我的教育教學(xué)小故事五篇模版-免費閱讀
【正文】 總之，教無定法。”當(dāng)學(xué)生回答問題好時，我就會說：“你真會動腦筋，我們都向你學(xué)習(xí)。同學(xué)們也諷刺他，疏遠(yuǎn)他，他情緒一落千丈，他對我敬而遠(yuǎn)之，不敢跟我說話，有時在路上遇見我繞道走。在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個學(xué)生的歡樂和苦惱。我們教師要把微笑帶給她們，以形成和諧、融洽、平等、民主的師生關(guān)系，多給她們安慰和關(guān)懷，鼓勵她們揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，為她們創(chuàng)造一個友愛、互助的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間長了，她們會產(chǎn)生戒備心理，對別人不信任。我們要站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地為她們著想，教育就會起作用。在這之后，課上時常看到小雨積極回答問題的身影，課下也能看到她和同學(xué)們一起微笑了。我又說：“只要有充分的自信，我們已經(jīng)成功了一大半了！我向你保證，只要你上課舉手，我一定叫你回答。其實，大家每一個人都生活在不同的環(huán)境中，我們應(yīng)該試著去適應(yīng)環(huán)境。你能換一種方式自己做作業(yè)嗎？”小雨馬上意識到我并沒有用嚴(yán)厲的語言去批評她，低著頭說：“我昨天忘了做了。我讓她坐在我旁邊，一邊替她才眼淚，一邊說“小雨從來都是堅強的，怎么現(xiàn)在哭了呢？眼淚留在臉上，老師看不到小雨的笑容了。上課的時候，好容易看她有舉手的意思，但都把手指頭露出桌面，其余的在桌子下。這份藝術(shù)的事業(yè)需要我們的孩子和老師去共同奏響希望的給學(xué)生一片愛心 給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵與贊揚。每次學(xué)生的作業(yè)，我都會為每一位學(xué)生寫上一句贊美之詞，基礎(chǔ)好的，答案完全正確的學(xué)生，我會寫上：“你很棒！”“你很不錯！”“你真行！”之類的贊美之詞。每一位學(xué)生在課堂上和作業(yè)中都會表現(xiàn)出優(yōu)點和積極因素，也有缺點和消極因素。我堅信，只要堅持把賞識教育的理念運用到實際教學(xué)活動中，一定能取得成功。考試前總是復(fù)習(xí)理科，最后潦潦草草的背一背文言文和古詩，就上場考試了。第一、用愛心樹立形象在這幾年的工作中，我深刻的感受到有一顆愛心，對一位教師多么的重要。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！庇械膶W(xué)生上課開小差了，我就對他說：“如果你能跟我們一起學(xué)習(xí)，我一定回給你一顆星。我想對于成績差，有缺點的學(xué)生決不能讓他們掉隊，因為他們是祖國的花朵，也是小樹??！他們更需要陽光雨露，更需要愛和鼓勵。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關(guān)懷，會改變一個學(xué)生的行為。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待渴求知識的雙眼。在教育教學(xué)過程中，有激動、有憤怒、有無奈、更有迷茫??伴隨著自己和學(xué)生交往的生命歷程，我欣慰地看著我的學(xué)生在我的教育下露出滿足的笑容。她說自從那件事以后，對小優(yōu)的傷害很大，她覺得我對她不信任，但因為她性格比較內(nèi)向，一直都不敢跟我解釋，所以一直把這件事情壓在心底，造成壓抑甚至厭學(xué)的情緒。接下來我想給大家講一個關(guān)于愛的故事。教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。我感覺壓力特別大，臉上似乎沒了笑容，對學(xué)生常常發(fā)怒。做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。同學(xué)們也諷刺他，疏遠(yuǎn)他，他情緒一落千丈，他對我敬而遠(yuǎn)之，不敢跟我說話，有時在路上遇見我繞道走。在教學(xué)中我把評價納入課堂教學(xué)的全過程，給后進(jìn)生恰如其當(dāng)、全方位地評價，同時恰當(dāng)增加夸獎力度，欣賞后進(jìn)生的點滴進(jìn)步。溫和友善，勝于強力風(fēng)暴。而且也應(yīng)以教師整個人格的力量對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，學(xué)生親其師，才能信其道，樂其道，才能積極地接受教師所傳授的知識?！钡诙⒂米陨淼募で?，感染學(xué)生學(xué)生認(rèn)為語文單調(diào)乏味、枯燥無趣，以致討厭語文，甚至遠(yuǎn)離語文。第三、運用賞識、樹立學(xué)生自信從責(zé)罵到賞識，從賞識到成功。第四、給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵與贊揚教師的愛心是成功的原動力，教師的愛心能使孩子們更健康的成長，能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生信心倍增，能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來。作為教師千萬別吝嗇你的贊美之詞，有時候教師的一句表揚能改變一個學(xué)生的一生。每一次發(fā)作業(yè)本，我
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