【正文】 我們看一些圖片，看看血吸蟲病人的痛苦狀況（帶領(lǐng)學生看圖片）。聽說過這種病嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪個部分有關(guān)系？師：血吸蟲是一種寄生在人體血液循環(huán)系統(tǒng)里的生物。使學生知道怎樣預(yù)防血吸蟲病 教學重、難點：掌握血吸蟲的生活史。社會家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。將傷者平放在木板上或較硬墊子上，解開衣領(lǐng)、圍巾等，保持傷者呼吸道暢通。（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳?，F(xiàn)場調(diào) 查發(fā)現(xiàn)，樓道內(nèi)每層都有聲控照明燈，這說明事發(fā)當時樓梯的照明是可以保證的；教學樓的每級樓梯都有近兩米長，并排走3名小學生都沒有問題；在三樓和二樓的轉(zhuǎn)角處另有一片空地，可供學生站立。教學重難點：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。（3）、提倡巧為，在保證自己安全的情況下，做自己力所能及的事情，如：撥打報警電話、奔走呼喊等安全小博士參看書上兩案例，必須是確保自己的生命安全的前提下，不冒險一博，魯莽行事。（1）火勢蔓延失去控制的意義是什么？（2）火勢蔓延失去控制后正確的做法是什么？（3）火災(zāi)逃生時要注意什么？（4）報告火警需要注意那些事項？三、小結(jié)了解了基本的方法及原理，同學們面對時要正確、冷靜的應(yīng)對。（3）隔離法：切斷可燃氣體來源，移走可燃物質(zhì)，施放阻燃劑，切斷阻燃物質(zhì)，如油類著火用泡沫滅火機。掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。（8）對暫時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。教師根據(jù)學生的回答列出以下幾點：（1）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。設(shè)計感恩卡，寫上心里話，送給最想感恩的人。生命氧吧生活中還有許多事物也值得我們?nèi)ジ卸?，如果沒有他們，生命就無法存在。教學難點： 體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價值體驗，樹立時時心存感激的意識。哪怕它很難實現(xiàn)，但是正因為如此，我們才可以一直思考，才可以一直找尋那個大大的夢想。然而小朋友的一句話讓蒲公英有些失望。于是你來問一問。算一算，從現(xiàn)在起到生命終點，你還有多少年？是過去生命時光的幾倍？＊ 與同伴說一說，怎樣才能實現(xiàn)自己未來的三個愿望？（三）生命加油站 （1）讀一讀《來自哈佛的一項調(diào)查》：組織學生閱讀此文，并交流感想。二、主題活動（一）生命萬花筒 1。2．我的“真情告白”讓學生先就書上的四幅圖進行“真情告白”。教學難點：樹立積極樂觀的生活態(tài)度。在教學中充分體現(xiàn)“活動教學”的特點，根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個體經(jīng)驗為載體，以活動為中介，精心設(shè)計活動，通過角色扮演、情境體驗、經(jīng)驗分享、談話溝通、認 知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學生相應(yīng)的心理體驗，從而施加積極影響。是學校教育的重要組成部分，我班將認真開展《》課程的教學，讓學生快樂、健康地成長。新年的盛宴。教學重難點：了解藏民族的傳統(tǒng)習俗，懂得尊重不同民族的文化和生活習俗。教學難點：關(guān)注春節(jié)的各種民間習俗，能為快樂過節(jié)做一些力所能及的事情。今天我們就來學習剪窗花。學會設(shè)計和制作簡單的窗花和中國結(jié)，愛活動中體驗快樂。由于各國的文化不相盡同，隨著時間的推移，逐漸形成了各自的風格，無論是繡線、面料的顏色，還是材質(zhì)、圖案，都各有千秋。