【正文】 )活動(dòng)準(zhǔn)備1．表現(xiàn)童話內(nèi)容的圖片。哎喲，野貓剛落地，就聽(tīng)見(jiàn)小鼯鼠輕輕地咕噥：“看來(lái)城市是個(gè)沒(méi)羞的地方。”野貓又叫小鹿馱著它，站到了花奶牛的身旁。）1.“男孩女孩性格不同，愛(ài)好不同，將來(lái)長(zhǎng)大所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說(shuō)說(shuō)你的理想！”2.“大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。（教師跟著女生組）二：展開(kāi)生活經(jīng)驗(yàn)的交流（通過(guò)各方面了解男、女的同于不同。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大膽講述或展示自己的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)，教師帶領(lǐng)其他幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō)：??我們大家都喜歡你。請(qǐng)幼兒戴上自己事先制作好的面具，全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)小朋友按順序站到圈中演唱自己的名字，鼓勵(lì)幼兒配上有趣的身體動(dòng)作，其余幼兒可以隨旋律有節(jié)奏的舞動(dòng)或拍手，教師有意調(diào)控彈奏的速度以使游戲更加幽默有趣。（2）教師可巧妙地彈奏樂(lè)曲時(shí)，進(jìn)行一些節(jié)奏快慢或旋律強(qiáng)弱的變化，以提高幼兒反復(fù)欣賞的興趣。你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫(xiě)出黑板上沒(méi)有的姓氏，當(dāng)幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí)，教師把這張卡片拿出來(lái)，讓幼兒了解）以擂臺(tái)賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的興趣。（6）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地做17—28小節(jié)動(dòng)作。（3）請(qǐng)幼兒站好雙圈，教師哼唱旋律，教幼兒完整做116小節(jié)動(dòng)作。能根據(jù)動(dòng)作順序規(guī)律快速記憶動(dòng)作。教學(xué)活動(dòng)七：分享秘密活動(dòng)目標(biāo)：理解故事中小動(dòng)物分享了“秘密”減少了猜疑，大家友好相處的情節(jié)。游戲開(kāi)始，兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái)，然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。畫(huà)好兩條跑道線，每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。（4）引導(dǎo)幼兒理解等量關(guān)系。初步理解等量、互補(bǔ)和互換關(guān)系。老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)歌詞。二是節(jié)拍及動(dòng)作上的準(zhǔn)備，《找朋友》和《一對(duì)好朋友》兩首歌曲都是2/4拍，同時(shí)歌詞和動(dòng)作有些類似，比如“你好”“再見(jiàn)”等等，這樣容易調(diào)動(dòng)起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)新知識(shí)。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家展示自己的排序方法并講述故事，引導(dǎo)幼兒了解不同的排序可以床邊不同的故事。引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品。幼兒用書(shū)第1冊(cè)第22—23以往活動(dòng)過(guò)程：教師出示范例圖引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的朋友與一起剪的單個(gè)圖案有什么不同，手拉手的朋友什么地方是連接在一起的。(3)出示好朋友一起合作的生活照片，引導(dǎo)幼兒觀察。教師出示自己好朋友的畫(huà)像，向幼兒介紹好朋友的外貌特征或愛(ài)好及特長(zhǎng)，讓幼兒們猜一猜。B、指導(dǎo)語(yǔ)：“風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)？”(重點(diǎn)學(xué)唱第第11小節(jié)休止符與弱起拍處，可用比較傾聽(tīng)的方法。”(一首為活潑歡快的旋律，一首為歌曲的旋律。初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。利用有難度的小游戲，讓幼兒體會(huì)雞媽媽保護(hù)蛋寶寶的不易。二、基本部分從這首歌中，你聽(tīng)到了什么？（有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了等等）肯定有媽媽的孩子是幸福的。并將媽媽或自己的照片從相框后面貼上?；顒?dòng)準(zhǔn)備搜集圖片幼兒用書(shū)第1冊(cè)第1617頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：組織幼兒相互討論很小的嬰兒包括自己小時(shí)候是吃什么長(zhǎng)大的？是吃誰(shuí)的奶？誰(shuí)照顧你的最多，她是怎樣照顧你的？出示課本《母與子》，引導(dǎo)幼兒觀察，分析畫(huà)面內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感。引導(dǎo)幼兒嘗試按古詩(shī)節(jié)奏和韻律有感情的進(jìn)行朗誦?；顒?dòng)延伸：為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)表演?；顒?dòng)過(guò)程：觀看燈會(huì)錄像或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。