【正文】 由于“三結(jié)合”教育理念的形成，近幾年來，學(xué)校未發(fā)生過違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，也未發(fā)生過家長(zhǎng)告學(xué)校的事情，形成了一種學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和諧相處的局面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作越來越關(guān)心，越來越支持。在誠(chéng)信教育中，我們深刻地領(lǐng)會(huì)到了這一點(diǎn)，誠(chéng)信教育光靠感召力、感染力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，事過境遷，人的思想情感是在不斷地發(fā)展變化。二、以榜樣的感召力，塑造誠(chéng)信人格榜樣的力量是無窮的。所以，我們要求教師當(dāng)好一名心理醫(yī)生，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)直言不諱，用發(fā)自肺腑的心聲去引導(dǎo)他們，教育他們，并進(jìn)行反思，檢討自己的過失，有道是：“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，只要教師奉獻(xiàn)一顆虔誠(chéng)之心，去打開學(xué)生誠(chéng)實(shí)的心扉，直面學(xué)生，正確對(duì)待，誨人不倦，那么，學(xué)生不誠(chéng)實(shí)的心態(tài)一定會(huì)轉(zhuǎn)變的。為此，學(xué)校要求班主任堅(jiān)持做到“五個(gè)一”（每學(xué)期寫一份德育工作計(jì)劃，每月召開一次班級(jí)工作會(huì)議，每半月至少走訪一次家長(zhǎng)，每周批閱一次周記，每半周至少找一位學(xué)生談心），通過“五個(gè)一”活動(dòng)的開展，教師與家長(zhǎng)及時(shí)地了解了學(xué)生近期的思想動(dòng)態(tài)及表現(xiàn)，為進(jìn)行針對(duì)性教育活動(dòng)提供了依據(jù)。學(xué)生病了，不能到校上課，她就和部分同學(xué)一起去探望，使家長(zhǎng)和學(xué)生深受感動(dòng)。如圍繞誠(chéng)信教育活動(dòng)，我校確立了“領(lǐng)導(dǎo)修政德，教師修師德，學(xué)生修品德”的德育工作方向，在教師中舉行了題為“與時(shí)俱進(jìn)，唱響時(shí)代主旋律，開拓創(chuàng)新，迎接教育新挑戰(zhàn)”的報(bào)告會(huì)，并在教師中開展了“五比五看”（比紀(jì)律，看作風(fēng)；比奉獻(xiàn)，看付出；比團(tuán)結(jié)，看協(xié)作；比質(zhì)量，看成績(jī)；比干勁，看效果）的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，使教師提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了凝聚力，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)，振奮了忘我工作的精神，呈現(xiàn)出了聚精會(huì)神抓教育，一心一意謀質(zhì)量的好勢(shì)頭。因此，我們認(rèn)為，良好的師德對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信培養(yǎng)起著決定性的作用，如果教師具備了誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)、高風(fēng)亮節(jié)的風(fēng)范、無私奉獻(xiàn)的精神，那么自身的人格、語言、行為和情感就具有一種無形和巨大的感召力和感染力，這種高尚的師德魅力，無疑能影響和促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信人格的形成。禹明珠、吳修雯在建設(shè)幸福中國(guó)演講比賽獲市三等獎(jiǎng)，在學(xué)校組織的活動(dòng)中更是涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。從思想品德教育來說，理論的說服，只有伴以榜樣的示范，才容易產(chǎn)生效果。在課堂講授中將知識(shí)性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來。采取班級(jí)量化制度，并且做到“日清、周結(jié)、月評(píng)”的方式，也就是每天將違紀(jì)學(xué)生行為及時(shí)向班主任反饋，抓住教育的最佳時(shí)段；“周結(jié)”即政教主任將學(xué)校一周來全校同學(xué)的表現(xiàn)、存在的問題在周一升旗校會(huì)上做全面總結(jié)，公布班級(jí)一周常規(guī)成績(jī)，表揚(yáng)先進(jìn)，點(diǎn)明不足，激勵(lì)后進(jìn)；“月評(píng)”則是每月對(duì)班級(jí)學(xué)生情況按照行為規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)、比賽活動(dòng)、特長(zhǎng)表現(xiàn)等進(jìn)行全面匯總總結(jié)，并頒發(fā)“常規(guī)管理優(yōu)勝班”流動(dòng)紅旗。成立紀(jì)律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。此活動(dòng)的開展，使雷鋒精神在學(xué)生的思想境界中得到真正意義上的升華。五、聯(lián)系社會(huì)、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如黑板報(bào)比賽、兩操比賽、兩歌比賽、書法比賽等等，各分管部門及時(shí)匯總出成績(jī)，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)及時(shí)公示在“回音閣”常規(guī)管理平臺(tái)上，采用一種動(dòng)態(tài)管理的方式，班主任老師可以了解自己班級(jí)本學(xué)期的活動(dòng)情況，便于和兄弟班級(jí)對(duì)比，自行找出差距，這些過程性資料是學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀班主任的材料之一，這樣不但激發(fā)了班主任老師工作的熱情和積極性，同時(shí)也保證了各種活動(dòng)的質(zhì)量，提高了教育管理的實(shí)效性。三．加強(qiáng)“七化”建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境加強(qiáng)“七化”建設(shè)：班級(jí)環(huán)境優(yōu)美化；升旗儀式序列化；廣播站節(jié)目多樣化；形象禮儀規(guī)范化；板報(bào)、專欄設(shè)計(jì)個(gè)性化；校園衛(wèi)生整潔化；校園文化育人化等。（１）建立了小干部例會(huì)制。以上只是我們武當(dāng)山中學(xué)在德育工作中以養(yǎng)成教育為突破口，以德育活動(dòng)為載體的一些做法，盡管我們做了一些思考和嘗試，但在實(shí)施的過程中還有很多不夠完善的地方。