【摘要】教學(xué)教案設(shè)計(jì)學(xué)科小學(xué)科學(xué)授課年級(jí)義務(wù)教育課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校四川江油世紀(jì)奧橋小學(xué)姓名王凌章節(jié)名稱第四章第六課食物在口腔里的變化計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析背景:在前一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過的食物在體內(nèi)的旅行的知識(shí)基礎(chǔ)上,進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)充和深化。本課將在
2024-11-20 03:15
【摘要】形狀與結(jié)構(gòu)-------第一課抵抗彎曲一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀能夠大膽假設(shè)又能在實(shí)驗(yàn)中小心求證。二、過程與方法1、識(shí)別和控制變量,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。2、用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)說明橫截面為長(zhǎng)方形的橫梁為什么都是直立安放的。三、科學(xué)概念1、房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有
2024-11-19 19:29
【摘要】一、植物⒈我看到了什么一、教材簡(jiǎn)析:教材先安排一棵相對(duì)靜止的大樹,當(dāng)學(xué)生觀察這張圖片,他們所能說出的內(nèi)容是極其有限的。然后在一棵真正的大樹前他們所看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比書本上看圖片要多的多。運(yùn)用感知和科學(xué)方法對(duì)大樹進(jìn)行觀察,讓學(xué)生經(jīng)歷一次科學(xué)觀察,體驗(yàn)真正的科學(xué)觀察活動(dòng)。二、教學(xué)背景:本課內(nèi)容既是植物單元的起始部分,也是整個(gè)科學(xué)課的起始部分,相當(dāng)于
2024-12-02 12:46
【摘要】⒍植物發(fā)生了什么變化一、教材簡(jiǎn)析:植物的這些變化,歸根到底就是生命體的特征體現(xiàn)。因此,觀察植物的變化,也就是體會(huì)生命體變化的特征。主要告訴我們植物的變化是客觀存在的,究竟有什么樣的變化,是需要觀察和記錄的。有些植物的變化是很明顯的,例如,狗尾草枯死了,一些大樹落葉了,只要對(duì)這些植物觀察后就能明白;有些植物的變化不明顯,或者是有些植物的某個(gè)部分變化
2024-11-20 03:26
【摘要】課題做個(gè)太陽能熱水器課型探究課教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器,具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān)3、產(chǎn)品的設(shè)計(jì),不僅要考慮構(gòu)造,還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實(shí)用過程與方法
2024-12-02 12:08
【摘要】課題怎樣得到更多的光和熱單元2第6課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、太陽是地球最大的光源和熱源2、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān),深色物體比淺色物體吸熱快3、物體受陽光照射角度與吸熱的關(guān)系,物體與陽光垂直比傾斜吸熱快過程與方法1、做探究物體的顏色與吸熱本領(lǐng)有關(guān)系的實(shí)驗(yàn)2、
2024-11-20 03:24
【摘要】光強(qiáng)與光弱測(cè)量和比較向陽處和背陰處的溫度測(cè)量地表溫度的方法光的強(qiáng)弱與溫度光的強(qiáng)弱與溫度如果使用多面鏡子的話,投射到紙上的光的明暗程度及紙的溫度會(huì)怎樣?
2024-11-11 00:55
【摘要】《多種多樣的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)貴州省黔南州都勻市第九完全小學(xué):王春鳳教學(xué)內(nèi)容《多種多樣的植物》教材及課標(biāo)分析《多種多樣的植物》是教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元第三課的內(nèi)容,本課是生物領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,是在三年級(jí)學(xué)習(xí)《植物》、《植物的生長(zhǎng)》、四年級(jí)《新的生命》以及五年級(jí)學(xué)習(xí)《生物與環(huán)境》
2024-11-20 03:21
【摘要】光的反射定律太陽、燈等物體?教室、人、書本等這些本身不發(fā)光的物體?太陽、燈等物體發(fā)出的光會(huì)射到我們的眼睛里,我們就能看見這些物體了.物體反射的光線進(jìn)入我們的眼睛。光射到物體表面時(shí),被物體表面反射回去(回到原傳播介質(zhì)中),這種現(xiàn)象叫做光的反射現(xiàn)象。一.光的反射現(xiàn)象我們能看到不
2024-11-21 03:07
【摘要】《光的反射》說上課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,下午好!今天我要講的內(nèi)容是《光的反射》。(板書)請(qǐng)看課件(多媒體展示皓月當(dāng)空的景色),這是一幅我非常喜歡的畫面,每當(dāng)看到它,我就會(huì)想起張九齡的一句詩:海上生明月,天涯共此時(shí)。那么請(qǐng)同學(xué)們也來說幾句和月亮相關(guān)的詩句——恩,床前明月光、舉杯邀明月很好不過同學(xué)們還記不記得,我們?cè)诘谝还?jié)里學(xué)過,月亮本
2024-11-19 21:15
【摘要】蚯蚓的選擇孟州市韓愈小學(xué)郭小芳教材分析:《蚯蚓的選擇》一課是教育科學(xué)出版社科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元的第4課,通過對(duì)蚯蚓與環(huán)境的研究,了解動(dòng)物是會(huì)根據(jù)自身生存的需要對(duì)環(huán)境條件進(jìn)行選擇的,從而幫助學(xué)生初步建立起對(duì)生物環(huán)境的認(rèn)識(shí)。本課分為兩部分:第一部分,對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境進(jìn)行討論,猜想蚯蚓可能選擇的環(huán)境條件,通過設(shè)計(jì)兩個(gè)對(duì)比實(shí)
2024-11-23 01:09
【摘要】設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中獲得的信息秋冬季的生物動(dòng)物的棲息地動(dòng)物的棲息地建立棲息地記錄動(dòng)物的特征觀察到了哪些特征原來是相互關(guān)聯(lián)的生物的生活需要我們知道的太陽陽光下的影子改變陽光的傳播路線美麗的彩虹陽光下的物體光強(qiáng)與光弱研究我們獲得的信息設(shè)計(jì)太陽
2024-12-13 17:49
【摘要】(一)光和影子一、填空:1、影子產(chǎn)生的條件是:()、()、()。2、像電燈這樣,可以()的物體叫做光源。3、從不同側(cè)面照射到的物體的影子叫做()。二、選擇:下面物體是光源的有()A、月光
2024-11-15 13:24
【摘要】題目:《光和影》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名:王久雙單位:豐南區(qū)宣莊小學(xué)聯(lián)系電話:15128845946《光和影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1
【摘要】《蚯蚓的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《蚯蚓的選擇》是教科版《科學(xué)》教材五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第四課,屬于科學(xué)教材中的“生命科學(xué)”版塊。學(xué)生在三、四年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,已經(jīng)對(duì)生物體的基本特征進(jìn)行了觀察、認(rèn)識(shí)和研究,本課是在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)一步研究生物與環(huán)境的關(guān)系,建立起初步的動(dòng)物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在這節(jié)課中
2024-11-20 03:22