【正文】 油和一氧化炭等。教學(xué)重難點知道煙酒對青少年身心的巨大危害，樹立健康生活的意識，能言行一致的自覺遠(yuǎn)離煙酒。安全小貼士三、小結(jié)：通過對案例的分析，我們應(yīng)該意識到事故的危險，樹立安全防范意識，增強自我保護(hù)能力，避免事故發(fā)生。(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。（4）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。（2）如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。退一步說，即便當(dāng)時因為受到了意外驚嚇，學(xué)生間發(fā)生了相互踩踏，但是如果下樓人數(shù)不多，那么嚴(yán)重受傷甚至死亡是完全可以避免的。在這次擁擠踩踏事故中，8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。二、新授安全小問號分析案例討論：生活學(xué)習(xí)中那些地方，那些行為最容易導(dǎo)致踩踏事故？為什么？事故回放：2005年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納小學(xué)的晚自習(xí)像往常一樣按時結(jié)束了。了解踩踏事故的主要原因，增強防范意識。安全小衛(wèi)士設(shè)計一些情景題，供師生巧妙應(yīng)對，以小組形式合作，相互討論。學(xué)生觀察圖片分析討論：（1）、我在現(xiàn)場會怎么做？（2）、我為什么要這樣做？（3）、這樣做和會有什么樣的結(jié)果？ 老師分析：（1）、不能袖手旁觀，見義不為，要有所作為。掌握常見的見義巧為的方法。油鍋起火 電路起火 家具 衣柜 門窗起火等游戲體驗游戲的組織由學(xué)生自己完成，直至“火”被撲滅，然后進(jìn)行交流。使用方法：第一步撥去滅火器頭邊上的安全栓，一手提著滅火器，一手拿皮噴管，從火勢的正上方，避著風(fēng)頭，對準(zhǔn)火源，按下把手，開關(guān)，實施滅火。說出正確滅火的方法。教學(xué)重難點：滅火器的操作要領(lǐng)。不過，在地震等大災(zāi)面前，只要能確保自身安全，學(xué)生可以參與一些力所能及的外圍救援工作。安全小衛(wèi)士做情報員 做臨時護(hù)士 心理陪伴員安全小提示為了能更快地救出更多的人，在救援過程中，應(yīng)當(dāng)遵循一些通用的原則。（6）對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定；抬起時要托好骨折處。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。課時劃分： 2課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題 震后互救，安全第一二、新授 1 安全小問號看教材案例，如果你是小雪，你會怎么做？肯定小雪行為的正面意義，也要讓學(xué)生明白小雪行為鹵莽的一面。明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。生命加油站怎樣用實際行動表達(dá)自己的感恩之心呢？說聲“謝謝”、“做好自己身邊的小事”、“給別人力所能及的幫助”等。讀讀寫寫，讀教材中的一段文字，寫出你還想感恩什么？ 生命情懷感恩不僅是一種行為，更是一種生命的情懷。學(xué)生思考討論，為什么這些人值得感恩？交流別人曾經(jīng)幫助你或自己曾經(jīng)幫助人的一次難忘的經(jīng)歷，說說當(dāng)時的內(nèi)心感受。懂得父母是我們最應(yīng)該感恩的人。樹立時時心存感激的意識，學(xué)會用實際行動表達(dá)感恩。寫一寫畫一畫自己的夢想吧！三、展示交流四、拓展祝福你們從現(xiàn)在做起，努力生活，為你的夢想插上強勁的翅膀，擁抱美好的明天！推薦一本關(guān)于夢想和勇氣的繪本《舒克與貝塔歷險記》、《假如給我三天光明》、《彼得蒲公英 大獅子、小魚 鯨魚、蠟筆 森林 小女孩 賽跑 小男孩 游泳。也許這個夢想真的不太適合她。再指名讀，同桌練習(xí)，可以加動作表情。對，想做好朗讀可以聯(lián)系我們的生活。二、先聽一個故事吧故事是這樣開始的：在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂地嬉戲、玩耍。3我是人生規(guī)劃師學(xué)習(xí)了上述方法厚樸，著重結(jié)合自身實際，重新調(diào)整、設(shè)定未來的生命線，學(xué)習(xí)更加合理地規(guī)劃人生目標(biāo)。當(dāng)我們跨進(jìn)小學(xué)六年級的時候，這意味著我們的童年時光即將結(jié)束。