我的磨課總結(jié)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 2 充分利用直觀課件，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。朱坤楠第五篇：磨課總結(jié)反思磨課總結(jié)反思研修磨課階段已接近尾聲，回首磨課歷程，我的收獲頗多。，要注重了學(xué)生交流，而不是自己滿堂灌。在確定完課題后就開始了工作，上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個細(xì)節(jié)。三、磨課，讓我們對課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識。從磨課的第一天開始，從領(lǐng)導(dǎo)到老師整個團(tuán)隊(duì)高度重視此項(xiàng)工作，積極參與研修組的磨課計(jì)劃制定，從磨課內(nèi)容、磨課目標(biāo)、磨課時間、磨課形式等方面考慮，我們研修組根據(jù)學(xué)校實(shí)際教師情況把各項(xiàng)任務(wù)具體分工到人，確保了按照計(jì)劃按時、高質(zhì)的穩(wěn)步進(jìn)行。所以想要上好課，老師的專業(yè)素質(zhì)是必不可少的條件。經(jīng)過這次磨課，老師的經(jīng)歷使我感同身受，深深體會到磨課功效之大：它讓我又褪去了一層生澀和膚淺，多了一分成熟從容。一到議課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時間，仿佛是有說不完的話。同時我們的研修也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。思想的碰撞示和磨課材料當(dāng)中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素。本課用了“讀讀、演演、評評、再讀讀”這樣讀演結(jié)合的方法，仍以讀為主，在充分朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生以組為單位自編自演，為角色的動作、神態(tài)、語氣進(jìn)行設(shè)計(jì)。大家共同來反思教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，反思磨課的每一項(xiàng)任務(wù)，鞭策自己在教學(xué)時注意自己的各個方面，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。一、制定計(jì)劃階段：專題七、八開始了，我們真正進(jìn)入了“磨課”階段，對于首次參加“磨課”的我來說，真是一頭霧水，還好在指導(dǎo)老師的指引下，在我們組成員的共同努力討論下，達(dá)成共識。先確定了打磨的課例名稱《小稻秧脫險記》第一課時，然后制定出了目標(biāo)任務(wù)和研究問題。亮點(diǎn)：一、《小稻秧脫險記》教學(xué)亮點(diǎn)（一）、積極質(zhì)疑，自由感悟，表達(dá)獨(dú)特感受。學(xué)生表演的生動有趣，并能在老師的引導(dǎo)下相互評價，盡情說出表演的感受，從中體會、感悟，在這樣“讀讀、演演、評評、再讀讀”的過程中交流了自己的閱讀感受。磨課活動的開展后，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，向課堂要質(zhì)量的教研之風(fēng)日漸濃厚，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。有這樣的伏越條件，能不成功嗎？第二篇：磨課總結(jié)反思磨課總結(jié)反思這次的國培“磨課”讓我真真切切體會到了設(shè)計(jì)一堂“好課”是多么不容易。辦公室里、茶余飯后老師們的話題都是磨課。在這個過程中也深刻感受到磨課之痛苦，如何磨課？日日磨，夜夜思，臺下十年功，為了臺上一分鐘。磨課能有效地打磨教師，提升教師素質(zhì)，而一個歷經(jīng)磨礪，洗盡鉛華的老師必定也能打磨出更多的好課。二、老師們積極參與，群策群力，保證磨課效果。作為教師，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)才能跟上教
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