【正文】 我轉過目錄，發(fā)現(xiàn)我的文章“他人的孩子”于20xx年11月出版。為夢想插上翅膀作文5我第一次讀到快樂寫作，我被它的美麗的圖片和生動的文章感動，我開始餓了，像饑餓的狼在美味的獵物。要用青春去揍響生命的樂章，我相信每一個音符都將是理想的歸宿！無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情！選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想。然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負責的最高境界。相信滴水穿石，聚沙成塔。自信源于家庭，我的家普普通通，然而卻時常洋溢著幸福與甜蜜，這股溫馨的味道足以讓我沉。高興之中，他們也有很多奢望。要看我們能不能抓住它，我們是否付出了“抓住它”的努力，是否能持之以恒。我校的資助幫扶工作正是努力向這一方向努力邁進。身邊的同學、朋友對貧困生的影響可謂是“潤物細無聲”。第 5 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導員、班主任優(yōu)秀工作案例征集五、案例啟示要鼓勵貧困學生重新迎接挑戰(zhàn)的過程不是一蹴而就的，這需要輔導員愛心與耐心引導，在挫折和逆境中為這些“折翼天使”插上夢想的翅膀。他們時而因敏感而受挫，時而因自閉而拒絕他人。根據(jù)近年調(diào)查，部分貧困學生的心理問題非常突出。這一次，她婉言拒絕了。了解播音主持一直是她夢想，我利用課余時間不斷的糾正她的普通話發(fā)音。我還給她講述感動中國大學生何平、洪戰(zhàn)輝的故事，鼓勵她學習那種自強自立、奮斗不息的堅韌品格。我給她介紹了學校和系里的一些幫扶政策，希望能在一定程度上緩解她經(jīng)濟上的窘迫，讓她感受到大家庭的溫暖，從而在新的環(huán)境中迅速成長。班長江云（化名）告訴我，她曾鼓起勇氣加入各種社團，幾次因為她的害羞與自卑而被拒，甚至在得知她的夢想是播音員之后，遭別人的諷刺她的口音。我問她怎么了，她吞吞吐吐的說要退學。第四篇：為夢想插上翅膀——輔導員案例廣西高校輔導員、班主任優(yōu)秀工作案例征集為夢想插上翅膀——貧困學生信心重建案例分析莫 秋 玲一、前 言隨著我國市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，高職院校日益增多，貧困學生在高職院校中的比例越來越大。紅領巾實踐崗、小小志愿者服務隊、學雷鋒小隊、紅領巾環(huán)衛(wèi)隊等體驗活動，讓全體隊員在學校、家庭、社區(qū)內(nèi)行動起來，讓他們在體驗中感受到成功的喜悅，在活動中培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。三、體驗活動，培養(yǎng)隊員自主意識。在歡快的歌聲中我們聽到了孩子們心靈的呼喚；在優(yōu)美的舞姿中我們看到了孩子們真誠的表白。通過這樣的活動，使學生們的思維活躍起來，使他們的動手能力有所增強，更使他們的思想得到升華，認識得到提高，意志得到歷練。少先隊的教育工作，在很大程度上就是通過少先隊的活動來實施，讓隊員們在參與活動的過程中潛移默化的受到教育，在藝術中渲染，在情感中熏陶，在體驗中感悟，在實踐中鍛煉。，多了解考研信息，向老師、學哥學姐們請教，并參考相關方面的書籍。，拿到英語四級證，一定要過，并且力求高分，四級沒有證書，需要成績單的！，專業(yè)課，為以后考研打下基礎。當國旗冉冉升起的時候，仿佛一切都回到了小時候，那個戴紅領巾，迎著風像國旗敬禮的我。大學教會我們?nèi)绾纬扇恕！笔且粯拥摹＃ǘW習歷程沒有了高中的束縛，起初的學習變得異常的懶惰、怠慢，在經(jīng)過短暫的調(diào)整和自我警示，學習才漸漸步入軌道。二、大學感悟帶著好奇、喜悅、激動的心情，我來到了這所學校，轉眼間，大一的生活即將結束。我喜歡看到希望，喜歡美好的事物，喜歡被關注，也喜歡由自己推動下的事情的進展與成果。但是，我確確實實被傷害過。這兩位美女是我一直光顧的美容院的老板娘兩姐妹，挺佩服她們倆的勤快與努力，十來年的時光，從小小的3張美容床，2個美容師擴展至今有16位美容師、2家店的規(guī)模實在不容易，而今，又有了新的事業(yè)發(fā)展方向。她們希望我加盟，然而我對于做生意實在沒有什么天分，但是，我喜歡這么努力這么有夢想的人，聽著她們的概念，心里雖然有點想睡覺了，但，還是微笑著聽她們說完自己的想法。我不是不懂得的。我愿為你努力，也愿意你的夢想插上翅膀。在這近一年的大學生活中，我收獲了許多，集體生活的樂趣與矛盾，學習與課外活動的促進和沖突，自由與自覺的關系??（一）生活感想沒有了高中的緊張與踏實，大學似乎變得有些蒼白，開學之初的茫然總給我一種恐慌的感覺，但我知道這只是彩虹出現(xiàn)前的雷雨。大學學習需要主動性，需要尋找適合自己的學習方法，更需要堅持不懈的態(tài)度。但是自己的偏科現(xiàn)象仍沒有太大的改觀，輕視和抵觸英語的想法，使我在英語學習中寸步難行，與同學交流中我學到了些方法，但并沒有很好的去實施它。要明白：！這是你工作前的最后一個“加油站”，本三學校這個名字，起點就低，如果再不抓緊，將來找工作必定會愁容滿面！，每個人都是個性鮮明的個體，你與老師，同學都是平等的，都是自我的。我們的理工學院不大，但卻溫暖的像家。（二）生活上大二，我們已逐漸習慣大學生活，需要找到我們自己合適的路線走下去。五、結束語年輕的我，充滿了活力與激情，喜歡淋著雨等待著彩虹，習慣迎著遠方懷揣著夢想，遠方的榮光在引導著我，未來的泥濘在誘惑著我，我愿意接受挑戰(zhàn)來塑造最完美的自己，我愿踏著泥濘留下我青春無悔的足跡。，引領隊員展示自我。為了充分展示隊員的個性特長，引導隊員勇于創(chuàng)新，我們嘗試把隊會主權交給隊員，為隊員創(chuàng)造了一個有競爭感的“創(chuàng)新的環(huán)境”，讓他們自己出謀劃策，集思廣益。他們在歡樂的海洋中漫步前行，他們在知識的天地里邀游馳騁，他們在獲取知識，也是在鑄就品格。本著“在活動中受教育”的原則，充分利用隊活動對隊員進行體驗教育，促進隊員自我教育、自我管理，培養(yǎng)自主意識，形成良好的行為習慣。，彰顯隊員個性特長。和其他的大學生相比，貧困學生有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但在當今高校改革，注重學業(yè)調(diào)整，結構優(yōu)化的同時，貧困學生同時面臨生活、學習、人際交往和就業(yè)方面的幾重壓力，他們將遭遇更多的困難和挫折。在跟她交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)她內(nèi)向自卑，沉默寡言，和同學們交流很少，也很少參加各種活動。她與同學接觸越來越少，整個軍訓過程都很少說話。不久學