【正文】 些線路指引著人們向著正確的方向前進(jìn)。＊在你過去的生命時(shí)光里最重要的三個(gè)事件。師面對一盆花，問：長大以后做什么？她會怎樣回答，你能想象嗎？今天老師帶來一本書，也許你讀完后就有答案了。于是你要怎么讀？自己練習(xí)，師指名學(xué)生讀，你剛剛在讀出蒲公英怎樣的語氣？訴說自己夢想時(shí)候滿心的憧憬、自豪和期待。生回答，師小結(jié)：是啊，他們的夢想是那么奇妙。體會感恩不僅是對他人表達(dá)感謝和尊重，同時(shí)也是對自身生命情懷的一種充實(shí)。因此，他們也是我們應(yīng)該感恩的人。小組交流你知道的感恩習(xí)俗。認(rèn)識震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，理解具體的安全救援方法和措施背后的理由。（5）對脊椎損傷的人，要平抬平放。一般情況下，因體力和經(jīng)驗(yàn)等原因，我們不提倡學(xué)生參與災(zāi)后救援。安全小問號圍繞教材案例討論：不正確滅火的危害。安全小衛(wèi)士認(rèn)識家庭生活中常見的火災(zāi)的滅火方法。二、新授安全小問號面對危險(xiǎn)，必須見義有為，但是不等于見義勇為，見義巧為。第8課：預(yù)防踩踏教學(xué)目的：了解踩踏事故的嚴(yán)重危害性，知道那些場所或情景容易發(fā)生踩踏事故。突然聽到一個(gè)男同學(xué)大聲喊“見到鬼了！”向下走的人群突然間亂了，有學(xué)生被擠倒了，可后面的人還在不斷地往前擁，后面的人踩在摔倒人的身上也被絆倒了，順著樓梯往下滾，一樓二樓間轉(zhuǎn)角的地方很快堆成了人堆，災(zāi)難發(fā)生了。安全小衛(wèi)士遭遇擁擠的人群怎么辦（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。趕快撥打1999或120等。3．通過問卷調(diào)查、親身體驗(yàn)等學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對煙酒吸煙的認(rèn)識，培養(yǎng)起追求健康生活的意識，并用行動遠(yuǎn)離煙酒。健康小博士了解喝酒的兩種主要危害。師：寄生蟲病的特點(diǎn)是什么？二、學(xué)習(xí)新課 什么是疫水呢？ 有血吸蟲生活的水面，甚至是一小滴水都會傳染血吸蟲病，這些水就叫疫水。（請同學(xué)邊看掛圖），邊閱讀課文，同時(shí)同桌的同學(xué)小聲討論以下問題：血吸蟲在哪里吸血，產(chǎn)卵，放毒？血吸蟲卵怎樣排出體外？卵在什么條件下變成幼蟲，它叫什么？幼蟲在哪里生長發(fā)育？又變成什么？在哪里生活？尾蚴又怎樣進(jìn)入人體？（學(xué)生閱讀，討論）師：（組織學(xué)生交流并板書血吸蟲生長過程）大家已經(jīng)基本了解了血吸蟲的生長發(fā)育史，請大家分析一下血吸蟲在生長發(fā)育中，有哪幾個(gè)必需的條件？針對這些必需條件，人們可以怎樣入手，徹底消滅血吸蟲？（學(xué)生回答）師：對，管好糞便，管好水源，消滅釘螺是三個(gè)重要的環(huán)節(jié)。其實(shí)萬一得了血吸蟲病，也不要害怕，應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下積極治療，并且一治到底。師：既然血吸蟲是生活在血液循環(huán)系統(tǒng)中的寄生蟲，那么它可以在哪些生物內(nèi)寄生呢？ 師：根據(jù)課文介紹，血吸蟲是什么形狀的？大概有多大？ 師：（取出細(xì)線，剪成約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看）血吸蟲大約是和這些小線頭差不多大小，成蟲才這么一點(diǎn)大，那么它產(chǎn)的卵，以及從卵中孵化出的幼蟲就更小了。人得了血吸蟲病會嚴(yán)重?fù)p害身體健康。討論：吸煙對人體到底有哪些危害？對于青少年又有什么危害？健康小行動用實(shí)際行動來拒絕吸煙。第三單元：健康生活 第9課：遠(yuǎn)離煙酒教學(xué)目標(biāo)：1．知道香煙中那些物質(zhì)對身體有害。（5）如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。但事實(shí)上，廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)共有學(xué)生1450人，10月25日事發(fā)那天占學(xué)校學(xué)生總數(shù)一半的四、五兩個(gè)年級都在上晚自習(xí)，也就是說那天晚上8點(diǎn)晚自習(xí)下課后，有近700名學(xué)生分別從三樓和二樓下樓！這么多人走在樓梯上，踩踏事故就隨時(shí)可能發(fā)生。鈴響過后，孩子們蜂擁而出，順著樓梯下樓。安全小貼士生活中每個(gè)人面對的險(xiǎn)情是不一樣的，見義巧為也沒有固定的模式，但是我們可以從中探尋許多小竅門。