中班藝術(shù)教案：歌曲太陽(yáng)喜歡-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大母雞吧，開(kāi)心地唱著歌到外面去玩會(huì)吧。等下老師把一張圖片遮起來(lái)，看看小朋友能不能不看那張圖片也能把歌唱完整，我們來(lái)試試??？”師：“真不錯(cuò)，現(xiàn)在我請(qǐng)男小朋友來(lái)試試。（1）老師指圖慢速范唱。在老師啟發(fā)下，較有意識(shí)地觀察并選擇圖片和動(dòng)作嘗試記憶歌詞。已有觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的形式，孩子輕松體驗(yàn)到自己創(chuàng)編新歌的樂(lè)趣，在愉快的活動(dòng)中把老師預(yù)設(shè)的重點(diǎn)自然掌握，減輕孩子學(xué)的壓力。第四篇：中班《太陽(yáng)喜歡》教學(xué)反思(附教案)中班《太陽(yáng)喜歡》教學(xué)反思（附教案）中班《太陽(yáng)喜歡》教學(xué)反思（附教案）【教學(xué)反思】本活動(dòng)是課程中的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，了解到孩子對(duì)各類蔬菜和水果有了初步的認(rèn)識(shí)，于是把目標(biāo)定位第一條是理解歌詞，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件有感情的朗誦歌詞。小朋友可喜歡秋天了，因?yàn)樵谇锾齑蠹铱梢云穱L到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。教師和音樂(lè)歌唱，幼兒輕輕跟唱?；顒?dòng)目標(biāo)：感受歌曲歡快的情緒，產(chǎn)生喜愛(ài)美麗的色彩的情感。教師提醒幼兒畫(huà)自己想出來(lái)的樹(shù)，涂色要均勻。老師富有表情生動(dòng)地講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹(shù)，會(huì)變的樹(shù)。幼兒學(xué)唱分組、分角色歌唱提醒幼兒唱到第三樂(lè)句的時(shí)候聲音要響亮。理解歌曲內(nèi)容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。太陽(yáng)也喜歡秋天，它給蘋(píng)果帶來(lái)紅色；給橘子帶來(lái)黃色；給田野帶來(lái)金色；給彩虹帶來(lái)七色，為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。三、幼兒學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。組織幼兒討論：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫(huà)下來(lái)，你認(rèn)為該怎么畫(huà)？ 幼兒個(gè)別講述。小朋友可喜歡秋天了，因?yàn)樵谇锾齑蠹铱梢云穱L到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件有感情的朗誦歌詞。第三篇：幼兒園中班藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》幼兒園中班藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件幼兒有過(guò)觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：一、談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。當(dāng)我們看到眼前一片金黃的田野時(shí)非常的開(kāi)心、舒暢，請(qǐng)幼兒用響亮的聲音唱。第二環(huán)節(jié)在欣賞老師按見(jiàn)聞編的新歌，從而引起孩子的興趣，自然而然的跟著老師一起學(xué)唱，在這不露痕跡的過(guò)程中孩子很快學(xué)會(huì)的新歌。【活動(dòng)目標(biāo)】理解歌詞，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。四、活動(dòng)延伸：剛才是老師幫忙記錄了小朋友創(chuàng)編的句子，接下來(lái)小朋友自己去座位旁用勾線筆在白紙上畫(huà)下太陽(yáng)喜歡誰(shuí)，送它什么顏色。師：“今天老師給小朋友帶來(lái)一段音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。
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