【正文】 要保證。政教處制定了班級(jí)考核評(píng)比細(xì)則，并充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理職能，每日對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等進(jìn)行檢查登記，每周進(jìn)行一次匯總，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)在“爭(zhēng)紅旗，展風(fēng)采，塑班風(fēng)”表彰欄中獎(jiǎng)勵(lì)紅旗；每月底對(duì)班級(jí)考評(píng)成績(jī)進(jìn)行一次匯總，對(duì)得到紅旗最多的班級(jí)授予“四星班級(jí)”，并授牌，第二名授予“三星班級(jí)”。學(xué)校30個(gè)教學(xué)班和全校教師都參加了此次活動(dòng)，由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、政教處的精心組織、音樂(lè)教師辛苦排練，使這次活動(dòng)非常成功，特區(qū)教育系統(tǒng)的紅歌大賽中我校八（10）班學(xué)生代表隊(duì)演唱的《解放區(qū)的天》榮獲一等獎(jiǎng)。二是推行班主任工作承諾制：對(duì)孩子微笑，與孩子交流，幫孩子明理，教孩子求知，讓孩子自主，給孩子機(jī)會(huì)，為孩子著想，替孩子分憂。放在校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)共享里，學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)老師們提出的問(wèn)題及時(shí)處理，并將處理結(jié)果進(jìn)行反饋?！皩W(xué)雷鋒精神，做雷鋒新事”愛(ài)心捐款活動(dòng),為焦鋪小學(xué)的崔博文同學(xué)愛(ài)心捐款等,使雷鋒精神真正做到入耳、入腦、入心。（3）任課教師隊(duì)伍：發(fā)揮教師一崗雙責(zé)職能，加強(qiáng)德育與學(xué)科滲透，學(xué)期初任課教師寫(xiě)出德育與學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，與教導(dǎo)處聯(lián)合檢查平時(shí)教學(xué)中的德育教育。，以身作則。第五篇：德育工作典型材料讓誠(chéng)信之花在師生心中盛開(kāi)——龍頭鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作典型材料近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的快速發(fā)展，雖然為未成年人的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)提供了有利的條件，但不容忽視的是由于一些不健康東西的滲透，給少數(shù)學(xué)生帶來(lái)了負(fù)面影響，以至于精神空虛,誠(chéng)信缺失，引發(fā)了他們?nèi)烁裆系蔫Υ谩Ｋ?，我們?yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，要洞悉學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的每一天，只有這樣，學(xué)生才會(huì)感受到教師的善良和真誠(chéng)的愛(ài)心。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。這位同學(xué)拾金不昧的精神受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)，得到了失主的稱贊。回顧近幾年來(lái)，我校開(kāi)展的鮮活、扎實(shí)、有效的德育工作，取得了可喜的成果，共有 名教師獲得了省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)，有 名學(xué)生獲得市級(jí)、縣、校 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班于部”的榮譽(yù)，學(xué)校被評(píng)為鄉(xiāng)“文明先進(jìn)單位”，被市、縣樹(shù)立為“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)集體”，被扶綏縣教育局樹(shù)立為“校園環(huán)境建設(shè)示范性學(xué)?！?，今年有望被評(píng)為“扶綏縣示范小學(xué)”。我校通過(guò)舉行“誠(chéng)信教育專(zhuān)題報(bào)告會(huì)”、“演講會(huì)”的形式教育學(xué)生，樹(shù)立誠(chéng)信的人格。學(xué)校還建立了班級(jí)工作競(jìng)賽評(píng)比臺(tái)，分六項(xiàng)（組織紀(jì)律、精神文明、室容室貌、環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、兩操一課）進(jìn)行評(píng)比，采取爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”的形式，周有檢查，月有評(píng)比，學(xué)期有總結(jié)。老師的工作是一項(xiàng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨而細(xì)致的育人事業(yè)。，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵——老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)第四篇：德育工作典型材料全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵大津口中學(xué)德育工作典型材料一學(xué)期以來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。還組織班主任分別針對(duì)各班情況，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。四、充分發(fā)揮陣地的教育功能，加強(qiáng)德育的滲透性用好每一面櫥窗，用好每一面墻壁，滲透德育教育，實(shí)現(xiàn)德育全方位育人。下面，就我校如何開(kāi)展德育活動(dòng)談一談我們的做法。三、以活動(dòng)為載體，升華學(xué)生道德水平說(shuō)教是生硬的，活動(dòng)是跳躍的精靈，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中得到再教育，在活動(dòng)中成長(zhǎng)是我們不悔的選擇。制度上，每學(xué)期各處室、年級(jí)組、全體教師必須簽訂德育和安全責(zé)任書(shū)，把學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為年級(jí)組和班級(jí)考核的重要依據(jù)，基本做到人人參與學(xué)校管理，人人注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我校采取布置特定環(huán)境的辦法，力求讓校園的每一堵墻都會(huì)說(shuō)話、每一處景點(diǎn)都有意義，巧妙地感染和引領(lǐng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。