教學(xué)重難點(diǎn)：理解見義勇為、見義巧為、見義有為之間的區(qū)別。二氧化碳滅火，主要是隔絕空氣，窒息滅火，而干粉、“1211”等屬化學(xué)滅火，通過中斷燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使火熄滅。不同初起火災(zāi)的滅火方法。教材提供了國際通行的震后互救的五原則。（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動。知道震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，掌握安全救援具體方法和措施。是中華民族和世界許多民族的一種傳統(tǒng)習(xí)俗和民族精神，世世代代相傳至今。教師可深情講述12地震中的故事《我親愛的寶貝》，注意讀出感情，渲染氣氛。潘》，大家有興趣讀一讀。那么接下對長大以后做什么充滿好奇的小朋友還會向誰詢問呢？請同學(xué)們打開手中的繪本，自己去發(fā)現(xiàn)吧。師生對話：生：“蒲公英，蒲公英，長大以后你想做什么？”師：“我呀，我要做一只大獅子！金色的鬃毛濃又密，一只威武又善良的大獅子。（四）生命寄語組織學(xué)生誦讀艾默生的名言。（用紅筆標(biāo)注正向事件，藍(lán)筆標(biāo)注負(fù)向事件。2． 初步學(xué)會制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。2．想一想，寫一寫學(xué)生思考并與同桌討論：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。特別要重視學(xué)生的自評和互評及教師、家長的綜合評價(jià)等。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生樹立熱愛生命和生活的思想，規(guī)范自己的言行，快樂健康地學(xué)習(xí)和生活。模擬過藏歷新年的情景，扮演角色，相互拜年，用藏語相互祝福。觀看教材圖片或播放一段藏民族跳鍋莊慶祝藏歷新年的視頻。三、課后小結(jié)自己閱讀“生活在線”內(nèi)容，了解春節(jié)和除夕的歷史。提問：在哪里可以看到哪些民間藝術(shù)表演？三、小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，讓我們了解了許多我國的民間藝術(shù)，也學(xué)會了兩種民間工藝品制作，豐富了我們的文化知識，培養(yǎng)了我們的動手能力。編制中國結(jié)時(shí)線路的走向，課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過程：一、藝術(shù)欣賞引入出示幾幅有關(guān)民間藝術(shù)的圖片或者直接看教材插圖讓學(xué)生欣賞，一邊欣賞，一邊講解或交流。二、主題活動（一）學(xué)習(xí)十字繡的基本刺繡方法認(rèn)識十字繡要使用的工具及其作用。提問：你們認(rèn)識這些物品嗎？他們有什么作用？（出示各種十字繡作品）了解十字繡的歷史，提高制作興趣。三、課堂小結(jié)變故往往帶來心理創(chuàng)傷，如果沒有任何心理準(zhǔn)備，容易被擊倒。（二）心靈視窗學(xué)生在續(xù)編故事時(shí)，主人翁的心情，面對變故時(shí)的做法，往往是學(xué)生自己內(nèi)心活動與情感的注射。第16課：當(dāng)生活出現(xiàn)變故教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)同人面對變故時(shí)的特殊情緒反應(yīng)是正常的，嘗試接納這些情緒。正常呼吸數(shù)分鐘后，再重復(fù)此一過程。減小壓力的方法現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，帶給人們不小的壓力。注意，對于過別明顯壓力過的孩子，教師需要及時(shí)關(guān)注，或課后個(gè)別指導(dǎo)。嘗試客觀評估自己的壓力，積極面對壓力。比如情緒、個(gè)性、與同學(xué)交往的方式，興趣愛好等。第14課：男孩 女孩教學(xué)目標(biāo)：了解男孩，女孩的個(gè)別差異。教師根據(jù)生活經(jīng)歷收集一些開放性的問題，組織學(xué)生討論。教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識挫折，學(xué)會應(yīng)對挫折的方法 課時(shí)劃分： 1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小學(xué)六年級的學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)歷了一些挫折，有學(xué)多學(xué)生知道困難和挫折是自己學(xué)習(xí)生活中的一部分，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣面對自己的挫折呢？ 