【正文】 支持下，我校在少先隊工作中雖然取得了一定的成績，但是還有許多不當?shù)牡胤?，全員參與，齊抓共管，努力打造讓每一面墻會說話，讓每一個角落都育人，這是我們孜孜不倦的追求。本學期我校繼續(xù)加強對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。更重要的是培養(yǎng)班主任的實際操作能力，和解決實際問題的能力，打造一支德藝雙馨的班主任隊伍。抓住重點問題，校委會與教師們共商對策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效；大隊委會每月至少一次，值周生每周開會一次，值周校長進行“每周一講”，學校還制定了中心小學路小學“教師須知”“家長須知”“學生須知”“課間操要求”“常講常新十二項工作”等辦法，使學校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動學生干部力量，并以校園文化建設為載體，強化學生的自主管理。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。今后我們還將更加堅定、執(zhí)著、持之以恒地立足習慣培養(yǎng)，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，爭取在“五育并舉”中不但把德育思想放在首位，更重要的是行為落實在首位，力爭出成績出成果！武當山旅游經(jīng)濟特區(qū)武當山中學二〇一一年十月九日第三篇：德育工作典型材料全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵——老湖鎮(zhèn)中心小學德育工作經(jīng)驗交流材料近年來，我校在上級領導的大力支持和幫助下，十分重視學校德育工作，把學生的品德教育置于新課程改革的大背景下進行思考和探索，取得了一定的成效。，讓黨的廉潔深入人心。正是這種不斷的追求和探索，才奠定了學生不斷成長的基礎，鑄就了我校養(yǎng)成教育不斷發(fā)展和完善的道路。，突出一個“勵”字。每天在學生進入校園前，各年級必須有一名中層干部帶領2名教師在樓層巡查，待學生全部離校，值班領導和教師方可離校。制度的制定只是起點，制度的落實才是真正的開始，在這方面我校主要是從“小”、“實”、“評”、“勵”、“潔”、“恒”六個方面展開從點滴抓起，凸顯一個“小”字但求日積月累，收獲于細微。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。班主任及任課教師充分發(fā)揮“校訊通”的作用，加強家校聯(lián)系，讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài)，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。七、利用少先隊活動對學生進行教育。教育學生從小樹立熱愛勞動的意識，鼓勵學生多參加勞動，干一些力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負擔，使他們能盡自己所能為父母服務。同時注重學科滲透。一、抓制度建設，使學生養(yǎng)成教育有章可循。對學生學習、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學習強化、督促檢查有章可循。我校有22名留守兒童，他們多數(shù)存在“親情饑渴”現(xiàn)象，以及家庭教育的缺失，導致心理、性格等方面的偏差，學習也會不同程度受到影響，從而我們成立了心理訪談室，對他們不定期的進行心理輔導，讓他們得到心靈的撫慰。六、用好每周的“國旗下講話”。有一周的少隊活動，我校組織了春游，這一次有意義的活動，不僅讓學生玩得很開心，還知道了團結友愛、互相幫助，懂得了堅持不懈、不怕困難、努力奮進?？傊?，對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作“百年樹人”就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視學生的思想道德素養(yǎng)，才能端正學習態(tài)度，培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人才。我校的校訓、櫥窗、花壇、運動場、宿舍和教室到處都是一道道亮麗的風景。抓安全管理，有各種教育活動和安全規(guī)范，而且每逢天氣變化或特殊情況均利用校園廣播網(wǎng)，對學生1進行安全預防通報。多方參與，落實一個“評”學生良好習慣的形成，離不開規(guī)范的制度和管理，但更離不開讓學生得到展示的舞臺，學校必須搭建豐富多彩的評價平臺，讓學生的智慧、才能、進步的效果得到展示和認可。