2）指導(dǎo)幼兒書(shū)寫(xiě)數(shù)字，注意糾正幼兒的不良坐姿和不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二 活動(dòng)準(zhǔn)備五個(gè)花燈的圖片，紙，筆若干。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來(lái)舞龍。鼓一個(gè)?！蹦銈?cè)谛履昀镉袥](méi)有收到紅包？紅包里有什么？小結(jié)：紅包是給我們孩子新年的祝福，大人們期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示玩偶招財(cái)貓，引出故事。教學(xué)活動(dòng)三：福氣糕活動(dòng)目標(biāo)：傾聽(tīng)故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。四、幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。老師帶領(lǐng)值日生在課前擺放樂(lè)器在椅子下面。提問(wèn)：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰(shuí)一起過(guò)的年？過(guò)年的時(shí)候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時(shí)你是怎樣做的？怎么說(shuō)的？引導(dǎo)幼兒講述自己知道的關(guān)于“年”的故事，進(jìn)一步了解“年”的來(lái)歷及春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的熱鬧氣氛，并能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng)造性的表達(dá)。通過(guò)游戲“用網(wǎng)運(yùn)物”，引導(dǎo)幼兒了解網(wǎng)眼的大小不同，用途也不一樣。【活動(dòng)過(guò)程】教師出示自制的“蜘蛛網(wǎng)”和“蜘蛛”，、組織幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的網(wǎng)，了解網(wǎng)狀物品在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)活動(dòng)七：有用的網(wǎng)活動(dòng)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)狀物品與蜘蛛結(jié)網(wǎng)這一自然現(xiàn)象的關(guān)系，感知仿生學(xué)的奇妙。給7的組成填上合適的數(shù)。(3)請(qǐng)幼兒看錄像：聽(tīng)其中光與聲的傳播速度是多少？明白光的傳媒速度比聲的傳播速度快。請(qǐng)幼兒交流講述自己的作品。教師示范講解刮蠟畫(huà)的方法。師：這是什么管子？幼：吸管！師：是的，這是小朋友平時(shí)用的吸管！師：小朋友，你們看看還有什么管子？你們都在哪里見(jiàn)過(guò)這些管子？引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用，不往管道中亂扔?xùn)|西。（課件展示人們用管子制作的作品）引導(dǎo)幼兒討論，從而引出管子。教師提醒幼兒注意演唱技巧。幼兒學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》（1）幼兒跟教師一起唱歌。師：剛才看到、聽(tīng)到了什么？教師再次放錄像驗(yàn)證幼兒的說(shuō)法?？从變河脮?shū)p37，進(jìn)行連線，鞏固對(duì)幾種常用復(fù)制工具的認(rèn)識(shí)。（1）幼兒初步嘗試復(fù)制，教師積極給予幼兒必要的幫助和指導(dǎo)。電腦、數(shù)碼相機(jī)，錄音機(jī)，幼兒活動(dòng)的錄像。（3）幼兒一起說(shuō)7的6種分合式，分析總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系。熟練掌握6的組成，知道互補(bǔ)、互換規(guī)律。（3）用視聽(tīng)結(jié)合的方式引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè)。在童話情境中愉快地欣賞音樂(lè)，能根據(jù)音樂(lè)用相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受。（1）用中心對(duì)稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾，并均勻涂色。教學(xué)活動(dòng)四：變色陀螺活動(dòng)目標(biāo)：反此案陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圖案與色彩的變化，了解七種色彩快速旋轉(zhuǎn)變成白色的現(xiàn)象，對(duì)旋轉(zhuǎn)與色彩變化感興趣。教學(xué)活動(dòng)三：旋轉(zhuǎn)的小花活動(dòng)目標(biāo)掌握用剪刀剪硬質(zhì)物品的技巧，學(xué)會(huì)用廢舊乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花?；顒?dòng)過(guò)程：教師出示“小鳥(niǎo)入籠”玩具，給小朋友變個(gè)魔術(shù)，吸引幼兒制作興趣。通過(guò)游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。自制錄像片《生活中會(huì)轉(zhuǎn)的東西》。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形，（也可以與同伴合作，繩子相連拼擺圖形。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：了解更多仿生學(xué)的相關(guān)知識(shí)。（2）分析討論為什么潛水艇能夠下沉、上浮，知道潛水艇是模仿魚(yú)鰾的原理制作的。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作好的潛水艇模型、吸管、紙魚(yú)、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿水的盆。分析它們不同的生活習(xí)性?