認(rèn)識單雙數(shù)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）出示圖片，讓幼兒判斷圖上的物體是成雙的還是成單的。（3）讓幼兒說出大自然中成雙或成單的物體。第二形成區(qū)別一組物體是成雙的還是成單的技能。教師在引導(dǎo)時，例如過程中，有幼兒提出一雙手去雙數(shù)，教師可及時反應(yīng)，那我們的十個手指頭是單數(shù)還是雙數(shù)呢？在引導(dǎo)的話語方面，本次活動的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù)，活動是在從頭到腳這一主題內(nèi)，在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時，教師可從兩個方面開始引發(fā)幼兒探索：，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？第五篇：教案32認(rèn)識單雙數(shù)幼兒園數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識單雙數(shù)一、活動目標(biāo)能區(qū)別10以數(shù)的單雙數(shù)?；顒友由欤河變夯丶液螅诩依锏臇|西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園交給老師第四篇：單雙數(shù)教學(xué)反思一、教學(xué)分析設(shè)計思路：在設(shè)計活動的時候，我想促使幼兒結(jié)合前期對于單雙數(shù)的初步概念，讓幼兒學(xué)習(xí)探索身體上的單雙數(shù)，激發(fā)他們探索身體器官的興趣。(如：我叫李艷，還叫貝貝)師：老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。二、集體活動：繼續(xù)觀看ppt課件引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么?它們是什么顏色?是怎樣排的隊?(幼兒：有蘋果、紅蘋果、綠蘋果，它們是兩個兩個排的隊)請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組蘋果是多少個。四、尋找單雙數(shù)。兩個兩個地數(shù)，正好數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)，10以內(nèi)的雙數(shù)是判斷10以內(nèi)的單雙數(shù)?；顒訙?zhǔn)備:110的數(shù)字卡片、幼兒每人1張圓點數(shù)量不同的卡片(卡片上有110數(shù)量的圓點)，1個小筐，筐內(nèi)分別裝有510片數(shù)量不等的雪花片；1支鉛筆，幼兒用書。（四）從活動結(jié)果來看由于整個年級組各成員的群策群力，教案設(shè)計條例較清晰，過程明了，語句組織的邏輯性也較強(qiáng)，符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點。為了吸引幼兒，我借用他們數(shù)字的“兩兩找朋友”的游戲，讓幼兒感知：能夠兩兩找朋友的數(shù)是雙數(shù)，有一個孤孤單單沒朋友的數(shù)是單數(shù)。先請幼兒看圖說出單數(shù)有哪些，雙數(shù)有哪些，再看圖說出某個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。為后來認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)埋下伏筆。”在這一精神指導(dǎo)下，我構(gòu)思了本次認(rèn)識單雙數(shù)的活動內(nèi)容，確立了以下基本目標(biāo)：認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)；知道什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)；培養(yǎng)思考、歸納及探索能力；根據(jù)目標(biāo)，我把重點定位于幼兒在親身操作中，能掌握10以內(nèi)任意數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?；?
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