政教處、團委聯(lián)合組建了“衛(wèi)生安全志愿者”隊伍，主要由共青團員自愿報名擔任，每天利用課前、課間、放學后在校園內(nèi)拾揀零星垃圾，監(jiān)督衛(wèi)生、安全，保護花草樹木等。如具有時間特點的節(jié)日教育活動、展示特長和愛好的校園文化體育活動、還有今年的建黨90周年紀念活動，通過豐富多彩的各項活動，讓學生的才能和愛好得到展示，讓學生的行為得到潛移默化的熏陶，讓學生在活動參與和評比中得到情感的升華，從而增強道德情操，提升道德水平。為隆重慶祝建黨90周年，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的感情，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，鼓勵廣大少年立志成才、奮發(fā)向上，我校舉行了“第六屆湖北省青少年書信文化活動”比賽。班主任是學校德育工作的主要力量，班主任工作的質量直接關系到下一代的成長，因此我們歷來十分重視班主任隊伍建設。學校每月舉行了一次小干部交流活動，交流各自的工作經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。班主任互相學習，揚長避短，把常規(guī)管理的監(jiān)督機制轉化成班主任工作的自主行為，由班主任的自主管理帶動和影響和帶動學生自主管理，養(yǎng)成教育得到全面提升。這是學校向學生、老師、家長以及社會的一種公開承諾，這樣做，實際上也是對學校管理者的一種監(jiān)督。六、開展豐富多彩的體驗活動，形成多方面教育，塑造育人氛圍本學期，我校結合上級要求和學校實際情況，開展豐富多彩的教學體驗活動，讓學生在活動中感悟，在活動中受教育，在活動成長：“雷鋒精神伴我行”主題教育實踐活動。《八榮八恥歌》《中國少年先鋒隊隊歌》《美麗的祖國》等曲目抒發(fā)了孩子們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設祖國的豪邁情懷。：（1）班主任隊伍：首先選拔一批能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，為學校德育工作打好基礎；其次加強班主任的培訓工作，為每一位班主任提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會，只要是上級部門要求的班主任培訓、學習，學校一律給與支持，并要求他們做好筆記、寫好心得、回校交流；第三，每月一次班主任經(jīng)驗交流，根據(jù)中學生生一日常規(guī)每月評選出的先進班級班主任作經(jīng)驗介紹；第四，改革班主任考核辦法，各類政策、評優(yōu)、先進、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜，最大限度調(diào)動了班主任和工作的積極性、主動性。四、落實德育的課程滲透，將德育具體化把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。學校還經(jīng)常組織學生到社會上去參加活動，培養(yǎng)了學生熱愛勞動的思想，增強了環(huán)保意識，在社會中得到了課堂上得不到的鍛煉。，為激發(fā)學生興趣，定時開展一些文體活動，如跳繩比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、歌詠比賽、初三初四籃球比賽、初一初二乒乓球比賽及一些趣味文體活動等，力爭月月有比賽、周周有活動。教師必須以身作則，言行一致，表里如一，正如古人說的“言必信，行必果”，所以教師要說話算話，來不得半點的虛假，從我做起，從一點一滴的小事做起，否則，就會在學生中失去威信。我們在“塑造誠信人格”的工程中，特別要求教師用真心去呵護學生，以慈母般溫馨去激勵學生，以嚴父般的嚴厲去鞭策學生，對學生身上的“毛病”不能一概而論，什么“糟糕透了”、“不可救藥”等一類傷害學生自尊心的話，一律不能掛在嘴上，要求教師具備理解寬容的胸懷，不能歧視學生，尤其是那些愛撒謊、不誠實的學生，教師的教育更應講究方式，要循循善誘，不能用簡單粗俗的方式來訓斥學生，甚至懲戒學生，如若這樣，就會在學生的心靈上烙下陰影和創(chuàng)傷。情注學生，是非分明。忠言逆耳，引發(fā)反思。學校也用這一事實，對全體學生進行了教育，使學生明白了撒謊可恥，誠實光榮的道理，養(yǎng)成了衛(wèi)生進食，不亂花錢的習慣。學生中誠信做人的好人好事不斷涌現(xiàn)。學校建起了“學生成長記錄袋”，上下一心，齊抓共管，關注他們的成長，并定期采取“對話教育”的形式，進行座談交流，讓他們反思自己的行為失范，誠信缺失，這樣以來，鞭策、鼓勵他們迎頭趕