【正文】 血吸蟲的一生是怎樣度過的呢？它又是怎樣危害人體的呢？讓我們一起來分析這幅掛圖。(二)議一議：飲酒危害健康嗎？健康小問號隨著科技的進步，人們越來越認識到酒對健康的危害。事故已經發(fā)生該怎么辦（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。樓梯上都是人。課時劃分： 2課時教學過程：一、導入請少年正處在成長時期，閱歷淺，社會經歷不夠，缺乏對潛在危險的判斷能力，不具備獨立處理險情的能力，容易受到傷害。課時劃分： 2課時教學過程：一、導入火災歷來是生活中的大敵，發(fā)生時候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護好自己的生命、財產等問題，本節(jié)課我們將一起討論。（4）救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。結合教材，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的感恩習俗以及西方感恩節(jié)的由來。第4課心存感恩教學目標：理解生命的成長融匯了“親人之恩、社會之恩和自然之恩”，學會知恩。”為什么蒲公英要做一只大獅子？（形態(tài)的共同點、保護動物、維護和平）原來小小的蒲公英有著大大的夢想。）（二）生命體驗園師生討論和分享，回顧過去生命時光的精彩，認識到未來生命時光漫長而重要。（二）生命探索 1．討論交流通過教材呈現(xiàn)的四幅圖，了解不同的人感到缺憾的事，了解他們內心的想法，判斷哪些想法是合理的，哪些是不合理的，討論哪些問題是可以換個角度去思考的，哪些是通過付諸行動可以改變的。能力訓練訓練學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力等，發(fā)展學生的思維能力。提問：你知道他們是什么民族嗎？他們在干什么呢？生活小博士藏民族的分布和生活環(huán)境。第19課讓春節(jié)更快樂教學目標：讓學生了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，珍視民族文化。學習十字繡穿線和起針的方法。我們應當學習積極應對變故的方法。了解必要的應對變故的方法，初步形成積極應對變故的習慣。如何才能減少緊張，使自己身心放松？以下十招，助你一臂之力。學會一些心理減壓技術，增強自我疏導的能力。感受不同性別“特點不同，各有優(yōu)勢”的道理，認同性別平等。請學生講述剛才游戲的經歷和感悟。（3）不吸煙，不喝酒。在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。，掌握獲得救援的方法和技能；遇到心理上的困惑，及時尋求幫助。對艾滋病不恐懼，對身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者不歧視。血吸蟲的一生是怎樣度過的呢？它又是怎樣危害人體的呢？讓我們一起來分析這幅掛 圖。(二)議一議：飲酒危害健康嗎？健康小問號隨著科技的進步，人們越來越認識到酒對健康的危害。事故已經發(fā)生該怎么辦（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。樓梯上都是人。課時劃分： 2課時教學過程：一、導入請少年正處在成長時期，閱歷淺，社會經歷不夠，缺乏對潛在危險的判斷能力，不具備獨立處理險情的能力，容易受到傷害。課時劃分： 2課時教學過程：一、導入火災歷來是生活中的大敵，發(fā)生時候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護好自己的生命、財產等問題，本節(jié)課我們將一起討論。（4）救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。結合教材，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的感恩習俗以及西方感恩節(jié)的由來。第4課心存感恩教學目標：理解生命的成長融匯了“親人之恩、社會之恩和自然之恩”，學會 知恩。”為什么蒲公英要做一只大獅子？（形態(tài)的共同點、保護動物、維護和平）原來小小的蒲公英有著大大的夢想。）（二）生命體驗園師生討論和分享，回顧過去生命時光的精彩，認識到未來生命時光漫長而重要。（二）生命探索 1．討論交流通過教材呈現(xiàn)的四幅圖，了解不同的人感到缺憾的事，了解他們內心的想法，判斷哪些想法是合理的，哪些是不合理的，討論哪些問題是可以換個角度去思考的，哪些是通過付諸行動可以改變的。課時劃分 一課時 教學過程：一、活動導入同學們可曾有過這種體驗，當你因為種種原因雙目失明后，你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢？你的生活會是什么樣的一種狀況呢？你又將怎樣面對呢？今天，將給大家介紹一位盲人歌手楊光。畫生命線（1）以丁丁的生命線為例，教師簡要講解生命線的要求：預設自己的生命終點；在AB段標注三件最有影響的重要事件，在BC段標注三個最希望實現(xiàn)的愿望。