【正文】 學(xué)生領(lǐng)悟到了：以后不管做什么事情都要團(tuán)結(jié)，小到一個(gè)班級，大到一個(gè)國家。我讓各組派出一個(gè)代表，其余學(xué)生為評委，“比美大會(huì)”正式開始！一生說：“我是大拇指。領(lǐng)悟到手指的全體和人一樣，只要團(tuán)結(jié)，干什么事情就能成功！課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了大拇指的特點(diǎn)：身體矮而胖，但是最肯吃苦，一名學(xué)生補(bǔ)充道：“這里語言很活潑，生動(dòng)。四、孝敬老人，做有道德的美少年小欣蕊從小就很懂事，很有孝心。班級工作抓得井然有序，班級先后被評為“講文明、講紀(jì)律先進(jìn)班級體”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體”、“五個(gè)一活動(dòng)先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)稱號。在全鎮(zhèn)四年組寫字競賽中獲得一等獎(jiǎng)。在她身上有一種積極進(jìn)取，努力拼搏，敢為人先的精神，課上課下都努力學(xué)習(xí)善于思考。取得家長的最大支持，同時(shí)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學(xué)生。我全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，各自獨(dú)特的教育教學(xué)方法，在師生中贏得了良好的聲譽(yù)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學(xué)教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。在自由說話中營造和諧的氛圍，在動(dòng)人的情景中深化愛國的情感?！窘虒W(xué)反思】《詹天佑》是六年制小學(xué)語文第十二冊教材第二組課文的精讀篇目。）（設(shè)計(jì)意圖：通過激情的國歌聲，飽含深情的語言總結(jié)全文，能打動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情感，讓他們也立志像詹天佑那樣，為了祖國的未來不畏艱難，勇于開拓，銳意創(chuàng)新。（設(shè)計(jì)意圖：這一部分是情感的升華。５、小結(jié)：勘測線路，詹天佑精益求精；開鑿隧道，人字形線路的設(shè)計(jì)，又體現(xiàn)了他的創(chuàng)新精神。讓學(xué)生做“閱讀的主人，學(xué)習(xí)的主人”。”（引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中抓住“經(jīng)常、首先、一點(diǎn)兒”等，體會(huì)詹天佑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。⑵小組交流，結(jié)合課前搜集的資料談感受。當(dāng)我們經(jīng)過長城腳下的青龍橋車站時(shí)，你們看，月臺(tái)旁矗立著一座青銅像，他就是最早主持修筑鐵路的中國工程師詹天佑。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志報(bào)國的思想感情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與能力目標(biāo)１、學(xué)會(huì)十個(gè)生字，能正確讀寫詞語。教師要抓住課文的拓展點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)的資料，擴(kuò)大閱讀面，加深對課文的感悟。二、過程與方法１、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難、合作探究、積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力。在課堂營造平等和諧的課堂氣氛,讓全體學(xué)生參與到學(xué)習(xí)全過程，成為學(xué)習(xí)的主人。１、初讀課文，整體感知。（隨文理解“毅然”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生抓住這總述句體會(huì)詹天佑堅(jiān)定的愛國思想。同學(xué)們真會(huì)讀書，抓住詹天佑的行動(dòng)、語言、心理活動(dòng)體會(huì)他的偉大人格。３、細(xì)讀課文，對照插圖，做個(gè)“小火車司機(jī)”，用你的筆做火車，在“人字形鐵路”上行駛。）２、讓學(xué)生談?wù)勛x后的心情。２、放開思路為這條鐵路起一個(gè)更有意義的名字，并說說理由。（設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)開放性、富有彈性化的作業(yè)，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透、整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。一、本節(jié)課的教學(xué)特色通過讀一讀、劃一劃、畫一畫、演一演、議一議、評一評，欣賞詹天佑杰出的才能和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，這是本節(jié)課的教學(xué)特色。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。1919年，詹天佑積勞成疾，不幸逝世，終年58歲。四、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。學(xué)生在成長，犯錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。尊重家長，服務(wù)家長。謙虛謹(jǐn)慎，互相尊重，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，在教學(xué)過程中耐心幫助差生。美在熱心為班集體服務(wù)；美在熱心幫助同學(xué)；美在孝敬老人，有一顆金子般純潔的心。她的習(xí)作在青岡縣教育局組織的習(xí)作競賽中連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)。二、為班集體服務(wù)，做有責(zé)任心的美少年小欣蕊從小就耳聞目睹爸爸媽媽是怎樣辛勤勞作的，所以她比其他同齡的孩子要