少先隊(duì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用每周三的少隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展德育教育，尤其在各種節(jié)慶日，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。充分挖掘?qū)W科中的各種德育資源，注重學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校教育的過(guò)程，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。如《學(xué)生一日常規(guī)》、《先進(jìn)班集體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，豐富孩子們的業(yè)余生活，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我校成立了“書(shū)法”、“繪畫(huà)”、“舞蹈”等7個(gè)興趣小組。為了更多地了解孩子們?cè)陔p休日、長(zhǎng)假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我校還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。抓衛(wèi)生習(xí)慣，有制度，讓學(xué)生在批評(píng)和表?yè)P(yáng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。，保證一個(gè)“潔”字。，取得實(shí)效。（３）舉行小干部交流會(huì)。每學(xué)期，學(xué)生入校的前一天，學(xué)校就在一進(jìn)大門(mén)口西側(cè)的宣傳欄內(nèi)將本學(xué)期學(xué)生重大活動(dòng)安排公示出來(lái)，學(xué)生可以提前行動(dòng)，做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取到時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。大家抓緊每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)，一時(shí)間校園成了歌的海洋。抓住重點(diǎn)問(wèn)題，校委會(huì)與教師們共商對(duì)策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效，使學(xué)校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部力量，并以校園文化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。還組織班主任分別針對(duì)各班情況，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。教師的誠(chéng)信魅力首先體現(xiàn)在對(duì)人的真誠(chéng)和善良上，教育學(xué)生不是逢場(chǎng)作戲，而是要像“師傅帶徒弟”那樣，言傳身教。這就是真情發(fā)揮效應(yīng)，誠(chéng)實(shí)結(jié)出碩果。班主任 發(fā)現(xiàn)了這一不良現(xiàn)象，就多次叫該生進(jìn)行談話，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育，經(jīng)過(guò)耐心教育，使這名學(xué)生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，改正了不良習(xí)慣。而對(duì)那學(xué)業(yè)不良、品行不端的學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得輕描淡寫(xiě)，不以為然了，所以，我們就用制度來(lái)約束他們，加強(qiáng)了對(duì)他們的轉(zhuǎn)化教育工作。四、以校家聯(lián)系的動(dòng)力，完善誠(chéng)信人格在誠(chéng)信教育的活動(dòng)中，我們高度重視“三結(jié)合”的管理體系，我們形成了一個(gè)不成文的制度，那就是一年一度定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，我們采取生動(dòng)活潑的形式，不拘一格，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表歡聚一堂，進(jìn)行座談，改變了那種開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)只談學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的現(xiàn)象。與此同時(shí)，學(xué)校要求各班召開(kāi)了“告別陋習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人”的主題班會(huì)，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生明白了陋習(xí)存在的危害性，懂得了誠(chéng)實(shí)做人的重要性。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的過(guò)程中，以《規(guī)范》、《守則》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，以批評(píng)教育為輔。因此，教師在工作中必須兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，讓自己的良好品行在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。六、開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，形成多方面教育，塑造育人氛圍 充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，例如9月10日教師節(jié)開(kāi)展感恩教師、感恩父母系列主題活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主義教育系列主題活動(dòng)、12月1日預(yù)防艾滋病“換水游戲”活動(dòng)等等，召開(kāi)主題班會(huì)、手抄報(bào)、演講比賽歌詠比賽等。我們通過(guò)心理健康教育課程、專(zhuān)題教育、主題班會(huì)，進(jìn)行德育的強(qiáng)化教育。開(kāi)展“愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)他人”的主題隊(duì)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。（五）是開(kāi)通班級(jí)事務(wù)調(diào)查通道。二．抓好常規(guī)管理，深化德育教育繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，用好廣播室、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，培養(yǎng)高尚的人生觀、價(jià)值觀和世界觀