英特爾未來(lái)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)這次培訓(xùn)，感到要備好課，撰寫(xiě)好教案，要有自己的學(xué)科資料庫(kù)，要學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料。從而不斷地提高他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓教師知道如何將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有效地融入到現(xiàn)有課程中，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成就。在之后的培訓(xùn)中，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)?？傊?，學(xué)生的主體作用得到了淋漓盡致的發(fā)揮。我上次單元計(jì)劃的題目為環(huán)保與酸雨。這次培訓(xùn)活動(dòng)里的操作內(nèi)容在我看來(lái)并不簡(jiǎn)單，但這次活動(dòng)更側(cè)重于教育觀念更新、學(xué)生學(xué)法的更新、以及電腦網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中應(yīng)用方面的思考。我只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)是用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變。學(xué)生在研究的過(guò)程中，需結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，進(jìn)行資源共享，可以與老師同學(xué)交流，網(wǎng)上查詢。其實(shí)“教師角色轉(zhuǎn)變”早在新課程改革中就提出過(guò)，不過(guò)確實(shí)也需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程才能適應(yīng)。我們的老師又好像回到兒時(shí)讀書(shū)的那一時(shí)刻，交流時(shí)總是少不了高談闊論，滔滔不絕。我覺(jué)得掌握了這些問(wèn)題對(duì)于今后的教學(xué)將會(huì)產(chǎn)生很大的作用。每天坐在電腦前10個(gè)小時(shí)，這是上班時(shí)所沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，雖然很累，但是收獲也很大。開(kāi)始以為基本問(wèn)題就是我們每節(jié)課中的最基本的問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)才知道并不是這么一回事。四、我們的學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)本次學(xué)習(xí)又一亮點(diǎn)就是注重學(xué)員交流。很讓我們感動(dòng)。培訓(xùn)中安排的內(nèi)容有：（powerpoint多媒體展示，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎，網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)建，超鏈接，個(gè)人文件夾創(chuàng)建，圖片的插入，桌面排版，電子郵件）。親身感受著未來(lái)教育巨大沖擊波的震撼力。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是從低級(jí)技能訓(xùn)練向高級(jí)智慧訓(xùn)練的過(guò)渡；是從簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體操作；是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探究的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程；是從單純利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過(guò)程。第三篇：英特爾未來(lái)教育學(xué)習(xí)心得英特爾未來(lái)教育學(xué)習(xí)心得高航“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，從而引發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)的革命”。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們小組成員之間在相互交流合作之中增進(jìn)了了解，相互之間學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀思想，提升了自身素養(yǎng)。這次的培訓(xùn)與往常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更注重計(jì)算機(jī)操作的技能，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合，在學(xué)習(xí)中受益很多。而此時(shí)，英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)猶如久旱逢甘露，為我開(kāi)設(shè)研究性課程指明了方向。這個(gè)演示文稿包括酸雨的形成、危害、防治及其相關(guān)的圖表等，還有資料來(lái)源等信息，以便于及時(shí)修改、補(bǔ)充新內(nèi)容。在這項(xiàng)活動(dòng)中，每位學(xué)員要四處征集其他參與者的簽名。所以，在培訓(xùn)之后的教學(xué)過(guò)程中，我習(xí)慣于把各種有保留價(jià)值的內(nèi)容分門別類地填寫(xiě)在事先設(shè)計(jì)好的不同模板中，為以后的尋找?guī)?lái)了很大的方便。所以我建議國(guó)家應(yīng)加大對(duì)中小學(xué)信息教育的資金投入，并加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，并且在具體實(shí)施時(shí)，先進(jìn)行一下計(jì)算機(jī)必備技能培訓(xùn)，合格后再參加研究性課題的研究，減少實(shí)施的難度。英特爾未來(lái)教育的教育理念和教育思想告訴我
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