【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者服務(wù)隊(duì)、學(xué)雷鋒小隊(duì)、紅領(lǐng)巾環(huán)衛(wèi)隊(duì)等體驗(yàn)活動(dòng)，讓全體隊(duì)員在學(xué)校、家庭、社區(qū)內(nèi)行動(dòng)起來，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中感受到成功的喜悅，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。，彰顯隊(duì)員個(gè)性特長(zhǎng)。開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)全面發(fā)展。為提高學(xué)生素質(zhì)，積極開展實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。學(xué)校少年宮開設(shè)了書法組、合唱組、繪畫組、羽毛球組、手工制作、電腦繪畫、編織等興趣小組，人人參與活動(dòng)，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)內(nèi)容、有總結(jié)、有成效。內(nèi)容豐富，形式多樣，吸引了全校學(xué)生的關(guān)注與參與，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生開闊了視野，提高了能力，它是學(xué)校德育的靈魂，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中提升多種能力，快樂健康地成長(zhǎng)。因此，少先隊(duì)活動(dòng)為孩子的成長(zhǎng)插上了夢(mèng)想的翅膀。第四篇：為夢(mèng)想插上翅膀——輔導(dǎo)員案例廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集為夢(mèng)想插上翅膀——貧困學(xué)生信心重建案例分析莫 秋 玲一、前 言隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高職院校日益增多，貧困學(xué)生在高職院校中的比例越來越大。和其他的大學(xué)生相比，貧困學(xué)生有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但在當(dāng)今高校改革，注重學(xué)業(yè)調(diào)整，結(jié)構(gòu)優(yōu)化的同時(shí)，貧困學(xué)生同時(shí)面臨生活、學(xué)習(xí)、人際交往和就業(yè)方面的幾重壓力，他們將遭遇更多的困難和挫折。如何引導(dǎo)貧困學(xué)生對(duì)自我、對(duì)人生充滿自信，能夠?yàn)閴?mèng)想勇往直前、展翅高翔，也是高校輔導(dǎo)員工作的重中之重。二、案 例2012年9月7日中午，在迎接新生的場(chǎng)地，我的目光跟隨著一位身著黑色外套的瘦高女生，她埋頭走在助理輔導(dǎo)員后面，看不到她的表情。那黑色外套下羸弱的身軀在熱鬧而喧囂的會(huì)場(chǎng)顯得那么渺小與扎眼。那一直低垂的頭似乎在努力地回避著什么，她的身影印刻在我的心里。這位瘦高個(gè)女生就是桂林旅游高等?？茖W(xué)校12級(jí)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生蘇青（化名）。在軍訓(xùn)不久后的一天，蘇青到辦公室來找我，眼眶泛紅，像是哭了很久的樣子。我問她怎么了，她吞吞吐吐的說要退學(xué)。在跟她交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)她內(nèi)向自卑，沉默寡言，和同學(xué)們交流很少，也很少參加各種活動(dòng)。每當(dāng)我問到退學(xué)的原因，她總是低垂著頭，三緘其口。第 1 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集三、案例分析處理面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新生，沒有進(jìn)行深入了解，我絕不能讓學(xué)生輕易地放棄接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)?？紤]到蘇青和班上同學(xué)接觸比較少，個(gè)性也比較靦腆，我從助理輔導(dǎo)員和舍友的調(diào)查開始著手。（一）原因調(diào)查助理輔導(dǎo)員提到幾個(gè)關(guān)鍵：一是她的學(xué)費(fèi)沒有交齊；二是她平時(shí)生活非常節(jié)省，吃飯就打二兩飯加上一個(gè)素菜或者半包榨菜，夏天的衣服只有三兩件；三是她很少與同學(xué)一起吃飯或者集體活動(dòng)。從舍友的口中我了解到她家里情況：她家中三姐弟讀書，年邁的祖父母跟著他們生活，母親最近生病住院花了不少錢。