就像我來問一問我們同學：你來問問蒲公英？生練習怎樣對白，注意叫人名字時的語氣要連貫親切。那么同學們，你的夢想呢？停頓一會，說：先不要分享，請將你的夢想沉淀在這張紙上。那是什么呢？學生思考討論，生命存在和繁衍必不可少的條件有哪些？聯(lián)系生活實際，說說每天給我們方便的生活學習用品是不是值得我們感恩的 對象。（2）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。掌握家庭常見初起火災的正確滅火方法。第7課：見義巧為教學目標：樹立見義巧為的意識，拒絕魯莽行事。課時劃分： 3課時教學過程：一、導入近年來，學校及一些公共場所不斷發(fā)生踩踏事故，對中小學生生命安全構成了嚴重威脅，中小學安全管理工作面臨的形勢依然比較嚴峻，必須引起各級教育行政部門和全體教育工作者的高度重視。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。二、新授（一）議一議：吸煙有害健康嗎？健康小問號觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？ 活動一：觀察空煙盒香煙對人體的危害有多大？活動二：香煙對水中生物的影響。人體的血液循環(huán)系統(tǒng)包括哪些部分？ 生：血管，心臟。在發(fā)生水災的地區(qū)，政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？三、結束語師：希望大家能把今天學到的知識，用到平時的生活中去，大家都來積極行動，預防和杜絕血吸蟲病第11課：珍愛生命 遠離艾滋教學目的：知道艾滋病作為一種傳染病是可以防范的，并不可怕。更不能與他人共用注射器吸毒。為了美好的明天，每一個人都有責任。（5）神經興奮性加強。第四單元：呵護心靈 第13課：挫折 也精彩教學目的：使學生認識到要正確地面對挫折，磨練自己的意志，促使自己成熟堅強。（2）應對挫折的方法目標提醒導向，克服不良思想和行為的影響； 激發(fā)探索創(chuàng)新熱情，淡化不良情緒影響； 冷靜分析原因，采取有效辦法；自我疏導：合理宣泄、移情、目標升華、校對目標、換位、立體思維、變消極情緒為積極情緒。或者，從形象設計、語言方式、才藝比拼等角度切入，把男孩、女孩不同的性別特點進行“風采展示”三、課堂小結我們要學會用開放的方式去認識和接納異性的不同特點和性別優(yōu)勢，避免性別刻板印象的不良影響，樹立“特點不同，各有優(yōu)勢”的性別意識。提示學生：想畫什么就畫什么。放松反應：舒適地坐在一安靜的地方，緊閉雙目，放松肌肉，默默地進行一呼一吸，以深呼吸為主。其實也是自我開導，自我鼓勵、自我支持。了解十字繡的作用，讓學生感覺十字繡是一種用途廣泛的手工技藝。指導學生正確使用材料和工具指導學生剪窗花指導學生用其他方法剪窗花知道自己設計圖案剪窗花。一 談話導入 教師：我們每年都要過春節(jié)，上一節(jié)課我們學習了“快樂的春節(jié)”，懂得了春節(jié)的一些習俗。二、教材分析教學內容本冊教材的內容有：（1）熱愛生命；（2）安全生活；（3）健康生活；（4）呵護心靈；（5）美化生活。課時劃分: 一課時 教學過程：一、活動導入同學們可曾有過這種體驗，當你因為種種原因雙目失明后，你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢？你的生活會是什么樣的一種狀況呢？你又將怎樣面對呢？今天，將給大家介紹一位盲人歌手楊光。畫生命線（1）以丁丁的生命線為例，教師簡要講解生命線的要求：預設自己的生命終點；在AB段標注三件最有影響的重要事件，在BC段標注三個最希望實現(xiàn)的愿望。就像我來問一問我們同學：你來問問蒲公英？生練習怎樣對白，注意叫人名字時的語氣要連貫親切。那么同學們，你的夢想呢？停頓一會，說：先不要分享，請將你的夢想沉淀在這張紙上。那是什么呢？學生思考討論，生命存在和繁衍必不可少的條件有哪些？聯(lián)系生活實際，說說每天給我們方便的生活學習用品是不是值得我們感恩的 對象。（2）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。掌握家庭常見初起火災的正確滅火方法。第7課：見義巧為教學目標：樹立見義巧為的意識，拒絕魯莽行事。課時劃分： 3課時教學過程：一、導入近年來，學校及一些公共場所不斷發(fā)生踩踏事故，對中小學生生命安全構成了嚴重威脅，中小學安全管理工作面臨的形勢依然比較嚴峻，必須引起各級教育行政部門和全體教育工作者的高度重視。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。二、新授（一）議一議：吸煙有害健康嗎？健康小問號觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？ 活動一：觀察空煙盒香煙對人體的危害有多大？活動二：香煙對水中生物的影響。人體的血液循環(huán)系統(tǒng)包括哪些部分？ 生：血管，心臟。