（2）學(xué)生在白紙上畫出自己的生命線。如同地圖中的線路一樣，每一個人的生命歷程也像一條不斷延伸的路線，通向未來的人生。第2課我的生命線教學(xué)目標(biāo)：1． 學(xué)會感知、思考自己的人生歷程，認(rèn)識到未來生命歷程需要認(rèn)真規(guī)劃。（三）生命氧吧有感情地朗讀一個真實的故事《天堂鳥》，了解女孩兒身上所發(fā)生的事件，討論交流自己的感想。二、主題活動（一）生命故事 ，議一議請同學(xué)聲情并茂地講述楊光的故事，讓學(xué)生補充知道的楊光的故事，議一議故事的感人之處。2．認(rèn)識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學(xué)會接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。第一篇：生命。教學(xué)重點：學(xué)會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。2．想一想，寫一寫學(xué)生思考并與同桌討論：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。（四）生命驛站 1．自我對話學(xué)生自己選擇一句教材上自我對話，或重新設(shè)計一句激情吶喊，突破自我。2． 初步學(xué)會制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。那么我們自己的生命線在哪兒呢？下面就一起來做一個有趣的活動畫出自己的生命線。（用紅筆標(biāo)注正向事件，藍(lán)筆標(biāo)注負(fù)向事件?；厥走@段來時路，看看你成長的足跡，你是否覺得快樂和充實呢？和大家一起分享一下那些影響你的重要事件，想想它們在你成長的過程中帶給你了什么呢？ ＊ 你把生命的終點預(yù)設(shè)到了什么時候？為什么？ ＊ 算一算你預(yù)設(shè)的未來生命時光，有什么感想？小學(xué)畢業(yè)既是一個終點，同時更是未來人生的一個嶄新起點。（四）生命寄語組織學(xué)生誦讀艾默生的名言。練習(xí)對話女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想地問蒲公英：“蒲公英，蒲公英，長大以后做什么？”（走到）學(xué)生中間，“你來問一問？”蒲公英的名字叫了兩遍，這個小女孩該是怎樣的心情？迫切想知道很好奇。師生對話：生：“蒲公英，蒲公英，長大以后你想做什么？”師：“我呀，我要做一只大獅子！金色的鬃毛濃又密，一只威武又善良的大獅子。展示。那么接下對長大以后做什么充滿好奇的小朋友還會向誰詢問呢？請同學(xué)們打開手中的繪本，自己去發(fā)現(xiàn)吧。雖然他們很渺小，他們的夢想可能很難實現(xiàn)，但是在夢想面前 人人平等，沒有尊卑，我們都要勇敢說出來。潘》，大家有興趣讀一讀。教學(xué)重點： 理解為什么對自然萬物都要抱一顆感恩的心。教師可深情講述12地震中的故事《我親愛的寶貝》，注意讀出感情，渲染氣氛。引導(dǎo)學(xué)生體會，在幫助他人的同時，自己內(nèi)心也獲得一份溫暖和美好的感情。是中華民族和世界許多民族的一種傳統(tǒng)習(xí)俗和民族精神，世世代代相傳至今?！皯汛Ц卸?、處處美好”：為自己設(shè)計一個代表美好與幸福的標(biāo)記，可以是一個圖案、一個動作、一個手勢等。知道震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，掌握安全救援具體方法和措施。理解救人忽然保護(hù)自己的生命同等重要性安全小博士請學(xué)生說說遇到地震時我們該如何自護(hù)自救。（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動。（7）對流血的人，要先包扎，并盡快止血。教材提供了國際 通行的震后互救的五原則。第6課：正確滅火教學(xué)目標(biāo)：懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。不同初起火災(zāi)的滅火方法。安全小博士三種滅火的基本方法及原理 燃燒必須同時具備三個條件，采取措施以至少破壞其中一個條件則可達(dá)到撲滅火災(zāi)的目的，滅火的基本方法有三個：（1）冷卻法：將燃燒物質(zhì)降溫?fù)錅?，如木材著火用水撲滅；?）窒息法：將助燃物質(zhì)稀釋窒息到不能燃燒反應(yīng)，如用氮氣、二氧化碳等惰性氣體滅火。二氧化碳滅火，主要是隔絕空氣，窒息滅火，而干粉、“1211”等屬化學(xué)滅火，通過中斷燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使火熄滅。