更重要的是在評(píng)選助學(xué)金的過程中，由于班上對(duì)她情況不了解，她因?yàn)槠睌?shù)不高落選了。班長(zhǎng)江云（化名）告訴我，她曾鼓起勇氣加入各種社團(tuán)，幾次因?yàn)樗暮π吲c自卑而被拒，甚至在得知她的夢(mèng)想是播音員之后，遭別人的諷刺她的口音。她與同學(xué)接觸越來越少，整個(gè)軍訓(xùn)過程都很少說話。（二）原因分析簡(jiǎn)單的行李、簡(jiǎn)陋的鋪蓋、簡(jiǎn)樸的衣著??一切的一切與他人相比，蘇青的生活存在著太多的不同。處于花季的少女，因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)們笑話而拒絕跟大家一起吃飯，一起活動(dòng)；想到年邁的父母為幾個(gè)孩子念書如此操勞，自己沒有辦法減輕家庭負(fù)擔(dān)，心理造成了很深的內(nèi)疚感；在加入各種社團(tuán)的過程中一次次遭到了拒絕，無數(shù)次的挫敗使她開始否定自己?？粗@個(gè)“折翼天使”，背負(fù)著生活和心理的“大山”，我該如何幫助她重拾信心，插上翅膀呢？第 2 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集（三）輔導(dǎo)過程在幾次調(diào)查后找到問題的癥結(jié)，蘇青的這種強(qiáng)烈的自卑感、過度的自尊心和過重的焦慮感心理較為嚴(yán)重。做好對(duì)她的心理疏導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)合理的心理健康教育，使其走出貧困陰影走向燦爛陽光，是我義不容辭的責(zé)任。我開展了以下幾項(xiàng)工作：首先，在經(jīng)濟(jì)上為她解決部分困難?？紤]其家庭的特殊情況，我特意向系里申請(qǐng)將移動(dòng)助學(xué)金的名額給了她，幫助她準(zhǔn)備國家助學(xué)貸款的材料。我給她介紹了學(xué)校和系里的一些幫扶政策，希望能在一定程度上緩解她經(jīng)濟(jì)上的窘迫，讓她感受到大家庭的溫暖，從而在新的環(huán)境中迅速成長(zhǎng)。不久學(xué)校招聘勤工助學(xué)崗位，我鼓勵(lì)她參加報(bào)名，以減輕家庭負(fù)擔(dān)。她現(xiàn)在還在勤工儉學(xué)欄里工作。其次，在心理上主動(dòng)關(guān)心她。得知蘇青想退學(xué)的隔天上午，我把她約到學(xué)校的360休閑吧，她依舊是低垂著頭的膽怯。我把自己的經(jīng)歷告訴她，我讀大學(xué)時(shí)也曾是一名貧困生，申請(qǐng)助學(xué)金幾次都沒申請(qǐng)到，也曾失落過。但在沒有助學(xué)金的情況下，自己是怎樣在老師和同學(xué)的幫助下，一步步從敏感多慮與封閉孤獨(dú)走向樂觀開朗與自強(qiáng)自信的。當(dāng)她聽到我用家教費(fèi)用承擔(dān)了大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)，在圖書館勤工儉學(xué)利用資料的便利考過英語四六級(jí)，通過自己的努力成為中共黨員，最后以較優(yōu)異的成績(jī)考上研究生時(shí)，她好幾次抬起頭，眼神閃爍了光芒。我還給她講述感動(dòng)中國大學(xué)生何平、洪戰(zhàn)輝的故事，鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)那種自強(qiáng)自立、奮斗不息的堅(jiān)韌品格。我告訴她，我們不能選擇家庭的貧富，但仍要堅(jiān)持努力，懷揣夢(mèng)想。那天我們聊了整整兩個(gè)小時(shí)。我與她分享我自身的經(jīng)歷，蘇青還是有觸動(dòng)的。第 3 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集那之后，我時(shí)常找機(jī)會(huì)與她聊天，專業(yè)學(xué)習(xí)、大學(xué)生活、時(shí)政熱點(diǎn)、感情問題等都成了我們聊天的話題。同時(shí)，我鼓勵(lì)她多交朋友，通過朋輩之間的交往，讓她慢慢打開心扉。再次，在行動(dòng)上鼓勵(lì)、幫助她。大一上半學(xué)期，身高較有優(yōu)勢(shì)的蘇青咨詢我的意見后，參加了雁山區(qū)征兵入伍。了解播音主持一直是她夢(mèng)想，我利用課余時(shí)間不斷的糾正她的普通話發(fā)音。在導(dǎo)游系組織的“我的未來不是夢(mèng)”的演講中，她雖沒有闖入決賽，但是她的努力和表現(xiàn)得到了大家的認(rèn)可。在演講中，我發(fā)現(xiàn)她寫作能力比較差，我一次兩次三次的不斷教她修改稿子。我從模擬導(dǎo)游課的老師口中得知，她出色的口才和剛開學(xué)的沉默判若兩人。一切讓我有一種小荷才露尖尖角的欣喜。大一下學(xué)期，我推薦她參加大學(xué)生資助中心組織的“助學(xué)政策，助我成才”論文比賽、導(dǎo)游風(fēng)采大賽等等，每一步，她的腳步都愈加堅(jiān)定，不斷向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。對(duì)于未來，蘇青已經(jīng)