（學生閱讀，討論）師：得了這種病的人非常痛苦。第10課：預防血吸蟲病教學目標：讓學生初步了解血吸蟲使學生知道什么的血吸蟲病，了解血吸蟲病人的危害。發(fā)生嚴重踩踏事件時，最多見的傷害就是骨折、窒息。震驚、痛心疾首之后，人們在思考，什么原因導致慘劇發(fā)生？據(jù)當?shù)孛襟w報道，事發(fā)時有大量學生同時擁擠在樓梯上是此次事故發(fā)生的一個重要因素。（2）、作為不等于貿然的勇為，如果不顧自己的一切去救，可能會失去自己的性命。安全小博士三種滅火的基本方法及原理燃燒必須同時具備三個條件，采取措施以至少破壞其中一個條件則可達到撲滅火災的目的，滅火的基本方法有三個：（1）冷卻法：將燃燒物質降溫撲滅，如木材著火用水撲滅；（2）窒息法：將助燃物質稀釋窒息到不能燃燒反應，如用氮氣、二氧化碳等惰性氣體滅火。（7）對流血的人，要先包扎，并盡快止血?！皯汛Ц卸鳌⑻幪幟篮谩保簽樽约涸O計一個代表美好與幸福的標記，可以是一個圖案、一個動作、一個手勢等。教學重點： 理解為什么對自然萬物都要抱一顆感恩的心。展示?；厥走@段來時路，看看你成長的足跡，你是否覺得快樂和充實呢？和大家一起分享一下那些影響你的重要事件，想想它們在你成長的過程中帶給你了什么呢？你把生命的終點預設到了什么時候？為什么？ 算一算你預設的未來生命時光，有什么感想？小學畢業(yè)既是一個終點，同時更是未來人生的一個嶄新起點。（四）生命驛站 1．自我對話學生自己選擇一句教材上自我對話，或重新設計一句激情吶喊，突破自我。認真上好《》課程，每周堅持上三節(jié)課，對學生進行《》教育。新年的盛裝。教學重點：了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗。第18課 我國的民間藝術教學目標：了解我國的主要民間藝術，感受和體會我國勞動人民的勤勞和智慧。3． 通過繡品的制作，培養(yǎng)學生耐心、細致、持之以恒的習慣。老師播放音樂，學生5人一圈，其中4人當鏡子，1人照鏡子。按摩：緊閉雙眼，用手指尖用力按摩前額和后脖頸處，有規(guī)則地向同一方向旋轉；不要漫無目的地揉搓。交流游戲后的感受二、主題活動（一）心理聚焦以一名六年級的學生“作文“為案例，容易引起學生的共鳴。此游戲可迅速集中學生注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的參與愿望。（二）、活動主題心理聚焦（1）閱讀愛迪生的故事。（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。同時希望大家能積極地參與到宣傳和預防艾滋病的公益性事業(yè)當中，用我們的熱忱和關愛，為艾滋病患者營造一個具有人文關愛的社會環(huán)境，增強他們戰(zhàn)勝病魔的決心。？ 五．辨別對錯。不論同性間或異性間性行為都可能發(fā)生。（學生閱讀，討論）師：得了這種病的人非常痛苦。第10課：預防血吸蟲病教學目標：讓學生初步了解血吸蟲使學生知道什么的血吸蟲病，了解血吸蟲病人的危害。發(fā)生嚴重踩踏事件時，最多見的傷害就是骨折、窒息。震驚、痛心疾首之后，人們在思考，什么原因導致慘劇發(fā)生？據(jù)當?shù)孛襟w報道，事發(fā)時有大量學生同時擁擠在樓梯上是此次事故發(fā)生的一個重要因素。（2）、作為不等于貿然的勇為，如果不顧自己的一切去救，可能會失去自己的性命。安全小博士三種滅火的基本方法及原理 燃燒必須同時具備三個條件，采取措施以至少破壞其中一個條件則可達到撲滅火災的目的，滅火的基本方法有三個：（1）冷卻法：將燃燒物質降溫撲滅，如木材著火用水撲滅；（2）窒息法：將助燃物質稀釋窒息到不能燃燒反應，如用氮氣、二氧化碳等惰性氣體滅火。（7）對流血的人，要先包扎，并盡快止血?！皯汛Ц卸?、處處美好”：為自己設計一個代表美好與幸福的標記，可以是一個圖案、一個動作、一個手勢等。教學重點： 理解為什么對自然萬物都要抱一顆感恩的心。展示?；厥走@段來時路，看看你成長的足跡，你是否覺得快樂和充實呢？和大家一起分享一下那些影響你的重要事件，想想它們在你成長的過程中帶給你了什么呢？ ＊ 你把生命的終點預設到了什么時候？為什么？ ＊ 算一算你預設的未來生命時光，有什么感想？小學畢業(yè)既是一個終點，同時更是未來人生的一個嶄新起點。（四）生命驛站 1．自我對話學生自己選擇一句教材上自我對話，或重新設計一句激情吶喊，突破自我。2．認識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學會接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。如同地圖中的線路一樣，每一個人的生命歷程也像一條不斷延伸的路線，通向未來的人生。二、先聽一個故事吧故事是這樣開始的：在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂地嬉戲、玩耍。蒲公英 大獅子、小魚 鯨魚、蠟筆 森林 小女孩 賽跑 小男孩 游泳。學生思考討論，為什么這些人值得感恩？交流別人曾經幫助你或自己曾經幫助人的一次難忘的經歷，說說當時的內心感