【正文】 的歌，然后深情地說：“天底下最難得的是知心朋友，英國哲學(xué)家培根說過：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁。作為年組，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個個扶持，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開展結(jié)對子活動；作為少先隊，不僅僅只是將問題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中，形成德育積累。德育的滲透在于自然地與知識溶于一體，要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中捕捉德育因素，做到點到為止，切忌牽強(qiáng)附會。這就要求教師做到先為范,后為師。在學(xué)習(xí)“What’s wrong with you?”這個交際用語時，可以設(shè)計病人在醫(yī)院看病的情景。三、精心組織安排教學(xué)活動，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透寓德過程以課堂教學(xué)為渠道，不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動其側(cè)重點不同。中學(xué)英語階段的學(xué)習(xí)主要是感性學(xué)習(xí)，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應(yīng)當(dāng)從感性學(xué)習(xí)入手，通過示范、模仿、運用，使學(xué)生充分感知語言，從而逐漸領(lǐng)悟語言的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立不斷克服困難信心，還要盡可能設(shè)置多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握記憶單詞的有效方法。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的最直接因素。二、注重語言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，是身心整體發(fā)展的過程。這些語言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實施提供了豐富的素材。對于向?qū)W生進(jìn)行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育，起著重要的作用。第四，可以在家用電腦上裝一套合適的防黃、掃黃軟件，建立起一道防黃屏障，避免孩子主動或被動地遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害。其次，對孩子在家中的上網(wǎng)活動既不能放任不管，也不能因噎廢食，禁止孩子上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播、文化交流、增長學(xué)識等方面都發(fā)揮著日益重大的作用，對人類文明的發(fā)展功不可沒，這才是網(wǎng)絡(luò)的主流，拒絕網(wǎng)絡(luò)就意味著拒絕進(jìn)步第三，作為家長，還要掌握一定的電腦網(wǎng)絡(luò)知識，只有這樣才能有針對性的作好疏導(dǎo)工作，才能向孩子推薦健康、文明、有益的網(wǎng)站，才能掌握孩子的網(wǎng)上心理及動向。中學(xué)英語教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其德育因素貫穿在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動（同意、幫助、邀請）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、愿望）、道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心）、社會文化（介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀）等三十多個語言功能項目，內(nèi)容豐富。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。學(xué)生的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。但是，學(xué)習(xí)本身是一種艱苦的勞動，特別是英語單詞的記憶，往往是學(xué)生學(xué)習(xí)英語中遇到的最大障礙。中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。中學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語言知識，固然是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會使學(xué)生終身受益。在學(xué)習(xí)“How much is it?”時，可以布置“小商店”。四、教師要以自身的高尚道德影響學(xué)生，以愛激發(fā)學(xué)生的情感世界教師是課堂德育的實施者。學(xué)科教學(xué)中的德育，重在滲透。但我反思，為什么有的班主任會很得心應(yīng)手呢？我認(rèn)為這需要一個引領(lǐng)，一個幫助。由于“E－mail”的匿名、隱蔽的特點，能充分縮短師生之間的心理距離，消除教師職業(yè)所賦予的權(quán)威給學(xué)生帶來的威壓感，學(xué)生可以大膽地各抒己見，真實地表達(dá)自己的內(nèi)心情感?！蠋?，您說話很風(fēng)趣，但有時候嚴(yán)肅不足。——老師，那天的“伊妹兒”是我發(fā)的，事后我也很后悔。，模擬生活中的德育情景，做到寓教于樂。讓學(xué)生對這四幅漫畫進(jìn)行重新排序，并配上說明詞。游戲是人的天性，人類實際上正是通過游戲走向成熟，而游戲又是電腦特別是網(wǎng)絡(luò)所長，充分利用好電腦與網(wǎng)絡(luò)的這一長處，不僅使德育活動變得更加生動活潑，也為學(xué)生的道德實踐提供了方便，改變了傳統(tǒng)的以知識教學(xué)為主，輔以少量實踐的德育方式，發(fā)揮了德育應(yīng)有的魅力。1．情境轉(zhuǎn)移法。因此，當(dāng)我們因為某件事情要生氣時，不妨先把它放下，等過一個小時、一個星期甚至一個月之后再去想它。針對學(xué)校學(xué)生生長環(huán)境，家庭教育等狀況，組織學(xué)校骨干教師，開發(fā)了校本課程