安全小提示火災(zāi)發(fā)生時，首先應(yīng)該選擇逃生和報警的基本常識。教學(xué)重難點：理解見義勇為、見義巧為、見義有為之間的區(qū)別。（2）、作為不等于貿(mào)然的勇為，如果不顧自己的一切去救，可能會失去自己的性命。安全小貼士生活中每個人面對的險情是不一樣的，見義巧為也沒有固定的模式，但是我們可以從中探尋許多小竅門。掌握預(yù)防踩踏事故的方法。鈴響過后，孩子們蜂擁而出，順著樓梯下樓。震驚、痛心疾首之后，人們在思考，什么原因?qū)е聭K劇發(fā)生？據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報道，事發(fā)時有大量學(xué)生同時擁擠在樓梯上是此次事故發(fā)生的一個重要因素。但事實上，廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)共有學(xué)生1450人，10月25日事發(fā)那天占學(xué)校學(xué)生總數(shù)一半的四、五兩個年級都在上晚自習(xí)，也就是說那天晚上8點晚自習(xí)下課后，有近700名學(xué)生分別從三樓和二樓下樓！這么多人走在樓梯上，踩踏事故就隨時可能發(fā)生。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。（5）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。發(fā)生嚴(yán)重踩踏事件時，最多見的傷害就是骨折、窒息。第三單元：健康生活 第9課：遠(yuǎn)離煙酒教學(xué)目標(biāo)：1．知道香煙中那些物質(zhì)對身體有害。課時劃分： 2課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入近年來，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個不容忽視的社會問題。討論：吸煙對人體到底有哪些危害？對于青少年又有什么危害？健康小行動用實際行動來拒絕吸煙。第10課：預(yù)防血吸蟲病教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解血吸蟲使學(xué)生知道什么的血吸蟲病，了解血吸蟲病人的危害。人得了血吸蟲病會嚴(yán)重?fù)p害身體健康。師：我們今天來了解一種新的寄生蟲病—血吸蟲病。師：既然血吸蟲是生活在血液循環(huán)系統(tǒng)中的寄生蟲，那么它可以在哪些生物內(nèi)寄生呢？ 師：根據(jù)課文介紹，血吸蟲是什么形狀的？大概有多大？ 師：（取出細(xì)線，剪成約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看）血吸蟲大約是和這些小線頭差不多大小，成蟲才這么一點大，那么它產(chǎn)的卵，以及從卵中孵化出的幼蟲就更小了。（學(xué)生閱讀，討論）師：得了這種病的人非常痛苦。其實萬一得了血吸蟲病，也不要害怕，應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下積極治療，并且一治到底。另外，也不能吃用生水洗的瓜果，知道這是為什么？師：看來大家都明白了其中的道理。認(rèn)識日常生活中哪些方式不會感染艾滋病，能正確對待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者 教學(xué)重難點：知道艾滋病的傳染源及傳播途徑，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范意識。不論同性間或異性間性行為都可能發(fā)生。被HIV污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的重要措施。，杜絕各種誘惑，學(xué)會對誘惑說“不”。？ 五．辨別對錯。，覺得很生氣，馬上扔掉。六．奉獻(xiàn)愛心。美國的一些藝術(shù)家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。同時希望大家能積極地參與到宣傳和預(yù)防艾滋病的公益性事業(yè)當(dāng)中，用我們的熱忱和關(guān)愛，為艾滋病患者營造一個具有人文關(guān)愛的社會環(huán)境，增強他們戰(zhàn)勝病魔的決心。教學(xué)重點：認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。（2）心肺功能明顯增強。（2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。教學(xué)難點：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。