【正文】 學生領(lǐng)悟到了：以后不管做什么事情都要團結(jié)，小到一個班級，大到一個國家。我讓各組派出一個代表，其余學生為評委，“比美大會”正式開始！一生說：“我是大拇指。領(lǐng)悟到手指的全體和人一樣，只要團結(jié)，干什么事情就能成功！課堂上，我引導(dǎo)學生學習了大拇指的特點：身體矮而胖，但是最肯吃苦，一名學生補充道：“這里語言很活潑，生動。四、孝敬老人，做有道德的美少年小欣蕊從小就很懂事，很有孝心。班級工作抓得井然有序，班級先后被評為“講文明、講紀律先進班級體”、“養(yǎng)成教育先進班集體”、“五個一活動先進班集體”等榮譽稱號。在全鎮(zhèn)四年組寫字競賽中獲得一等獎。在她身上有一種積極進取，努力拼搏，敢為人先的精神，課上課下都努力學習善于思考。取得家長的最大支持，同時深入了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學生。我全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，各自獨特的教育教學方法，在師生中贏得了良好的聲譽。在全面實施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。在自由說話中營造和諧的氛圍，在動人的情景中深化愛國的情感?！窘虒W反思】《詹天佑》是六年制小學語文第十二冊教材第二組課文的精讀篇目。）（設(shè)計意圖：通過激情的國歌聲，飽含深情的語言總結(jié)全文，能打動學生，激發(fā)學生強烈的愛國情感，讓他們也立志像詹天佑那樣，為了祖國的未來不畏艱難，勇于開拓，銳意創(chuàng)新。（設(shè)計意圖：這一部分是情感的升華。５、小結(jié)：勘測線路，詹天佑精益求精；開鑿隧道，人字形線路的設(shè)計，又體現(xiàn)了他的創(chuàng)新精神。讓學生做“閱讀的主人，學習的主人”。”（引導(dǎo)學生在朗讀中抓住“經(jīng)常、首先、一點兒”等，體會詹天佑認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。⑵小組交流，結(jié)合課前搜集的資料談感受。當我們經(jīng)過長城腳下的青龍橋車站時，你們看，月臺旁矗立著一座青銅像，他就是最早主持修筑鐵路的中國工程師詹天佑。三、情感態(tài)度與價值觀：通過了解詹天佑的事跡，激發(fā)學生熱愛祖國、立志報國的思想感情?！窘虒W目標】一、知識與能力目標１、學會十個生字，能正確讀寫詞語。教師要抓住課文的拓展點，引導(dǎo)學生收集有關(guān)的資料，擴大閱讀面，加深對課文的感悟。二、過程與方法１、培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難、合作探究、積極動腦、動手、動口的能力。在課堂營造平等和諧的課堂氣氛,讓全體學生參與到學習全過程，成為學習的主人。１、初讀課文，整體感知。（隨文理解“毅然”的意思，并引導(dǎo)學生抓住這總述句體會詹天佑堅定的愛國思想。同學們真會讀書，抓住詹天佑的行動、語言、心理活動體會他的偉大人格。３、細讀課文，對照插圖，做個“小火車司機”，用你的筆做火車，在“人字形鐵路”上行駛。）２、讓學生談?wù)勛x后的心情。２、放開思路為這條鐵路起一個更有意義的名字，并說說理由。（設(shè)計意圖： 設(shè)計開放性、富有彈性化的作業(yè)，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透、整合中開闊了視野，提高了學習效率。一、本節(jié)課的教學特色通過讀一讀、劃一劃、畫一畫、演一演、議一議、評一評，欣賞詹天佑杰出的才能和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的愛國情感，這是本節(jié)課的教學特色。在以后的教學中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步深入學習新課標的理念，不斷提高自己的教學水平。1919年，詹天佑積勞成疾，不幸逝世，終年58歲。四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學生不同的心理進行引導(dǎo)，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。尊重家長，服務(wù)家長。謙虛謹慎，互相尊重，相互學習、相互幫助、發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。善于發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，在教學過程中耐心幫助差生。美在熱心為班集體服務(wù)；美在熱心幫助同學；美在孝敬老人，有一顆金子般純潔的心。她的習作在青岡縣教育局組織的習作競賽中連續(xù)兩年獲得一等獎。二、為班集體服務(wù)，做有責任心的美少年小欣蕊從小就耳聞目睹爸爸媽媽是怎樣辛勤勞作的，所以她比其他同齡的孩子要