，從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。全班交流再次驗(yàn)證（兩個(gè)人面對面站的時(shí)候，左右剛好相反）看圖片，操作練習(xí)以客體為中心區(qū)分左右。注意安全。把你的右手舉高一點(diǎn)，大家說說，我們常用右手做哪些事?(寫字、畫畫、吃飯等等）右手做的事情可真不少！在舉起你的左手，我們的左手可以做什么事情？（彈琴，）師：左右手要多鍛煉，多鍛煉會(huì)使我們的小腦袋越變越聰明?；顒?dòng)與指導(dǎo)：發(fā)給每人一套圖形，讓幼兒仔細(xì)看一看、摸一摸、想一想它們的不同特點(diǎn)。又被罰了5元，小老鼠繼續(xù)往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號(hào)指示了。）游戲繼續(xù)。（在講故事的過程中同時(shí)播放課件：故事中所講到的圖片）好聽的故事講完了，那么我要問小朋友：a、小老鼠為什么會(huì)被請進(jìn)交通學(xué)校？b、小老鼠違反了哪些交通規(guī)則？c、警察是怎樣處罰它的？（罰款、送交通學(xué)校學(xué)習(xí)）二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志哦，那么我們來看看小老鼠在交通學(xué)校都學(xué)了什么本領(lǐng)。使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。向左走三步，向右走三步。(ppt出示五只小動(dòng)物的圖片。游戲教師：剛才小朋友找的又快又好，現(xiàn)在老師要請我們身上的這些好朋友做個(gè)游戲，這個(gè)游戲就叫“我說你說你做”我們來試試。通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的39。拓展活動(dòng)：讓幼兒說說自己在平時(shí)的生活中，左右一般干什么事情，右手一般干什么事情?！罢乙徽摇薄＝虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒認(rèn)識(shí)以自身為中心的位置及順序?；顒?dòng)結(jié)束（1）幼兒跳舞游戲，引導(dǎo)幼兒向左跳，向右跳。認(rèn)識(shí)紅燈和綠燈的區(qū)別（5）幫司機(jī)找信號(hào)燈游戲。（2） 每個(gè)幼兒伸出右手，幼兒搖著左手右手，一個(gè)聽音樂跟老師做游戲。剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的好孩子。幼兒園左和右教案6活動(dòng)目的：激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。（1）請幼兒用雙手取出一摞紅色棋子拿在左手中，用右手一個(gè)一個(gè)插棋子，插滿洞洞板的第五列（教師邊示范，讓幼兒學(xué)習(xí)插），紅色棋子把洞洞板分成左邊和右邊。（1）認(rèn)識(shí)自己的左手和右手。活動(dòng)目標(biāo)：以自身為中心區(qū)分自己身體的左和右，分清自己的左邊和右邊。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動(dòng)時(shí)，我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望?？蓪⑦@幅畫裝裱，形成有特別的墻飾。引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。(1)交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳)(2)競賽游戲：點(diǎn)鼻子。(2)交流做哪些事情需要右手。發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。(1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。相對時(shí)，我們的方向正好相反。教師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行指導(dǎo)。左手和右手是一左一右的一對好朋友！在我們的身體上，還有哪些部位是像手一樣一左一右的好朋友？指令游戲，加深對自身左右部位的認(rèn)識(shí)。激發(fā)幼兒與同伴交流的興趣，能比較準(zhǔn)確的說出物體所在的左右方位。三、神秘禮物。感受分類的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。（1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳）（2）競賽游戲：點(diǎn)鼻子。（2）交流做哪些事情需要右手。發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng) 區(qū)分左和右幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)分左和右幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：區(qū)分左和右設(shè)計(jì)意圖：有一天，班上有個(gè)小朋友跑來問我：“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身，為什么右邊改變了個(gè)位置？”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手環(huán)人手一個(gè)，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動(dòng)場地布置左右邊上掛東西。（3）請伸出左手搖一搖。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。進(jìn)一步提高幼兒的規(guī)則意識(shí)，懂得助人為樂，關(guān)愛他人?，F(xiàn)在咱們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫：“我來說，你來做”。按摩游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣，滲透愛的教育。四、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右，幫助幼兒養(yǎng)成遵守生活中的規(guī)則意識(shí)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。活動(dòng)準(zhǔn)備：手環(huán)人手一個(gè)，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動(dòng)場地布置左右邊上掛東西。(3)請伸出左手搖一搖。(游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等。感受作品的美感。活動(dòng)延伸：欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。幼兒園左和右教案5設(shè)計(jì)意圖：智能數(shù)學(xué)的教學(xué)大多數(shù)需要洞洞板學(xué)具進(jìn)行操作，在操作中洞洞板學(xué)具盒、洞洞板擺放的位置及取、收棋子，都需要孩子辨認(rèn)左和右。發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。請幼兒揮揮右手想一想：右手還可以干什么？（2）告訴幼兒另外一只手是左手，請幼兒伸出左手揮一揮。（附圖1）（2）請幼兒取出一顆綠色棋子插在洞洞板的左邊，依次取出一顆黑色、一顆黃色、一顆藍(lán)色、一顆白色的棋子各插在洞洞板的左、右邊。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。下面老師要考考你們。(放背景音樂喜洋洋)五、幼兒展示自己的作品。七、教師總結(jié)今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。叢林大冒險(xiǎn)游戲。把正確的信號(hào)燈幫司機(jī)，用線連接起來。讓幼兒通過舞蹈更深刻的認(rèn)識(shí)左和右?；顒?dòng)準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)，玩具汽車一輛，玩具電話一部，貼絨教具兔、貓、狗各一個(gè)，動(dòng)物卡片幼兒人手一份。(鍛煉幼兒的應(yīng)變能力等)教學(xué)反思本次活動(dòng)的氣氛熱烈，班上的孩子 很快就融入到活動(dòng)中來了。興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。看誰的小耳朵最靈，反應(yīng)最快。)提問：有幾只小動(dòng)物?最左邊是誰?最右邊是誰?從左邊數(shù)起，第3個(gè)是誰?從右邊數(shù)起，第4個(gè)是誰?小雞排在第幾個(gè)?(可以從左，也可以從右看)小貓?jiān)谀囊贿?追問：在誰的左邊?在誰的右邊?練說：小羊在( )的左邊，在( )的右邊。