【摘要】《雙曲線及其標準方程》教學目標?知識與技能目標?理解雙曲線的概念,掌握雙曲線的定義、會用雙曲線的定義解決實際問題;理解雙曲線標準方程的推導過程及化簡無理方程的常用的方法;了解借助信息技術探究動點軌跡的《幾何畫板》的制作或操作方法。?過程與方法目標?(1)預習與引入過程?預習教科書有關內容,思考當變化的平
2025-11-10 16:29
【摘要】量詞一、基礎過關1.下列命題:①中國公民都有受教育的權利;②每一個中學生都要接受愛國主義教育;③有人既能寫小說,也能搞發(fā)明創(chuàng)造;④任何一個數(shù)除0,都等于0.其中全稱命題的個數(shù)是()A.1B.2C.3D.42.下列命題中,真命題是
2025-11-10 10:31
【摘要】第一課時命題及其關系(一)教學要求:了解命題的概念,會判斷一個命題的真假,并會將一個命題改寫成“若p,則q”的形式.教學重點:命題的改寫.教學難點:命題概念的理解.教學過程:一、復習準備:閱讀下列語句,你能判斷它們的真假嗎?(1)矩形的對角線相等;(2)312?;(3)
2025-11-21 04:03
【摘要】3.2.1幾個常用函數(shù)的導數(shù)學案學習目標1.能夠用導數(shù)的定義求幾個常用函數(shù)的導數(shù);2.利用公式解決簡單的問題。學習重點和難點[來1.重點:推導幾個常用函數(shù)的導數(shù);2.難點:推導幾個常用函數(shù)的導數(shù)。學習過程一.自學、思考、練習憶一憶?1、函數(shù)在一點處導數(shù)的定義;
2025-11-29 22:40
【摘要】高一數(shù)學(必修1)期中模擬試卷11一、填空題:(共14小題,每題5分,共70分)??1,2,3,4,5,6,7A?且當aA?時,必有8aA??則這樣的A共有個????,2Mxyxy???,????,4Nxyxy???,那么集合MN??、
2025-11-26 03:05
【摘要】山東省濟寧市學而優(yōu)教育咨詢有限公司高中數(shù)學測試題1新人教A版必修5第Ⅰ卷(共60分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,滿分60分;每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的.)1.若a,b∈R,且ab>0,則下列不等式恒成立的是().A.a(chǎn)2+b2>2abB.a(chǎn)+
2025-11-19 14:57
【摘要】第一章 常用邏輯用語§命題及其關系 命 題【課時目標】 ,會判斷一個命題的真假.“若p,則q”的形式.【知識梳理】1.一般地,我們把用語言、符號或式子表達的,可以判斷________的__________叫做命題.其中判斷為______的語句叫做真命題,判斷為______的語句叫做假命題.2
2025-04-17 12:41
【摘要】杭九中2021學年第一學期高一數(shù)學期中考試卷一.選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分)1.已知全集????????????NMC,NMUU?則3221043210,,.,,,,,,A.}{2B.}{3C.},,{432D.
2025-11-25 17:37
【摘要】充分條件與必要條件測試練習第1題.設原命題“若p則q”真而逆命題假,則p是q的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分又不必要條件答案:A第2題.設x?R,則2x?的一個必要不充分條件是()A.1x?B.1x?
2025-11-06 21:17
【摘要】課題:圓錐曲線綜合復習江蘇省外國語學?!窘虒W目標】1、掌握橢圓的標準方程,會求橢圓的標準方程;掌握橢圓的簡單幾何性質,能運用橢圓的標準方程和幾何性質處理一些簡單的實際問題,了解運用曲線的方程研究曲線的幾何性質的思想方法.2、了解雙曲線的標準方程,會求雙曲線的標準方程;了解雙曲線的簡單幾何性質.3、了解拋物線的標準
2025-11-06 17:58
【摘要】第一篇:高中數(shù)學《幾何證明選講》測試題新人教A版選修4-1 人教(A)版選修4-1《幾何證明選講》綜合復習 一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,,,圓O的直徑AB=6,C為圓周上一點,BC=...
2025-10-04 17:44
【摘要】幾種常見函數(shù)的導數(shù)一、復習,過曲線某點的切線的斜率的精確描述與求值;物理學中,物體運動過程中,在某時刻的瞬時速度的精確描述與求值等,都是極限思想得到本質相同的數(shù)學表達式,將它們抽象歸納為一個統(tǒng)一的概念和公式——導數(shù),導數(shù)源于實踐,又服務于實踐.:(1)()
2025-11-09 12:15
【摘要】橢圓及其標準方程2020年3月恩平一中:蘇彥斌難點:橢圓標準方程的推導和應用重點:1、掌握橢圓的定義及其標準方程2、求橢圓標準方程的方法知識與技能:1、學習橢圓的標準方程及其應用2、培養(yǎng)學生的數(shù)形結合的思想過程與方法:通過觀察圖形,理解定義,推導方程,學生達到自主學習
2025-11-08 19:50
【摘要】《拋物線及標準方程》教學目標?知識與技能目標?使學生掌握拋物線的定義、拋物線的標準方程及其推導過程.?要求學生進一步熟練掌握解析幾何的基本思想方法,提高分析、對比、概括、轉化等方面的能力.?過程與方法目標?情感,態(tài)度與價值觀目標?(1)培養(yǎng)學生用對稱的美學思維來體現(xiàn)數(shù)學的和諧美。?(2)培養(yǎng)學生
【摘要】下列語句的是陳述句嗎?你能判斷它們的真假嗎?(1)125;(2)3是12的約數(shù);(3);(4)對頂角相等;(5)3能被2整除;(6)若x2=1,則x=1.語句都是陳述句,并且可以判斷真假。命題的概念一般地,在數(shù)學中,我們把用語言、符號或式子表達的
2025-11-09 12:16