【正文】 通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。主題教育。認真檢查，做好反饋。部門常規(guī)往往能直觀反映部門的部風、部貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反復抓，抓反復。四是注意評價要以激勵為主。對缺乏工作責任性和熱情、工作能力較低、成績較差的學生干部要重新選配，通過他們以身作則的示范效應和帶領全班同學走向目標。抓好管理關鍵環(huán)節(jié)。三是具備多種能力。在教學上，鉆研教法與學法，努力采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來，增強學科德育的針對性和實效性。我在教育學生同時，關心愛護學生的成長，及時解決學生遇到的困難，讓學生在學校感受到如家的溫暖。教育工作是辛苦的，但苦和樂經常被人稱為孿生姊妹。等他搜查完畢后，她裝作若無其事的樣子，撫摩著他的頭，親切地把他叫到一旁，語重心長地對他說：“孩子，你很聰明，我很喜歡你。又到了吃課間餐的時候，孩子們一個個都吃得津津有味，突然，一個小男孩哭著說自己沒吃到課間餐?？吹剿羞@么大的轉變，同學們笑了，家長和老師老師欣喜不已！她還教過這樣一位學生，孩子很聰明，因為父母離異，年幼的他長期和年邁的爺爺奶奶住在一起。自己的任務完成之后又來幫助那些個子小的同學。她鄭重其事地把他的“小紅旗”貼在教室的“光榮欄”內。他打人的那副兇相，連老師看了都望而生畏。所帶班級班風正、學風濃，具有很強的集體榮譽感和團隊合作精神，得到全校師生的首肯和廣大家長的贊賞。我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我班有一個叫劉孝神福的學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。我知道這僅僅是開始，作為德育工作者，每天都會面臨著不同的挑戰(zhàn)，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善是我追求的目標。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。為了班上的每一個孩子，為了孩子的一切，經常翻閱各種資料，向其他班主任學習優(yōu)秀的管理方法。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)。學生自理有聲有色；通過廣泛開展學生自主管理，自我服務活動，提高了自理能力和環(huán)境適應能力。成立了學生德育工作小組，制定了檢查細則，當天檢查通報，周結，月評，充分運用德育評價指揮棒，進行宏觀調控，有效地促成了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務水來與思想覺悟同步提高，我深知“學高方能為師，身正方能為范”。回顧二十幾年以來的工作，在上級各部門的領導組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強音中。2014年—2015年全鄉(xiāng)質量檢測抽考獲全鄉(xiāng)班級排名第二。全面推行學生自治，實現學生自我管理，自我教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國熱情。一、刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。班主任是學生精神成長的引路人。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。這種師表形象作用是不可估量的。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習，想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平。多年來，我勇挑公開課的重擔，為校、鎮(zhèn)的教學改革工作作出了應有的貢獻。在這極具挑戰(zhàn)的12年里，她因為忙碌而充實，也因為收獲而喜悅，為自己沒有虛度青春而慶幸。記得教四年級時，她們班轉來一位男生，特別懶，不愛勞動，不愛學習，成績差，愛打架。于是她要他第二天繼續(xù)掃，并且耐心地跟他講道理，指導他掃，幫助他掃，其實這天他的任務基本上是她幫他完成的。她趁機表揚了他一番，并鼓勵他只要這樣堅持下去，成績一定能得優(yōu)。他每天吃完早餐就飛快地來到教室?guī)ь^打掃衛(wèi)生。原來他把訂報的錢用來買了喜歡很久的玩具手機。放在書包里的錢怎么會不翼而飛了，肯定有問題，她開始悄悄展開調查。自從那以后，這孩子一天天變得懂事和進步，再沒有拿過同學的錢，再沒撒過謊，而且學習直線上升，作業(yè)書寫也漂亮極了，還競選上了班上的宣傳委員呢！看到這些變化，家長笑了，孩子笑了，老師也笑了??這些年，為了身邊每一位可愛的學生，她確實付出了不少心血和努力，但從學生的進步中體會到自己的努力沒有白白付出，她心里真的充滿了無數的欣慰和自豪。第四篇：德育工作先進個人主要事跡德育工作先進個人主要事跡自從踏上三尺講臺以來，我一直以飽滿的熱情、昂揚的精神投入到教書育人的工作之中，全心全意做好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展為主要目標，始終如一的堅持不懈，并在實踐工作中不