【正文】 養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的方法，從而使他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上能正確面對(duì)挫折，從挫折中走出來(lái)。心靈氧吧（1）學(xué)習(xí)正確面對(duì)挫折的方法。三、小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)生要正確面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，擺脫煩惱。討論男孩、女孩有哪些特點(diǎn)？心靈視窗 我的小秘密引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，寫(xiě)出隨著年齡增長(zhǎng)，自己心理、行為方面的變化。第15課：放松 再放松教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)帶適度壓力對(duì)生活、學(xué)習(xí)是有益的，而過(guò)度壓力則會(huì)帶來(lái)消極影響。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我檢查，了解評(píng)估自己的壓力狀況。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，重要的是畫(huà)出自己的感受。呼氣，把肺部的氣全部呼出，腹部鼓出，然后緊縮腹部，吸氣，最后放松，使腹部恢復(fù)原狀。三、課堂小結(jié)：壓力在我們的日常生活中是不可避免的，當(dāng)壓力來(lái)臨時(shí)，希望同學(xué)們能積極的通過(guò)各種途徑有效地緩減自己的壓力，讓自己輕松生活美意天。二、主題生活（一）心理聚焦通過(guò)心理投射原理，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，體會(huì)面對(duì)變故時(shí)，一個(gè)人的內(nèi)心感受或情緒反反 應(yīng)。教師也可以拓展一些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生想象，主人翁收到信后的感受，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)感恩。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、欣賞“十字繡”作品引入新課指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞“十字繡”作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。提問(wèn)：同學(xué)們知道十字繡作品有哪些用途嗎？講解：十字繡的用途大致分為4種：一種是服飾，如胸花、云肩、兒童用的口水肩等，二 是飾品，如錢(qián)包、筆袋等，三是日常用品及家具裝飾，如抱枕、窗簾等，四是休閑、交友，即通過(guò)學(xué)習(xí)十字繡，進(jìn)行娛樂(lè)放松、交朋友。剪窗花時(shí)自己設(shè)計(jì)圖案。第二課時(shí)一、匯報(bào)與交流 老師提問(wèn)：家鄉(xiāng)有哪些民間藝術(shù)？你們小組研究或創(chuàng)作的民間藝術(shù)品是什么？二、主體活動(dòng)（一）編制中國(guó)結(jié)欣賞中國(guó)結(jié)飾品，激發(fā)編結(jié)興趣指導(dǎo)學(xué)生編結(jié)簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)萬(wàn)字結(jié)（二）生活在線閱讀“生活在線”內(nèi)容，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中了解成都得“錦里”民俗文化一條街。春節(jié)期間周圍有沒(méi)有發(fā)生過(guò)布愉快的事情呢？討論：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣健康快樂(lè)地過(guò)春節(jié)呢？（二）春節(jié)的習(xí)俗你們春節(jié)時(shí)怎么過(guò)的？（三）對(duì)春聯(lián)可以由教師出上聯(lián)學(xué)生對(duì)下聯(lián)，也可以2教師說(shuō)出幾個(gè)春聯(lián)，讓學(xué)生記住后再對(duì)。提問(wèn)：四川是一個(gè)多民族的省份，大家知道我們四川省主要有哪些少數(shù)民族嗎？大家知道藏民族過(guò)“春節(jié)”嗎？二、主題活動(dòng) 生活聚焦 本板塊以一副學(xué)生在篝火邊甩開(kāi)長(zhǎng)袖盡情舞蹈的熱鬧場(chǎng)景引入新課，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了解藏民族傳統(tǒng)節(jié)日的欲望。生活在線閱讀教材，了解藏族的拜年方式和禮儀。教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生命、安全生活、健康生活、呵護(hù)心靈、美化生活的教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。注意學(xué)生評(píng)價(jià)的多元性、發(fā)展性，根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性，采取多種方式的評(píng)價(jià)，除選用書(shū)面形式的測(cè)驗(yàn)外，還應(yīng)采用“調(diào)查”、“實(shí)驗(yàn)”、“探索”、“討論”、“服務(wù)”、“辨別”、“創(chuàng)造”、“表現(xiàn)”等豐富多彩的評(píng)價(jià)形式。