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒完成幼兒用書(shū)上的活動(dòng)《合起來(lái)是哪杯》，通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固量的守恒概念。與幼兒互動(dòng)的判斷物體容積的課件；幼兒用書(shū)第1冊(cè)第39頁(yè)。指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考探索：怎樣借助其他材料使電線造型更加豐富，添加布制一定的情境?；顒?dòng)延伸：生活經(jīng)驗(yàn)拓展——請(qǐng)幼兒觀察生活中還有哪些東西能夠溶解在水中，是什么樣子的？教學(xué)活動(dòng)二：好玩的電線活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用彎折的技能，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的電線立體造型?；顒?dòng)過(guò)程：組織幼兒觀察了解實(shí)驗(yàn)物品。在連接處打孔，用按扣將各部分固定連接。提前卡皮影戲表演以及皮影動(dòng)畫(huà)片，了解皮影戲的特點(diǎn)?？梢宰儞Q閃爍的規(guī)律，繼續(xù)游戲。（2）幼兒自己探索嘗試用不同的材料制作霓虹燈。（1）討論繪制方法：用彩筆在透明膠片上畫(huà)出內(nèi)容，注意線條要流暢，涂色要均勻。教學(xué)活動(dòng)五：我們自己的電影活動(dòng)目標(biāo)：同伴合作在膠片上繪制連續(xù)畫(huà)面，自制電影膠片。活動(dòng)準(zhǔn)備：，每組一盆水，一個(gè)手電筒。（2）引導(dǎo)幼兒自己拆開(kāi)萬(wàn)花筒，觀察其結(jié)構(gòu)，了解萬(wàn)花筒里有三塊長(zhǎng)方行的鏡子，有各種顏色、各種形狀的小花片，還有裝花片的小盒子。活動(dòng)延伸欣賞兒歌《有趣的哈哈鏡》，進(jìn)一步體驗(yàn)哈哈鏡的有趣。活動(dòng)過(guò)程組織幼兒做“變魔術(shù)”的游戲，觀察并感受：哈哈鏡讓人變高、變矮、變胖、變瘦的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)凸透鏡在生活中的應(yīng)用。（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己見(jiàn)過(guò)什么樣的玻璃。（2）以“小白兔有一塊神奇的玻璃”引出故事。（1）啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索“玻璃”的神奇之處：看近的物體時(shí)，物體變大，離得遠(yuǎn)就會(huì)變小，而且物體是倒立的。組織幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，并根據(jù)自己的觀察學(xué)習(xí)歌詞。教學(xué)活動(dòng)三：萬(wàn)花筒活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)萬(wàn)花筒圖案變化帶來(lái)的美妙感受及自己制作萬(wàn)花筒的樂(lè)趣。（3）指導(dǎo)幼兒探索形成美麗圖案的奧秘。2《猴子撈月亮》故事課件或掛圖、幼兒用書(shū)第一冊(cè)教育活動(dòng)：，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。嘗試用簡(jiǎn)短生動(dòng)的語(yǔ)言為電影配音。組內(nèi)幼兒分工要明確（可以有的繪制線條，有的涂色；也可以讓每位幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)完整地繪一幅畫(huà)）。，能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏使霓虹燈按規(guī)律閃爍。將不同顏色的紙、布、塑料卡片蒙在手電筒燈罩上，通過(guò)開(kāi)關(guān)手電筒出現(xiàn)霓虹燈閃爍的效果。教師可與幼兒共同協(xié)商規(guī)則，如音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)，紅、綠、藍(lán)、燈亮，音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)，黃、紫、橙燈亮。透明膠片或玻璃紙、彩筆、繩子、小棒、按扣、剪刀、打孔機(jī)、統(tǒng)計(jì)表等操作材料若干。固定不要太緊，要保證能活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)：碗內(nèi)的面糖、砂糖、方糖各是什么形狀？什么顏色？什么味道？（豐富詞匯：粉末狀、顆粒狀、固體狀）指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)。充分發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用多種材料豐富電線造型。（1）請(qǐng)幼兒一組為單位商量將要設(shè)計(jì)的情境，注意分工合作。活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知容積的守恒。教學(xué)活動(dòng)四：彩蝶和夜蝶教學(xué)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道兩個(gè)朋友為什么玩不一塊。會(huì)說(shuō)“日蝶喜歡太陽(yáng)和溫暖，夜蝶喜歡在月光里飛舞?；顒?dòng)過(guò)程：教師做“紙魚(yú)”游泳實(shí)驗(yàn)，引發(fā)幼兒探究興趣。觀看有關(guān)潛水艇的錄像片，進(jìn)一步探索潛水艇的奧秘。教學(xué)活動(dòng)六 多變的繩梯（在幼兒練習(xí)、游戲時(shí)放背景音樂(lè)。）然后在圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：請(qǐng)幼兒交流分享自己的社會(huì)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？為什么能旋轉(zhuǎn)？是怎樣旋轉(zhuǎn)的？示范個(gè)大家看。（1）請(qǐng)幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉(zhuǎn)的起來(lái)，玩的時(shí)候注意安全，不要弄傷自己和小朋友。教師將“小鳥(niǎo)入籠”玩具每組放一個(gè)，請(qǐng)幼兒自由探索制作方法。