二：新授（一）、暖身活動：游戲——晉級 閱讀游戲規(guī)則和程序，開始游戲。教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。（2）加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。美國的一些藝術(shù)家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。，覺得很生氣，馬上扔掉。，杜絕各種誘惑，學(xué)會對誘惑說“不”。被HIV污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。認(rèn)識日常生活中哪些方式不會感染艾滋病，能正確對待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者 教學(xué)重難點(diǎn)：知道艾滋病的傳染源及傳播途徑，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范意識。其實(shí)萬一得了血吸蟲病，也不要害怕，應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下積極治療，并且一治到底。師：既然血吸蟲是生活在血液循環(huán)系統(tǒng)中的寄生蟲，那么它可以在哪些生物內(nèi)寄生呢？ 師：根據(jù)課文介紹，血吸蟲是什么形狀的？大概有多大？ 師：（取出細(xì)線，剪成約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看）血吸蟲大約是和這些小線頭差不多大小，成蟲才這么一點(diǎn)大，那么它產(chǎn)的卵，以及從卵中孵化出的幼蟲就更小了。人得了血吸蟲病會嚴(yán)重?fù)p害身體健康。討論：吸煙對人體到底有哪些危害？對于青少年又有什么危害？健康小行動用實(shí)際行動來拒絕吸煙。第三單元：健康生活 第9課：遠(yuǎn)離煙酒教學(xué)目標(biāo)：1．知道香煙中那些物質(zhì)對身體有害。（5）如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。但事實(shí)上，廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)共有學(xué)生1450人，10月25日事發(fā)那天占學(xué)校學(xué)生總數(shù)一半的四、五兩個(gè)年級都在上晚自習(xí)，也就是說那天晚上8點(diǎn)晚自習(xí)下課后，有近700名學(xué)生分別從三樓和二樓下樓！這么多人走在樓梯上，踩踏事故就隨時(shí)可能發(fā)生。鈴響過后，孩子們蜂擁而出，順著樓梯下樓。安全小貼士生活中每個(gè)人面對的險(xiǎn)情是不一樣的，見義巧為也沒有固定的模式，但是我們可以從中探尋許多小竅門。教學(xué)重難點(diǎn)：理解見義勇為、見義巧為、見義有為之間的區(qū)別。二氧化碳滅火，主要是隔絕空氣，窒息滅火，而干粉、“1211”等屬化學(xué)滅火，通過中斷燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使火熄滅。不同初起火災(zāi)的滅火方法。教材提供了國際 通行的震后互救的五原則。（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動。知道震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，掌握安全救援具體方法和措施。是中華民族和世界許多民族的一種傳統(tǒng)習(xí)俗和民族精神，世世代代相傳至今。教師可深情講述12地震中的故事《我親愛的寶貝》，注意讀出感情，渲染氣氛。潘》，大家有興趣讀一讀。那么接下對長大以后做什么充滿好奇的小朋友還會向誰詢問呢？請同學(xué)們打開手中的繪本，自己去發(fā)現(xiàn)吧。師生對話：生：“蒲公英，蒲公英，長大以后你想做什么？”師：“我呀，我要做一只大獅子！金色的鬃毛濃又密，一只威武又善良的大獅子。（四）生命寄語組織學(xué)生誦讀艾默生的名言。（用紅筆標(biāo)注正向事件，藍(lán)筆標(biāo)注負(fù)向事件。2． 初步學(xué)會制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。2．想一想，寫一寫學(xué)生思考并與同桌討論：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。第一篇：生命。二、主題活動（一）生命故事 ，議一議請同學(xué)聲情并茂地講述楊光的故事，讓學(xué)生補(bǔ)充知道的楊光的故事，議一議故事的感人之處。第2課我的生命線教學(xué)目標(biāo)：1． 