【正文】 五、需要幫助的人師：當(dāng)然，在我們的社會大家庭中，不僅僅殘疾人需要關(guān)愛、幫助，還有很多人需要大家的幫助（出示77頁）：學(xué)生說說想一想，還有哪些人需要幫助，我們能為他們做點(diǎn)什么？你們都幫助過哪些人？學(xué)生討論、匯報師：看，大家講得多好，的確，社會是一個溫暖的大家庭，我們要努力地去幫助那些需要幫助的人。說一說自己的感受。師：一句簡單的話也要比劃半天，真是太費(fèi)勁了。（六）教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、表演法（七）學(xué)習(xí)方法：聽、感知、觀察、討論交流、模仿（八）教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件 布帶子 學(xué)生準(zhǔn)備：（九）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天天氣有點(diǎn)冷，來，讓我們伸出雙手暖和一下。所以，本課我設(shè)計(jì)“走近殘疾人、體驗(yàn)殘疾人、學(xué)習(xí)殘疾人、關(guān)愛殘疾人”這四個環(huán)節(jié)。同學(xué)們，讓我們盡自己所能，從自己做起，從力所能及之處做起，為殘疾人等有困難的人群營造一個和諧、美好的大家庭。2.[出示圖片：全社會獻(xiàn)愛心的行為] 引導(dǎo)學(xué)生交流當(dāng)?shù)厝藗冞€通過哪些方式來幫助有困難的人群，比如逢年過節(jié)、村干部探望孤寡老人；對于義務(wù)教育階段因貧困而失學(xué)的兒童，政府學(xué)校為其免除了所有學(xué)費(fèi)；甚至可以談?wù)勛约杭胰耸窃趺礊橛欣щy的人獻(xiàn)愛心的。只要人人都伸出愛的手，世界將會是美好的明天！（板書：伸出愛的手）【設(shè)計(jì)意圖：了解社會對殘疾人的關(guān)懷行動和相關(guān)政策，體會社會上人們之間的相互理解與關(guān)愛?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會殘疾人為克服困難所付出的努力。另指名一個同學(xué)單獨(dú)一組來體驗(yàn)（師指名上前，給他蒙上布，等別人出發(fā)了再允許他出發(fā)）。教學(xué)過程 第1課時活動一 他們是殘疾人 [播放視頻：千手觀音] 圍繞情境引發(fā)思考：你們知道《千手觀音》的演員都是什么人嗎？ 小結(jié)：這21位演員都是因?yàn)橄忍旎蛘呤呛筇斓脑?，?dǎo)致聽力、言語障礙的殘疾人。了解社會對殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動和相關(guān)政策。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生對殘疾人群并不陌生，知道殘疾人跟健全人不一樣，在生活中會遇到比健全人更多的困難。讓你們的愛，讓我們的愛，讓所有人的愛匯成這愛的河流，感動著你，感動著我，感動著他。你有幫助別人的經(jīng)歷嗎？請與大家分享。你知道殘疾人身殘志堅(jiān)的故事嗎？交流一下。規(guī)則：只用左手系，右手背在身后。（1）采訪剛才體驗(yàn)了盲人找座位的孩子：閉上眼后，你感覺怎樣？（2）孩子們，你觀察到了什么？那一刻你最想做的是什么？（3）你來幫助他?，F(xiàn)在就讓我們帶著一顆真誠的心，伸出愛的手，一起走近殘疾人，去溫暖他們的心。三、教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。還有很多平凡的殘疾人，他們也以他們獨(dú)特的方式實(shí)現(xiàn)著自己的人生價值）觀看平凡的殘疾人PPT點(diǎn)悟?qū)W生，同學(xué)們，在感受了殘疾人這種堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的生活態(tài)度和克服各種困難的決心后，我們作為一個健全的人在遇到困難的時候，我們還能去找各種理由逃避嗎？