二、主題活動(dòng)（一）生命故事 ，議一議請(qǐng)同學(xué)聲情并茂地講述楊光的故事，讓學(xué)生補(bǔ)充知道的楊光的故事，議一議故事的感人之處。第2課我的生命線教學(xué)目標(biāo)：1． 學(xué)會(huì)感知、思考自己的人生歷程，認(rèn)識(shí)到未來(lái)生命歷程需要認(rèn)真規(guī)劃。（2）學(xué)生在白紙上畫(huà)出自己的生命線。3我是人生規(guī)劃師學(xué)習(xí)了上述方法厚樸，著重結(jié)合自身實(shí)際，重新調(diào)整、設(shè)定未來(lái)的生命線，學(xué)習(xí)更加合理地規(guī)劃人生目標(biāo)。對(duì)，想做好朗讀可以聯(lián)系我們的生活。也許這個(gè)夢(mèng)想真的不太適合她。寫(xiě)一寫(xiě)畫(huà)一畫(huà)自己的夢(mèng)想吧！三、展示交流四、拓展祝福你們從現(xiàn)在做起，努力生活，為你的夢(mèng)想插上強(qiáng)勁的翅膀，擁抱美好的明天！推薦一本關(guān)于夢(mèng)想和勇氣的繪本《舒克與貝塔歷險(xiǎn)記》、《假如給我三天光明》、《彼得懂得父母是我們最應(yīng)該感恩的人。讀讀寫(xiě)寫(xiě)，讀教材中的一段文字，寫(xiě)出你還想感恩什么？ 生命情懷感恩不僅是一種行為，更是一種生命的情懷。明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。這時(shí)，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。安全小衛(wèi)士做情報(bào)員 做臨時(shí)護(hù)士 心理陪伴員安全小提示為了能更快地救出更多的人，在救援過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循一些通用的原則。教學(xué)重難點(diǎn)：滅火器的操作要領(lǐng)。使用方法：第一步撥去滅火器頭邊上的安全栓，一手提著滅火器，一手拿皮噴管，從火勢(shì)的正上方，避著風(fēng)頭，對(duì)準(zhǔn)火源，按下把手，開(kāi)關(guān)，實(shí)施滅火。掌握常見(jiàn)的見(jiàn)義巧為的方法。安全小衛(wèi)士設(shè)計(jì)一些情景題，供師生巧妙應(yīng)對(duì)，以小組形式合作，相互討論。二、新授安全小問(wèn)號(hào)分析案例討論：生活學(xué)習(xí)中那些地方，那些行為最容易導(dǎo)致踩踏事故？為什么？事故回放：2005年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納小學(xué)的晚自習(xí)像往常一樣按時(shí)結(jié)束了。退一步說(shuō)，即便當(dāng)時(shí)因?yàn)槭艿搅艘馔怏@嚇，學(xué)生間發(fā)生了相互踩踏，但是如果下樓人數(shù)不多，那么嚴(yán)重受傷甚至死亡是完全可以避免的。（4）遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。安全小貼士三、小結(jié)：通過(guò)對(duì)案例的分析，我們應(yīng)該意識(shí)到事故的危險(xiǎn)，樹(shù)立安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，避免事故發(fā)生。香煙里面到底有什么？他怎樣危害人體？健康小博士了解香煙的主要危害來(lái)自尼古丁、焦油和一氧化炭等。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)幾種寄生蟲(chóng)病的知識(shí)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？ 師：同學(xué)們，你們知道什么是血吸蟲(chóng)病嗎？血吸蟲(chóng)病是由于人或哺乳動(dòng)物感染了血吸蟲(chóng)所引起的一種疾病。師：除了人體有血液循環(huán)系統(tǒng)外，還有哪些生物也有血液循環(huán)系統(tǒng)？ 生：牛，羊等。既然血吸蟲(chóng)病的危害這么大，那么我們?cè)撛鯓宇A(yù)防它呢？前面我們已學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生活史，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣可以破壞它的生存條件？師：大家說(shuō)得很好，管好水源，管好糞便，消滅釘螺是預(yù)防血吸蟲(chóng)病的有效措施，除此以外呢？ 師：大家說(shuō)得很好。血吸蟲(chóng)病是一種什么樣的疾病，癥狀是什么樣的呢？請(qǐng)大家看課外第三節(jié)。如何預(yù)防血吸蟲(chóng)病呢？①普查普治病人和病牛以控制傳染源； ②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護(hù)水源，改善用水衛(wèi)生； ④盡量避免接觸疫水，必須接觸時(shí)應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)措施。健康小行動(dòng)討論：喝酒對(duì)小學(xué)生的身體會(huì)造成哪些嚴(yán)重傷害？ 三：小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，獲得健康的生活。教學(xué)重難點(diǎn)知道煙酒對(duì)青少年身心的巨大危害，樹(shù)立健康生活的意識(shí)，能言行一致的自覺(jué)遠(yuǎn)離煙酒。(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。（2）如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。在這次擁擠踩踏事故中，8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。