教學重點：學習“十字繡”的基本刺繡方法。（四）心海起航通過寫信、鼓勵等方式開導(dǎo)主人翁。老師喊：“一二三，請開始。伸展運動： 伸展運動可以使全身肌肉得到放松，對消除緊張十分有益。呼吸：快速進行淺呼吸，為了更加放松，慢慢吸氣、屏住氣，然后呼氣，每一個階段各持續(xù)八拍。（四）心海起航“畫一畫“活動：通過繪畫幫助孩子宣泄壓力過大帶來的負面影響。教學要引導(dǎo)學生閱讀并認真思考，并與同學交流自己的想法、看法、感受等。心海起航這一環(huán)節(jié)可以這樣處理，設(shè)計“我欣賞的男孩（女孩）特點”交流活動，讓學生在充分表達中強化不同性別的優(yōu)秀品質(zhì)。同時，與本課主題相關(guān)聯(lián)，自然引入話題。但是兩中選擇的結(jié)果大不一樣。（2）討論思考，愛迪生是怎樣面多挫折的？最后怎么樣？讓學生初步認識到挫折是生活中的一部分，并從愛迪生發(fā)明電燈的故事里，知道愛迪生面對挫折的態(tài)度，從中受到啟迪。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。第二課時保持良好的情緒教學目標：教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關(guān)系。（3）肌肉的發(fā)育十分迅速（4）體重增加。攜手抵御艾滋病，傾心關(guān)愛不幸者，我相信，有你我他的參與，我們的明天會更加美好。1．地球是一個大家庭，若社會多一些寬容關(guān)懷和幫助，為他們營造一個充滿友善親情、理解和正常的生活環(huán)境，鼓勵他們采取積極的生活態(tài)度，使他們堅定生活下去的信心，幫助他們也就是幫助我們自己遠離艾滋病的威脅。，小明同學想在胸前紋一個圖案。，培養(yǎng)良好的習慣：如不要吸煙，不要和別人共用刮胡刀、牙刷等。2血液和血制品的傳播：因外傷、手術(shù)或搶救輸血，供血者越多，感染HIV的機會也就越大。不知道你們有沒有注意到一個現(xiàn)象。我們看一些圖片，看看血吸蟲病人的痛苦狀況（帶領(lǐng)學生看圖片）。聽說過這種病嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪個部分有關(guān)系？ 師：血吸蟲是一種寄生在人體血液循環(huán)系統(tǒng)里的生物。使學生知道怎樣預(yù)防血吸蟲病 教學重、難點：掌握血吸蟲的生活史。社會家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。將傷者平放在木板上或較硬墊子上，解開衣領(lǐng)、圍巾等，保持傷者呼吸道暢通。（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳?，F(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，樓道內(nèi)每層都有聲控照明燈，這說明事發(fā)當時樓梯的照明是可以保證的；教學樓的每級樓梯都有近兩米長，并排走3名小學生都沒有問題；在三樓和二樓的轉(zhuǎn)角處另有一片空地，可供學生站立。教學重難點：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。（3）、提倡巧為，在保證自己安全的情況下，做自己力所能及的事情，如：撥打報警電話、奔走呼喊等安全小博士參看書上兩案例，必須是確保自己的生命安全的前提下，不冒險一博，魯莽行事。（1）火勢蔓延失去控制的意義是什么？（2）火勢蔓延失去控制后正確的做法是什么？（3）火災(zāi)逃生時要注意什么？（4）報告火警需要注意那些事項？三、小結(jié)了解了基本的方法及原理，同學們面對時要正確、冷靜的應(yīng)對。（3）隔離法：切斷可燃氣體來源，移走可燃物質(zhì)，施放阻燃劑，切斷阻燃物質(zhì)，如油類著火用泡沫滅火機。掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。（8）對暫時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。