【正文】 我的夢想沒有“飛天”那么的宏偉，它突然冒出來源于不久前杭州發(fā)生的一場暴雨。愿同學(xué)們走進(jìn)社團(tuán)，走上夢想的舞臺，為自己插上一雙飛翔的翅膀，相信你的眼前一定會有一片新的天地，愿這里成為你另一個起飛的地方，翱翔吧！謝謝！秦道慶晨曦文學(xué)社2011525第五篇：為夢想插上飛翔的翅膀范文為夢想插上飛翔的翅膀每個人都有自己的夢想，這些夢想就像五光十色的鵝卵石，鋪出我們前行的道路。他說，文學(xué)即生活，這是一種生活方式，是靈魂棲息的地方。想和同學(xué)們先聊聊什么是學(xué)生社團(tuán)。為了擴(kuò)大閱讀面，我還推薦一些學(xué)生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、成語故事等。孩子他愿說，而且這些話都是發(fā)自內(nèi)心的，他能說得那么順溜，也就不足為奇了。可見“說”是多么的重要。如何解決這些難題，我想到了畫圖畫是低年級孩子們非常喜歡的一件事情。門外的孩子即刻“咚咚咚”敲起門來，“小軍”應(yīng)聲：“請進(jìn)！”“小明”推門探頭進(jìn)來，邊走邊笑著問：“小軍，你的病好點(diǎn)了嗎？”“小軍”面露笑容：“好多了！謝謝你來看我。到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽。其中應(yīng)文若寫的 “太陽”的故事，更是讓我心靈一顫，印象深刻。下面是我們班學(xué)生徐文君寫的一段話：春天來了，我們唱著《春天在哪里》這首歌跟著老師去校園中觀賞美麗的景色。多多引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察自然，關(guān)注周圍的事物，孩子們會從中獵取到許多感興趣的內(nèi)容。小學(xué)低年級看圖寫話是作文起步階段的訓(xùn)練，是培養(yǎng)兒童認(rèn)識能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。這樣能促使學(xué)生掌握和積累一定的語言材料，為寫話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，既培養(yǎng)了孩子們口頭表達(dá)能力，又能使他們在今后看到一些關(guān)于班級或同學(xué)故事的圖片時(shí)，有話可寫。說也奇怪，原先連話都說不通的孩子這時(shí)候他總能有頭有尾地把事情原委流利地有條理地說下來。”何不先把看圖寫話改成畫圖寫話呢？畫畫是孩子們體驗(yàn)畫畫樂趣的過程，又是孩子們思考的過程，他要構(gòu)思畫什么，為什么畫，怎樣畫更漂亮，這又是個觀察和分析的過程。此時(shí)此刻真應(yīng)該伸出雙手為他們熱烈地鼓掌，動作、表情、語言他們都表現(xiàn)得如此到位。要求寫一寫他們的對話。半路上，我看見太陽zhuī著車子。愛因斯坦說過：“想像力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想像力概括著世界的一切。當(dāng)他們的注意力被某一事物或某一現(xiàn)象吸引住時(shí)，有的孩子會興致勃勃地講述，愛思考的孩子會不住地提問。通過平時(shí)的摸索和實(shí)踐，我積累了一些方法。不言而喻，通過基本法引導(dǎo)和個人的成長經(jīng)歷，對所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)有多重要！既然我已在漢口中心擔(dān)任了高管的角色，我將學(xué)以致用，通過提高個人修為，積極培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)人員的榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感和積極性，讓每位隊(duì)員都了解公司的發(fā)展方向以及自己所做的工作對公司目標(biāo)的貢獻(xiàn)率，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，再造一個蓬勃發(fā)展，團(tuán)隊(duì)興旺的新漢口中支！第二篇：插上翅膀 快樂飛翔插上翅膀 快樂飛翔——如何提高低年級學(xué)生看圖寫話的能力【內(nèi)容摘要】小學(xué)低年級看圖寫話是作文起步階段的訓(xùn)練，是培養(yǎng)兒童認(rèn)識能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)就像復(fù)利增值，堅(jiān)持必勝！領(lǐng)袖必須好學(xué)不能啃老本，要有頓悟能力，力爭第一，說到必須做到?，F(xiàn)就過程法則、根基法則、敬佩法則和親和力法則，結(jié)合本職工作和大家交流一下我的心得。人們不在乎領(lǐng)袖的學(xué)問多少，而在乎領(lǐng)袖多么關(guān)注他們。我想這項(xiàng)基本功也不是一朝一夕所能練就的，也不是一兩堂課就能形成的。文學(xué)大師魯迅也曾說:“如要創(chuàng)作，第一是觀察。我發(fā)現(xiàn)春天在那五顏六色的花朵里，春天在那嫩綠的小草里，春天在那小鳥的叫聲里。她畫的是可愛、生動的太陽。他們聽后笑了，我也笑了?！薄靶∶鳌苯又f：“本來小紅也要來的，可她今天有事來不了了。美術(shù)課上，他們充滿畫畫的熱情，紛紛用畫筆表達(dá)自己對生活的熱愛；課間，也經(jīng)?？吹剿麄?nèi)宄扇涸谝黄鸾涣髯约旱靡獾膱D畫作品，可見他們是多么地喜歡畫畫，在他們心中畫畫是一件多么有趣的事情。低年級孩子好奇、天真，思維形象具體，但表達(dá)起來缺乏條理性，說起話來有時(shí)前言不搭后語或重復(fù)。后來我還經(jīng)常利用課前幾分鐘鼓勵他們說說班級里發(fā)生的事。課標(biāo)中指出：“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、擴(kuò)大閱讀量，提倡少做題、多讀書、讀好書、讀整本書。其中寫作能力是語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。一、注重觀察 看一看平日里的生活場景，周圍環(huán)境無疑是一幅幅生動的圖畫。有了情感觸動，就會有傾吐的需要?！钡湍昙壴谶M(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練時(shí)，在多幅圖中抽去一幅或出現(xiàn)不完整的圖畫，要求學(xué)生自己創(chuàng)作添畫，推前測后，更能激發(fā)學(xué)生去大膽想象。車子跑到哪，太陽就跟著跑到哪，就這樣跑來又跑去。（提示：小軍生病了，小明去看他，小軍同桌小紅有事去不了了，請小明代她向小軍表示問候。最難能可貴的是，他們?yōu)樽约航鉀Q了難題。學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，都投入了一定的感情，他會急于表達(dá)自己的作品，此時(shí)再讓孩子們寫話，一定會生動又有感情。其實(shí)，平時(shí)我們的做法，特別是對調(diào)皮，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子，總沒有耐心聽他把話說完，還會打斷他的話。