了解踩踏事故的主要原因，增強(qiáng)防范意識(shí)。學(xué)生觀察圖片分析討論：（1）、我在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)怎么做？（2）、我為什么要這樣做？（3）、這樣做和會(huì)有什么樣的結(jié)果？ 老師分析：（1）、不能袖手旁觀，見(jiàn)義不為，要有所作為。油鍋起火 電路起火 家具 衣柜 門(mén)窗起火等游戲體驗(yàn)游戲的組織由學(xué)生自己完成，直至“火”被撲滅，然后進(jìn)行交流。說(shuō)出正確滅火的方法。不過(guò)，在地震等大災(zāi)面前，只要能確保自身安全，學(xué)生可以參與一些力所能及的外圍救援工作。（6）對(duì)四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時(shí)夾板固定；抬起時(shí)要托好骨折處。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題 震后互救，安全第一二、新授 1 安全小問(wèn)號(hào) 看教材案例，如果你是小雪，你會(huì)怎么做？肯定小雪行為的正面意義，也要讓學(xué)生明白小雪行為鹵莽的一面。生命加油站怎樣用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之心呢？說(shuō)聲“謝謝”、“做好自己身邊的小事”、“給別人力所能及的幫助”等。學(xué)生思考討論，為什么這些人值得感恩？交流別人曾經(jīng)幫助你或自己曾經(jīng)幫助人的一次難忘的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。樹(shù)立時(shí)時(shí)心存感激的意識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩。蒲公英 大獅子、小魚(yú) 鯨魚(yú)、蠟筆 森林 小女孩 賽跑 小男孩 游泳。再指名讀，同桌練習(xí)，可以加動(dòng)作表情。二、先聽(tīng)一個(gè)故事吧故事是這樣開(kāi)始的：在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂(lè)地嬉戲、玩耍。當(dāng)我們跨進(jìn)小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，這意味著我們的童年時(shí)光即將結(jié)束。如同地圖中的線路一樣，每一個(gè)人的生命歷程也像一條不斷延伸的路線，通向未來(lái)的人生。（三）生命氧吧有感情地朗讀一個(gè)真實(shí)的故事《天堂鳥(niǎo)》，了解女孩兒身上所發(fā)生的事件，討論交流自己的感想。2．認(rèn)識(shí)自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學(xué)會(huì)接納自我，樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。四、本學(xué)期采取的措施開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，制定出本班的《》的教學(xué)工作計(jì)劃，并按課時(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好每一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)幾句藏語(yǔ)，關(guān)注每年藏歷新年的日期，在藏歷新年到來(lái)時(shí)，為藏族小朋友寫(xiě)一句藏語(yǔ)新年祝詞。新年的準(zhǔn)備。通過(guò)“藏歷新年”多種形式的慶典活動(dòng)，了解藏民族的生活方式、民風(fēng)民俗和勤勞、智慧、熱情奔放的性格。能用自己所學(xué)的本領(lǐng)為節(jié)日增添喜慶的氣氛。它歷史悠久，深受人民群眾的喜愛(ài)，心愛(ài)你已被聯(lián)合國(guó)列為世界文化遺產(chǎn)。（學(xué)生練習(xí)）三、閱讀教材相關(guān)資料“生活在線”。由于易學(xué)易懂，很快廣泛流行起來(lái)，并受到不同年齡層次的人們喜愛(ài)。2． 知道蜀繡是家鄉(xiāng)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀勞動(dòng)成果，它與蘇繡、湘繡和粵繡一起，享有中國(guó)四大名繡的美譽(yù)。（三）心靈氧吧引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì)變故時(shí)，不同的態(tài)度可能帶來(lái)不同的心情、不同的結(jié)果。課時(shí)劃分： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入進(jìn)行鏡子游戲。因?yàn)?，大聲唱歌需要不停地深呼吸，這樣可以得到放松，心情愉快。想像：借由想像你所喜愛(ài)的地方，如大海、高山等，放松大腦；把思緒集中在想像物的“看、聞、聽(tīng)”上，并漸漸入境，由此達(dá)到精神放松的目的。一味地抱怨或煩惱不能解決問(wèn)題，積極自我調(diào)適，舒緩自己的壓力 才是真正有意義的做法。課時(shí)劃分： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入——暖身活動(dòng)：抓緊—逃避“ 閱讀游戲規(guī)則，開(kāi)始游戲，游戲時(shí)間5分鐘。如何發(fā)揮自己性別優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，借鑒、學(xué)習(xí)另一種性別的長(zhǎng)處。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入暖身活動(dòng)：類別盡數(shù)——我的同學(xué) 閱讀游戲規(guī)則后開(kāi)始游戲。