教師根據(jù)學生的回答列出以下幾點：（1）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。設(shè)計感恩卡，寫上心里話，送給最想感恩的人。生命氧吧生活中還有許多事物也值得我們?nèi)ジ卸?，如果沒有他們，生命就無法存在。教學難點： 體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價值體驗，樹立時時心存感激的意識。哪怕它很難實現(xiàn)，但是正因為如此，我們才可以一直思考，才可以一直找尋那個大大的夢想。然而小朋友的一句話讓蒲公英有些失望。于是你來問一問。算一算，從現(xiàn)在起到生命終點，你還有多少年？是過去生命時光的幾倍？ ＊ 與同伴說一說，怎樣才能實現(xiàn)自己未來的三個愿望？（三）生命加油站 （1）讀一讀《來自哈佛的一項調(diào)查》：組織學生閱讀此文，并交流感想。二、主題活動（一）生命萬花筒 1。2．我的“真情告白”讓學生先就書上的四幅圖進行“真情告白”。教學難點：樹立積極樂觀的生活態(tài)度。安全六上教案第一單元 熱愛生命 第1課 楊光的“陽光”教學目標：1．了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。2．小調(diào)查聯(lián)系自己的生活，調(diào)查“我感到缺憾的事情，我當時的相法，我現(xiàn)在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念，學會接納自己的缺憾或不足，嘗試換一個角度去思考問題。教學課時 2課時教學過程：一、活動導(dǎo)入地圖上有許許多多的線路，有公路線、鐵路線、河流線等，這些線路指引著人們向著正確的方向前進。＊在你過去的生命時光里最重要的三個事件。師面對一盆花，問：長大以后做什么？她會怎樣回答，你能想象嗎？今天老師帶來一本書，也許你讀完后就有答案了。于是你要怎么讀？自己練習，師指名學生讀，你剛剛在讀出蒲公英怎樣的語氣？訴說自己夢想時候滿心的憧憬、自豪和期待。生回答，師小結(jié)：是啊，他們的夢想是那么奇妙。體會感恩不僅是對他人表達感謝和尊重，同時也是對自身生命情懷的一種充實。因此，他們也是我們應(yīng)該感恩的人。小組交流你知道的感恩習俗。認識震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，理解具體的安全救援方法和措施背后的理由。（5）對脊椎損傷的人，要平抬平放。一般情況下，因體力和經(jīng)驗等原因，我們不提倡學生參與災(zāi)后救援。安全小問號圍繞教材案例討論：不正確滅火的危害。安全小衛(wèi)士認識家庭生活中常見的火災(zāi)的滅火方法。二、新授安全小問號面對危險，必須見義有為，但是不等于見義勇為，見義巧為。第8課：預(yù)防踩踏教學目的：了解踩踏事故的嚴重危害性，知道那些場所或情景容易發(fā)生踩踏事故。突然聽到一個男同學大聲喊“見到鬼了！”向下走的人群突然間亂了，有學生被擠倒了，可后面的人還在不斷地往前擁，后面的人踩在摔倒人的身上也被絆倒了，順著樓梯往下滾，一樓二樓間轉(zhuǎn)角的地方很快堆成了人堆，災(zāi)難發(fā)生了。安全小衛(wèi)士遭遇擁擠的人群怎么辦（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。趕快撥打1999或120等。3．通過問卷調(diào)查、親身體驗等學習，加深學生對煙酒吸煙的認識，培養(yǎng)起追求健康生活的意識，并用行動遠離煙酒。健康小博士了解喝酒的兩種主要危害。師：寄生蟲病的特點是什么？二、學習新課 什么是疫水呢？有血吸蟲生活的水面，甚至是一小滴水都會傳染血吸蟲病，這些水就叫疫水。（請同學邊看掛圖），邊閱讀課文，同時同桌的同學小聲討論以下問題：血吸蟲在哪里吸血，產(chǎn)卵，放毒？血吸蟲卵怎樣排出體外？卵在什么條件下變成幼蟲，它叫什么？幼蟲在哪里生長發(fā)育？又變成什么？在哪里生活？尾蚴又怎樣進入人體？（學生閱讀，討論）師：（組織學生交流并板書血吸蟲生長過程）大家已經(jīng)基本了解了血吸蟲的生長發(fā)育史，請大家分析一下血吸蟲在生長發(fā)育中，有哪幾個必需的條件？針對這些必需條件，人們可以怎樣入手，徹底消滅血吸蟲？