為讓學(xué)生更快的學(xué)唱紅歌，更好的感受紅歌，政教處組織胡剛、鄧興艷、張莉麗老師的精心創(chuàng)編和辛苦排練，在班主任高康、唐剛和陳群老師的共同努力下，我校選送的節(jié)目在十堰市第一屆“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動(dòng)中成績(jī)十分優(yōu)秀，張莉麗老師榮獲“十堰市中小學(xué)校第一屆‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育展演活動(dòng)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”；鄧興艷老師榮獲 “十堰市中小學(xué)校第一屆‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育展演活動(dòng)指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)”。學(xué)生的養(yǎng)成教育不是一個(gè)階段性工作，而是一個(gè)必須持之以恒，需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的工作，可以說在我校學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)和全體教師大會(huì)的永恒的主題之一，階段性工作中存在的問題，需要改進(jìn)的地方和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)勢(shì)均在探討的范圍。還有常規(guī)下星級(jí)班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部、文明宿舍評(píng)比，特別是針對(duì)學(xué)生個(gè)體的陽光少年評(píng)比是一日一結(jié)分，一周一總評(píng)，一周一展示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行教育和糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生均有機(jī)會(huì)將自己展示在陽光少年展示平臺(tái)上，極大地促進(jìn)了學(xué)生文明程度的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在去年我校承辦的省級(jí)課題“陽光教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上得到了課題組組長(zhǎng)鄒海倫的充分肯定和推薦。時(shí)間上，我校堅(jiān)持校長(zhǎng)領(lǐng)班下的全體教師值班制度。從校內(nèi)到校外規(guī)定了學(xué)生言行所必須遵守的內(nèi)容，并把它們作為養(yǎng)成教育的具體要求，去引導(dǎo)和規(guī)范著每一位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成。取得這些榮譽(yù)的背后是一個(gè)永恒的教育規(guī)律：教育必須德育為首，以活動(dòng)為載體，強(qiáng)抓養(yǎng)成教育！一、以校園環(huán)境作為切入點(diǎn)，營(yíng)造良好氛圍，用文化熏陶引領(lǐng)。（2）開通了校訊通。樹立科學(xué)的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動(dòng)。開展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)。依托于思品學(xué)科骨干隊(duì)伍，精心組織《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的課堂教學(xué)工作，確保教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容和教育效果的落實(shí)。多年來，天小在縣教育局的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，始終把德育工作擺在首位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個(gè)孩子都受到良好教育”的辦學(xué)理念，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的格局，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入發(fā)展。二、加強(qiáng)校園圍墻文化建設(shè)。同時(shí)為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝父母，感謝老師，感恩社會(huì)，學(xué)校以一些愛心團(tuán)隊(duì)向我校捐贈(zèng)衣物的事跡為例開展“感恩教育”系列活動(dòng)。每周安排一位學(xué)生作“國(guó)旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞，并收集起來學(xué)校存檔。八、家校牽手，合作共贏。第二篇：德育工作先進(jìn)單位典型事跡（精選）武當(dāng)山中學(xué)德育工作先進(jìn)集體典型事跡我校創(chuàng)建于1992年秋，位于武當(dāng)山中心城區(qū)，占地26682平方米，建筑面積2212平方米，是武當(dāng)山特區(qū)唯一一所初級(jí)中學(xué)，今秋六年級(jí)學(xué)生按特區(qū)規(guī)劃調(diào)整到我校就讀，目前有教學(xué)班35個(gè)，學(xué)生近2000名，教職工156名，校園視野開闊，布局合理。二、以行為訓(xùn)練為突破口，用制度來規(guī)范落實(shí)沒有規(guī)矩不成方圓，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期的、嚴(yán)格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。同時(shí)結(jié)合我校所處地區(qū)的社會(huì)治安狀況，幫助學(xué)生分析上學(xué)放學(xué)途中應(yīng)注意的安全問題和可能會(huì)發(fā)生的不安全因素，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高其安全防范能力。我校每學(xué)期設(shè)計(jì)以學(xué)期或具體活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的的集體和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，覆蓋面達(dá)到60%以上；注重班級(jí)管理綜合考評(píng)，評(píng)選星級(jí)班級(jí)。正是由于志愿者的自覺行為，確保了校園的清潔與安全。比如我校在2011年春組織開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，取得了不少成績(jī)：，深情頌黨恩活動(dòng)推向高潮。我們通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；精心組織，抓好落實(shí)；廣泛宣傳、做好保障；收集整理、按時(shí)投寄幾個(gè)步驟組織開展了此次活動(dòng)，學(xué)生們踴躍參加，向組委會(huì)投送書信500余封，段俊杰、劉含笑等6位同學(xué)分別獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。一是繼續(xù)作好班主任的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持每月一次班主任培訓(xùn)，每學(xué)期召開兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，而進(jìn)一步提高了班主任的工作水平和能力。