小班健康教案區(qū)別高矮-免費(fèi)閱讀
【正文】 相關(guān)文章《小班教案《午睡靜悄悄》》：小班教案《午睡靜悄悄》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，拉回較遠(yuǎn)的那棵樹，讓幼兒再次進(jìn)行比較，然后告訴幼兒比較高矮時(shí)，要把物體放在相近的地方，否則不確。重點(diǎn)：區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。提問：猴子的話對(duì)嗎？為什么？三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對(duì)關(guān)系請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。準(zhǔn)備：課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干過程：一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高出示課件一，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康情況不同，長(zhǎng)得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。提問：猴子的話對(duì)嗎？為什么？三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對(duì)關(guān)系請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。難點(diǎn)：理解高矮的相對(duì)關(guān)系。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動(dòng)量。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)在不同的場(chǎng)景中，鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆，請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。請(qǐng)幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆，請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。請(qǐng)幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。第一篇：小班健康教案 區(qū)別高矮區(qū)別高矮教學(xué)目的：教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。二、教幼兒一些比較高矮的方法請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。第二篇：健康教案區(qū)別高矮區(qū)別高矮教學(xué)目的：教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。二、教幼兒一些比較高矮的方法請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮?！叭 ?小熊嬉球一、活動(dòng)目標(biāo)通過玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。（四）放松活
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