（不能）是的，不能，我們應(yīng)該迎難而上，勇往直前。PPT假如你是殘疾人或者你在現(xiàn)場你會怎么做？是的，殘疾人的人格和我們是平等的，他們也需要得到我們大家的......渴望得到我們大家的......板書：尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助.......（20分鐘）是的殘疾人本身由于他們身體上的殘疾已經(jīng)十分艱難了，他們十分渴望和我們交朋友，同學(xué)們，如果你們在生活遇到殘疾人你們會幫助他們嗎？你會怎么幫做他們？如果當(dāng)我們遇到聾啞人的時候我們可以告訴他：讓我?guī)蛶湍悖ㄊ终Z）教大家學(xué)做手語：讓我?guī)蛶湍悖埣踩瞬坏枰瑢W(xué)們的幫助，還需要社會這個大家庭的溫暖，我們一起來看看）觀看視頻社會對殘疾人的幫助PPT（是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，同學(xué)們，你們在生活中還觀察到哪些公共設(shè)施，是準(zhǔn)們?yōu)闅埣踩藴?zhǔn)備的）看PPT，殘疾人公共設(shè)施。同學(xué)們，請打開課本72頁，我們一起走進(jìn)殘疾人。（師生配合手語為殘疾朋友送上兩句話）我們永遠(yuǎn)理解、尊重、幫助你！我們永遠(yuǎn)愛你！第二篇：《伸出愛的手》教學(xué)設(shè)計(jì)《伸出愛的手》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)感受他們生活的不便。（板書：幫助）（四）關(guān)注社會，關(guān)愛殘疾人引入：殘疾人專用標(biāo)志。（播放黃陽光的視頻短片）（2）交流感悟。）要求：一名學(xué)生上臺蒙上眼睛體驗(yàn)盲人，從前面出發(fā)，走到黑板前取下黑板上的圖片，再返回到臺前。教師搜集相關(guān)圖片、視頻并制作多媒體課件；愛心卡；眼罩一個。第一篇：伸出愛的手教學(xué)設(shè)計(jì)品德與社會四年級上冊《伸出愛的手》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動目標(biāo)要求：情感、態(tài)度、價值觀：能夠體會殘疾人在生活中的不便和困難，以及他們所付出的努力；對殘疾人和困難群體有同情心和愛心。四、活動過程：（一）聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課：教師打啞語，猜一猜：老師做的動作是什么意思？什么人常做這種手勢。其余的同學(xué)是觀察者，要不動聲色，仔仔細(xì)細(xì)地觀察他們的一舉一動，然后一起交流發(fā)現(xiàn)和感受，明白了嗎？ 交流體驗(yàn)“感悟”：①采訪“盲人”。師：同學(xué)們都看得出了神，你現(xiàn)在想說什么？感受身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神（1）師：他用頑強(qiáng)戰(zhàn)勝了身體上的缺陷，他能做到的事情，我們都很難做到。師：看來大家都愿意向殘疾人獻(xiàn)出自己的愛，我們的社會也向他們伸出了關(guān)愛的手，請看大屏幕,那你們知道這個是什么嗎？(出示圖)殘疾人“無障礙”生活環(huán)境（出示圖）師：在生活中，通過觀察和查找資料，你了解到哪些殘疾人專用的設(shè)施呢？ 教師補(bǔ)充:社會在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，為殘疾人提供方便的產(chǎn)品也越來越多。、自強(qiáng)不息的精神，并產(chǎn)生敬佩之情。板書：伸出愛的手走近殘疾人（二）、新課部分那么我現(xiàn)在來做三個游戲，來體驗(yàn)殘疾人的生活。教師介紹，正因?yàn)橛辛舜蠹业年P(guān)心和幫助，殘疾人才鼓起了生活的勇氣，創(chuàng)造了一個個奇跡。同學(xué)們，課文學(xué)到了這里，我相信你們一定有很多話要對殘疾人說，拿出愛心卡片，把你想對殘疾人的祝福卸載這張紙