北師大版四年級(jí)語文愛我中華教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 4）挑選幾篇有代表性的習(xí)作在老師的帶領(lǐng)下一起修改。 小組交流、班級(jí)交流。在小組里讀一讀自己畫出來的詞語，比一比誰讀得多、誰讀得正確。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)課。 教學(xué)目標(biāo) 、同音字和抄錄精彩句子的摘抄習(xí)慣。 A、出示生字“寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞”。 有感情的朗讀課文。 你是從什么地方看出人民喜歡中國(guó)結(jié)，在課文中找出有關(guān)語句畫下來，全班互相交流。 學(xué)生：查找有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料。 。 （ 3）有感情地朗讀?！? 指名讀，說說你從這句話中讀懂了什么？有什么不懂的問題？ 重點(diǎn)理解“灑脫”： （ 1）可換成什么詞？（自由、無拘無束??） （ 2）從哪些語句看出“草原上行車十分灑脫”？ （ 3）感受灑脫：沒有紅燈綠燈的障礙，沒有行人車輛的擁堵，卻有一路翠色欲流，盡收眼 底，卻有那忽飛忽落的小鳥相伴，這是令多少人向往的呀！ （ 4）表現(xiàn)灑脫：你能否讀出這種灑脫的感覺來。 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫“風(fēng)光美” 。 通過句子比較，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一句看似寫駿馬和大牛的，實(shí)際上是寫作者自己的感受，因?yàn)樽髡弑徊菰拿利惥吧兆砹?，所以他感到周圍的一切事物也同?有一樣的心情。） （ 3）“茫茫”什么意思？為什么“并不茫?！蹦兀? “那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 （重點(diǎn)指導(dǎo)） “那里的天 比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。 ：今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光，去感受那獨(dú)特的民族風(fēng)情。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) 。再找一找其他相似的愛國(guó)主義歌曲。 帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。指導(dǎo)有感情的朗讀。 四、再讀，感知 談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程 一、點(diǎn)明本單元主題 板書單元主題：民族之花 讀了民族之花這幾個(gè)字，你想到了什么？ 預(yù)習(xí)后對(duì)這一單元有了哪些了解？ 二、歌曲導(dǎo)入，整體感知 放歌曲《愛我中華》 同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情的朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情和愛國(guó)情。教學(xué) 準(zhǔn)備 歌曲《愛我中華》 課時(shí)安排 兩 課時(shí) 。 三、感情朗讀，進(jìn)一步整體感知 課文 自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 （ 1）多處提到五十六。”可讓 學(xué)生 想想是誰雄姿英發(fā)？ （ 4）你作為一個(gè)中國(guó)人你為國(guó)家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。 四、總結(jié)全文 這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國(guó)情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧?。ǚ鸥枨?愛我中華）。 教學(xué)目標(biāo) ，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 ：你去過草原嗎？談?wù)勀闼赖牟?原或你所了解的贊美草原 的詩句、歌曲等。 。 （ 2）如果此時(shí)你就置身于草原之中，你會(huì)怎么做？ 想象：作者會(huì)高歌一曲什么？誰愿意上來高歌一曲？ “在天底下，一碧千里，而并不茫 茫。 “在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。 ，并摘抄寫得美得句子。再走一百五十里，也還是草原。） （ 3）草原人民撲面而來的熱情令人感動(dòng)，你能否讀出草原人的熱情？ （ 4）指名讀──齊讀（光是一個(gè)或是幾個(gè)人的熱情還不足以體現(xiàn)）。 這正是──（課件出示：）“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！” 此時(shí)，你就是蒙古同胞，你想說什么？ 此時(shí)，你就是漢族兄弟，你想說什么？ 6.“熱情迎接、 激情相見、盛情款待、盡情聯(lián)歡、深情話別”，這一切是 那樣美好，是那樣和諧，人們總希望美好的瞬間能永遠(yuǎn)定格，永久珍藏。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。 思考：課文中寫的中國(guó)結(jié)都在什么地方出現(xiàn)？ 三、細(xì)讀課文，交流品讀。 中國(guó)結(jié)中寄托著所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語表達(dá)
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