閱讀教材中自我反思的問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難和挫折的快樂(lè)，增強(qiáng)自信。我們每個(gè)人都回遇到挫折，面對(duì)挫折，我們不同的態(tài)度和應(yīng)對(duì)，會(huì)給我們帶來(lái)不同的生活。師：當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,、學(xué)習(xí)有利，對(duì)人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無(wú)精打采，好象在生一場(chǎng)大病似的，對(duì)健康當(dāng)然也十分不利了。（5）加強(qiáng)體育鍛煉。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．板書(shū)課題：迎接青春期的到來(lái) 二．新授討論： 你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)課堂總結(jié)：（1）迅速長(zhǎng)高。如果剛才的一幕成為了現(xiàn)實(shí)，那么我希望大家能夠坦然地去面對(duì)，通過(guò)今天這節(jié)課的講解和演示,能給大家一個(gè)關(guān)于艾滋病系統(tǒng)而全面的了解,知道艾滋病并不可怕,關(guān)鍵是自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé), 建立自己積極健康而樂(lè)觀向上的人生觀,杜絕高危行為的發(fā)生，從而切斷艾滋病的傳播，有效地保護(hù)在自己。，嘗試一次沒(méi)關(guān)系，只要下不為例就行了 ，以前曾與其握手、共餐，因此擔(dān)心自己被感染，終日坐臥不安，甚至不敢出門(mén)。？請(qǐng)說(shuō)出先后順序。4一般接觸不會(huì)傳播5區(qū)別無(wú)償獻(xiàn)血，醫(yī)療輸血與血液傳播三．預(yù)防方法:增強(qiáng)生活技能，學(xué)會(huì)自我保護(hù)(一)先討論，再總結(jié)。二．艾滋病的三種傳播途徑 1性傳播：在無(wú)保護(hù)的性接觸中，HIV會(huì)通過(guò)生殖器官的皮膚黏膜擦傷處進(jìn)入人體內(nèi)。因?yàn)樯锟赡軙?huì)有血吸蟲(chóng)卵或尾蚴，人喝下去就會(huì)得病。血吸蟲(chóng)病是一種什么樣的疾病，癥狀是什么樣的呢？請(qǐng)大家看課外第三節(jié)。如何預(yù)防血吸蟲(chóng)病呢？①普查普治病人和病牛以控制傳染源； ②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護(hù)水源，改善用水衛(wèi)生； ④盡量避免接觸疫水，必須接觸時(shí)應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)措施。健康小行動(dòng)討論：喝酒對(duì)小學(xué)生的身體會(huì)造成哪些嚴(yán)重傷害？ 三：小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，獲得健康的生活。教學(xué)重難點(diǎn)知道煙酒對(duì)青少年身心的巨大危害，樹(shù)立健康生活的意識(shí)，能言行一致的自覺(jué)遠(yuǎn)離煙酒。(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。（2）如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。在這次擁擠踩踏事故中，8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。了解踩踏事故的主要原因，增強(qiáng)防范意識(shí)。學(xué)生觀察圖片分析討論：（1）、我在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)怎么做？（2）、我為什么要這樣做？（3）、這樣做和會(huì)有什么樣的結(jié)果？ 老師分析：（1）、不能袖手旁觀，見(jiàn)義不為，要有所作為。油鍋起火 電路起火 家具 衣柜 門(mén)窗起火等游戲體驗(yàn)游戲的組織由學(xué)生自己完成，直至“火”被撲滅，然后進(jìn)行交流。說(shuō)出正確滅火的方法。不過(guò)，在地震等大災(zāi)面前，只要能確保自身安全，學(xué)生可以參與一些力所能及的外圍救援工作。（6）對(duì)四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時(shí)夾板固定；抬起時(shí)要托好骨折處。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題 震后互救，安全第一二、新授 1 安全小問(wèn)號(hào)看教材案例，如果你是小雪，你會(huì)怎么做？肯定小雪行為的正面意義，也要讓學(xué)生明白小雪行為鹵莽的一面。生命加油站怎樣用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之心呢？說(shuō)聲“謝謝”、“做好自己身邊的小事”、“給別人力所能及的幫助”等。學(xué)生思考討論，為什么這些人值得感恩？交流別人曾經(jīng)幫助你或自己曾經(jīng)幫助人的一次難忘的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。樹(shù)立時(shí)時(shí)心存感激的意識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩。蒲公英 大獅子、小魚(yú) 鯨魚(yú)、蠟筆 森林 小女孩 賽跑 小男孩 游泳。再指名讀，同桌練習(xí)，可以加動(dòng)作表情。二、先聽(tīng)