探究使小花旋轉(zhuǎn)起來(lái)的方法，體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)帶來(lái)的快樂(lè)，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。嘗試用不同的涂色方法制作陀螺，發(fā)展創(chuàng)造性思維。（2）先用大頭針在紙的中心點(diǎn)扎一個(gè)洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)。在音樂(lè)中大膽想象，積極表現(xiàn)感受，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。（欣賞課件）（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)上的樂(lè)句圖譜提示進(jìn)行表演。活動(dòng)過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)6的組成；拍手問(wèn)答歌的形式。游戲“撒花片”：教師與幼兒一起說(shuō)兒歌“撒撒撒花片，”教師說(shuō)：“7個(gè)花片我撒3，”幼兒迅速舉數(shù)字卡片4來(lái)回答“您撒3我撒4,3喝合起來(lái)就是7”，看誰(shuí)舉的數(shù)字卡片又快說(shuō)得又正確?；顒?dòng)過(guò)程請(qǐng)兩名幼兒比賽畫(huà)畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得快。（2）幼兒相互交換材料，再次進(jìn)行嘗試幾種復(fù)制的方法?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集各種用于復(fù)制的材料。小結(jié)：人在對(duì)著障礙物，大約17米的距離時(shí)大喊，可以聽(tīng)到回聲。(2)教師與幼兒分組唱，教師唱原聲部分，幼兒唱回聲部分?；顒?dòng)延伸：帶幼兒到空曠的地方，遠(yuǎn)距離對(duì)著墻大喊，進(jìn)行嘗試。師：誰(shuí)能告訴我，你剛才看到的是什么？（幼兒的回答可能千奇百怪，教師加以引導(dǎo)）師：小朋友覺(jué)得這些東西好看嗎？知道用什么做的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出管子）師：它們都是用什么樣的管子做的呢？（鐵管、塑料管、吸管等）（二）探究新知：擺出各種各樣的管子，請(qǐng)幼兒參觀小小展覽會(huì)。師：這些管子都分別用在什么地方？給我們帶來(lái)了哪些方便呢？師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過(guò)管子?哪些物品在管子中不容易通過(guò)？（幼兒討論回答）師：小朋友看，老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過(guò)管子嗎？（讓幼兒動(dòng)手嘗試，并聯(lián)系實(shí)際，教育幼兒不往管道中亂扔?xùn)|西）啟發(fā)幼兒動(dòng)手對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。（1）教師先介紹作畫(huà)工具。教學(xué)活動(dòng)五：光與聲音賽跑活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，知道光的傳播速度比聲音快。與幼兒一起回憶生活中的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒注意雨天的安全，知道怎樣躲避雷電。新授7的加減法：（1）教師演示課件出題，請(qǐng)幼兒列算式。了解生活中網(wǎng)狀物品的作用及其廣泛應(yīng)用，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述。（1）請(qǐng)幼兒介紹一下自己搜集的網(wǎng)，說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到了網(wǎng)或網(wǎng)狀的東西，在哪里見(jiàn)到的。（1）請(qǐng)幼兒觀察網(wǎng)，它們的網(wǎng)眼有什么不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫(huà)、門貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于“年”的故事和傳說(shuō)。提問(wèn)：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？這些習(xí)俗代表怎樣的寓意？如“?！弊值官N，年夜飯上一定有魚(yú)等。打擊樂(lè)器幼兒人手一個(gè)，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。組織幼兒討論分組動(dòng)作的方案，每組明確做一個(gè)身體動(dòng)作。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。師：小朋友，看看這是誰(shuí)？師：這是一只非同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。過(guò)年了，誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他們？（引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話，盡量避免太俗氣的祝福語(yǔ)。3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂(lè)。（4）教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。三 活動(dòng)過(guò)程1師幼進(jìn)行問(wèn)答游戲。3）引導(dǎo)幼兒相互交流評(píng)價(jià)數(shù)字書(shū)寫(xiě)作品，體驗(yàn)寫(xiě)數(shù)字的樂(lè)趣。提示：你在燈會(huì)上都看到些什么燈？關(guān)燈是你的心情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。次主題一 甜甜蜜蜜 教學(xué)活動(dòng)一：游子吟活動(dòng)目標(biāo)：理解古詩(shī)的含義，了解母親的辛苦和對(duì)孩子的慈愛(ài)之情