學(xué)會感知、思考自己的人生歷程，認(rèn)識到未來生命歷程需要認(rèn)真規(guī)劃。（2）學(xué)生在白紙上畫出自己的生命線。3我是人生規(guī)劃師學(xué)習(xí)了上述方法厚樸，著重結(jié)合自身實(shí)際，重新調(diào)整、設(shè)定未來的生命線，學(xué)習(xí)更加合理地規(guī)劃人生目標(biāo)。對，想做好朗讀可以聯(lián)系我們的生活。也許這個(gè)夢想真的不太適合她。寫一寫畫一畫自己的夢想吧！三、展示交流四、拓展祝福你們從現(xiàn)在做起，努力生活，為你的夢想插上強(qiáng)勁的翅膀，擁抱美好的明天！推薦一本關(guān)于夢想和勇氣的繪本《舒克與貝塔歷險(xiǎn)記》、《假如給我三天光明》、《彼得懂得父母是我們最應(yīng)該感恩的人。讀讀寫寫，讀教材中的一段文字，寫出你還想感恩什么？ 生命情懷感恩不僅是一種行為，更是一種生命的情懷。明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。這時(shí)，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。安全小衛(wèi)士做情報(bào)員 做臨時(shí)護(hù)士 心理陪伴員安全小提示為了能更快地救出更多的人，在救援過程中，應(yīng)當(dāng)遵循一些通用的原則。教學(xué)重難點(diǎn)：滅火器的操作要領(lǐng)。使用方法：第一步撥去滅火器頭邊上的安全栓，一手提著滅火器，一手拿皮噴管，從火勢的正上方，避著風(fēng)頭，對準(zhǔn)火源，按下把手，開關(guān)，實(shí)施滅火。掌握常見的見義巧為的方法。安全小衛(wèi)士設(shè)計(jì)一些情景題，供師生巧妙應(yīng)對，以小組形式合作，相互討論。二、新授安全小問號分析案例討論：生活學(xué)習(xí)中那些地方，那些行為最容易導(dǎo)致踩踏事故？為什么？事故回放：2005年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納小學(xué)的晚自習(xí)像往常一樣按時(shí)結(jié)束了。退一步說，即便當(dāng)時(shí)因?yàn)槭艿搅艘馔怏@嚇，學(xué)生間發(fā)生了相互踩踏，但是如果下樓人數(shù)不多，那么嚴(yán)重受傷甚至死亡是完全可以避免的。（4）遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。安全小貼士三、小結(jié)：通過對案例的分析，我們應(yīng)該意識到事故的危險(xiǎn)，樹立安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，避免事故發(fā)生。香煙里面到底有什么？他怎樣危害人體？健康小博士了解香煙的主要危害來自尼古丁、焦油和一氧化炭等。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)幾種寄生蟲病的知識？誰能說說記得哪些？ 師：同學(xué)們，你們知道什么是血吸蟲病嗎？血吸蟲病是由于人或哺乳動物感染了血吸蟲所引起的一種疾病。師：除了人體有血液循環(huán)系統(tǒng)外，還有哪些生物也有血液循環(huán)系統(tǒng)？ 生：牛，羊等。既然血吸蟲病的危害這么大，那么我們該怎樣預(yù)防它呢？前面我們已學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣可以破壞它的生存條件？師：大家說得很好，管好水源，管好糞便，消滅釘螺是預(yù)防血吸蟲病的有效措施，除此以外呢？師：大家說得很好。了解艾滋病毒、傳播途徑以及如何在生活中預(yù)防艾滋病的主要方法，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范的意識?？蓳p傷皮膚的醫(yī)療器械或日常生活用品消毒不徹底或不消毒可感染HIV：如口腔科器械（牙鉆）、婦產(chǎn)科器械、外科手術(shù)器械、針灸針等，理發(fā)、美容(如紋眉、紋眼線、紋唇線、穿耳)、紋身等的刀具、針具、浴室的修腳刀；與其他人共用刮臉刀、剃須刀、牙刷可感染HIV；體育運(yùn)動外傷或打架斗毆引起流血，如果皮膚有破損，HIV可經(jīng)由損傷的皮膚、眼睛、口腔和鼻腔等黏膜進(jìn)入人體，造成HIV的感染。，不使用沒有嚴(yán)格消毒的器具，不進(jìn)行不安全拔牙和美容等，要使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測的血液和血液制品。2．紅絲帶標(biāo)志來歷及象征意義 二十世紀(jì)八十年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病。認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ 歸納：（1）