（學生回答）師：對，管好糞便，管好水源，消滅釘螺是三個重要的環(huán)節(jié)。還有什么要注意的呢？師：對，不喝生水也是不可忽視的。課時劃分： 2課時教學過程： 一．溫故知新1．請你根據(jù)圖片上病人的癥狀判斷這是什么病？它的英文縮寫你知道么？ 2．如何判斷一個人是否感染了這種病？ 3．請你總結(jié)一下這種病的癥狀。3母嬰傳播。四．案例分析。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空??支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前紅絲帶象征著我們對艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望；象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作 3．情景劇表演假設(shè)有一名同學的爸爸患了艾滋病，同學們由開始的不理解，不接受，拒絕排斥到后來的接納，關(guān)心，親密無間的轉(zhuǎn)變過程通過情景劇表現(xiàn)出來。教具（課前準備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。（4）保持正確的坐、立、走姿勢。教學過程: 師：同學們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。老師小結(jié)：在剛才的游戲中，學生的境遇大不相同，面對不同境遇的態(tài)度也不一樣：有失望、痛苦、沮喪、不安，也有奮起。心海起航（1）知指導(dǎo)學生用所學的方法，戰(zhàn)勝困難和挫折。教學重難點：接納不同性別的差異，初步樹立性別平等的觀念。心靈氧吧閱讀材料思考：這一研究結(jié)論對自己有什么啟發(fā)？傳統(tǒng)文化對性別角色的要求造就了不同的性別特點。教學重難點：客觀評估自己的壓力，建立積極對待壓力的正確態(tài)度。重要的是改變自己面對壓力的態(tài)度，改變自己對應(yīng)壓力的行為。打盹：學會在家中、辦公室，甚至汽車上，一切場合都可借機打盹，只需10分鐘，就會使你精神振奮。洗浴時唱歌： 每天洗澡時，放開歌喉，盡量拉長音調(diào)。教學重難點：學習接納面對變故的特殊情緒，培養(yǎng)積極應(yīng)對變故的習慣。引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)有意義，積極的想法與做法，并給予肯定和支持。第五單元 美化生活 第17課繡出美麗的圖畫教學目標：1． 學習“十字繡”的基本繡法，學會繡制簡單圖案。它首先發(fā)源于4世紀時的土耳其，繼而在意大利傳播開來，最初在宮廷中風行，后來傳入民間。用一個簡單的圖形幫助學生學習基本的刺繡方法。它逐漸發(fā)展成為我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。懂得健康安全快樂的過節(jié)方式。第20課：吉祥藏歷新年教學目標：初步了解藏族的傳統(tǒng)節(jié)日“藏歷新年”里豐富多彩的活動，感受各民族節(jié)日的多樣性和愉悅性。藏歷新年的由來和節(jié)日活動情況。三、小結(jié)：回家后，向家人介紹你了解的“藏歷新年”。三、基本情況分析本班學生思想向上，思維活躍，對《》課程感興趣，愿意學好這門課程但有個別學生的生活習慣不好，個人衛(wèi)生較差，通過教育，爭取改變他們。六、課時的具體安排第一單元《熱愛生命》6課時第二單元《安全生活》6課時第三單元《健康生活》8課時第四單元《呵護心靈》8課時 第五單元《美化生活》8課時第一單元 熱愛生命第1課 楊光的“陽光”教學目標：1．了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。2．小調(diào)查聯(lián)系自己的生活，調(diào)查“我感到缺憾的事情，我當時的相法，我現(xiàn)在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念，學會接納自己的缺憾或不足，嘗試換一個角度去思考問題。教學課時 2課時教學過程：一、活動導(dǎo)入地圖上有許許多多的線路，有公路線、鐵路線、河流線等，這