你在情緒不好的時候是怎樣的？（生交流）師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的情緒。教學(xué)重難點：幫助學(xué)生正確認(rèn)識挫折，學(xué)會應(yīng)對挫折的方法 課時劃分： 1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小學(xué)六年級的學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)歷了一些挫折，有學(xué)多學(xué)生知道困難和挫折是自己學(xué)習(xí)生活中的一部分，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣面對自己的挫折呢？ 二：新授（一）、暖身活動：游戲——晉級 閱讀游戲規(guī)則和程序，開始游戲。（二）、活動主題心理聚焦（1）閱讀愛迪生的故事。教師根據(jù)生活經(jīng)歷收集一些開放性的問題，組織學(xué)生討論。面對挫折與失敗，可能有兩種選擇：一是半途而廢；一是百折不撓。第14課：男孩 女孩教學(xué)目標(biāo)：了解男孩，女孩的個別差異。此游戲可迅速集中學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與愿望。比如情緒、個性、與同學(xué)交往的方式，興趣愛好等。是需要學(xué)生認(rèn)真思考的。嘗試客觀評估自己的壓力，積極面對壓力。交流游戲后的感受二、主題活動（一）心理聚焦以一名六年級的學(xué)生“作文“為案例，容易引起學(xué)生的共鳴。注意，對于過別明顯壓力過的孩子，教師需要及時關(guān)注，或課后個別指導(dǎo)。閱讀書上的一些緩減壓力的方法，學(xué)生自己也會有一些舒緩自己壓力的方法，教師要適當(dāng)指出。減小壓力的方法現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，帶給人們不小的壓力。按摩：緊閉雙眼，用手指尖用力按摩前額和后脖頸處，有規(guī)則地向同一方向旋轉(zhuǎn)；不要漫無目的地揉搓。正常呼吸數(shù)分鐘后，再重復(fù)此一過程。發(fā)展興趣： 培養(yǎng)對各種活動的興趣，并盡情去享受。第16課：當(dāng)生活出現(xiàn)變故教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)同人面對變故時的特殊情緒反應(yīng)是正常的，嘗試接納這些情緒。老師播放音樂，學(xué)生5人一圈，其中4人當(dāng)鏡子，1人照鏡子。（二）心靈視窗學(xué)生在續(xù)編故事時，主人翁的心情，面對變故時的做法，往往是學(xué)生自己內(nèi)心活動與情感的注射。組織學(xué)生分享更多的以不同態(tài)度應(yīng)對變故的案例或故事。三、課堂小結(jié)變故往往帶來心理創(chuàng)傷，如果沒有任何心理準(zhǔn)備，容易被擊倒。3． 通過繡品的制作，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、持之以恒的習(xí)慣。提問：你們認(rèn)識這些物品嗎？他們有什么作用？（出示各種十字繡作品）了解十字繡的歷史，提高制作興趣。最早的十字繡是在動物毛皮制成的織物上進(jìn)行刺繡，用的是從蠶繭中抽出的蠶絲線，這種十字繡在許多國家被用來裝飾衣服和家具。二、主題活動（一）學(xué)習(xí)十字繡的基本刺繡方法認(rèn)識十字繡要使用的工具及其作用。第18課 我國的民間藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解我國的主要民間藝術(shù)，感受和體會我國勞動人民的勤勞和智慧。編制中國結(jié)時線路的走向，課時劃分： 2課時教學(xué)過程：一、藝術(shù)欣賞引入出示幾幅有關(guān)民間藝術(shù)的圖片或者直接看教材插圖讓學(xué)生欣賞，一邊欣賞，一邊講解或交流。在節(jié)日的時候，別是過春節(jié)的時候，剪幾朵貼在窗戶上，能增添不少節(jié)日的氣氛。提問：在哪里可以看到哪些民間藝術(shù)表演？三、小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，讓我們了解了許多我國的民間藝術(shù)，也學(xué)會了兩種民間工藝品制作，豐富了我們的文化知識，培養(yǎng)了我們的動手能力。教學(xué)重點：了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。三、課后小結(jié)自己閱讀“生活在線”內(nèi)容，了解春節(jié)和除夕的歷史。初步了解文化的