【正文】 2. 懂得正確交友的意義，學習正確交友的方法。 給教師的建議 1．隨著學生年齡的增長，男女同學相處的問題是比較敏感的，教師應該從正面引導。以自由發(fā)言的形式，交流自己所完成的 表格。 2．閱讀與討論。 課題 ，還是化解 教學目標 1. 懂得男女同學之間不僅應該相互尊重，也可以友好交往。教師引導學生閱讀教科書上小文 的做法和樂樂的父母寫給樂樂的信，并與同桌討論：“你贊同他們的做法嗎，為什么？你有其他的方法嗎？” 5．全班交流。 教學準備 教師事先了解所教班級的學生在日常生活中與家長之間的主要矛盾及典型事例。教師對學生的辯論發(fā)言進行評價，肯定學生的各種不同意見，尤其要贊揚利用各種資料、通過自己思考得出的看法，并且讓他們理解，能夠從不同的角度考慮問題，是最有意義、最有價值的，無論是哪一方的觀點，只要有道理、對于解決問題就會有幫助。正方：應當發(fā)展家庭汽車。教師肯定學生的回答 ，并進一步提問，為什么人們現(xiàn)在比過去更加關(guān)心空氣污染？空氣污染會給人們的生活帶來什么樣的影響？教科書上的同學講了兩個故事，這兩個故事不但真實，而且也非常有名。然后，請學生自愿發(fā)言，說明自己對各項問題的回答，教師在一邊記下學生的回答。 3．初步了解和接受可持續(xù)發(fā)展的思想。 給教師的建議 1．如果可能，可以與少先隊和班會活動結(jié)合進行，帶學生去比較先進的垃圾處理廠參觀。教師可以利用教師知道用書中有關(guān)教科書分析的內(nèi)容，幫助學生大致有所了解。教師應提醒學生結(jié)合教科書及教師提供的資料展開討論，并準備向全班做介紹。 教科書分析 參見第 140~141 頁。） 牛玉琴的事跡說明了什么？（人類能夠破壞環(huán)境，但也可以保護和恢復環(huán)境。草越來越少，已經(jīng)不能使羊群吃飽，羊群找 不到足夠的事物，在極度饑餓的折磨下，竟然互相咬食同類身上的羊毛！照片上那之羊的腿上是光禿禿的，就是被別的羊咬的。評價學生在上一課題完成的宣傳標語、圖畫等，并說 明與水相關(guān)的另外一個重要的環(huán)境問題就是樹木、森林。 2. 對每個學生創(chuàng)作的宣傳標語或圖畫給予鼓勵為主的評價，選擇其中優(yōu)秀的在校園的有關(guān)地方展示。就教科書第 55 頁倡議書與學生簡單交換看法，鼓勵他們在自己的生活中做水資源的保護者。 例如：我是海河，發(fā)源與太行山和燕山，流入渤海，在我地流域中，有許多重要的城市，像首都北京、直轄市天津、石家莊??一共有 25 座！可是今天，在我的整個流域中，之有 %是潔凈的 I 類水， %是Ⅱ類水， %是Ⅲ類水 —— 這樣的水還可以做人類用水的水源?？梢砸岳首x“地球?qū)儆谡l”第一課時的優(yōu)秀作業(yè)開始，然后說明，今天主要討論關(guān)于水的內(nèi)容。 2. 進一步從宏偉和微觀角度了解水資源的嚴峻現(xiàn)狀。教師提問學生：“有沒有聽說過食物鏈？什么教做食物鏈？” 3. 自由辯論。但教師要把握住并且讓學生理解，生物的多樣性是保持人類生存發(fā)展所必須的環(huán)境條件，因此必須盡可能地停止或者減少生物滅絕。 給教師的建議 1．目前，多種科普讀物中都有關(guān)于動植物滅絕的介紹，教師可以實現(xiàn)準備一些。 教師要提醒學生，也許有些動植物在全世界還沒有徹底滅絕，但已經(jīng)逐漸減少，會走到這樣的地步？可以在全班介紹這樣的動植物。 第一課時 教學活動及過程 1．導入 。 主題三 做一名地球衛(wèi)士 課題 教學目標 1．學習簡單的食物鏈知識。 6. 教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找澳大利亞的位置和范圍，教師幫助學生在地圖上看清楚澳大利亞在大洋洲的具體位置，與哪幾個大洋連接，與哪些國家鄰近，有哪些大城市等。 評價建議 觀察學生在活動中的表現(xiàn) 。（ 2）亞馬孫是怎樣的一條河流？（ 3）巴西的桑巴舞和狂歡節(jié)是怎樣的？教師根據(jù)學生的討論給予補充和講解。 2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。 6．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。閱讀教科書第 46~47 頁小文的表姐 —— 玲華的來信，欣賞教科書 46~47 的圖片。 教學準備 1．教師準備一些有關(guān)美國、加拿大經(jīng)濟發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。 6．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 3．閱讀與探究。 教科書分析 參見第 96~97 頁。 給教師的建議 1．要準備好有關(guān)歐洲環(huán)境、社會狀況的圖片和資料。閱讀教科書第 42~43 頁的課文，欣賞教科書第 42~43 頁的圖片。 教科書分析 參見 92~93 頁。討論：怎么看待小蒂皮對中國小朋友的寄語？我們應該怎樣做？ 7．教師小結(jié) 本課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)。教師將自己準備的材料提供給學生。 2．世界政區(qū)土、兩半球圖。 給教師的建議 1．要準備好有關(guān)阿拉伯地區(qū)農(nóng)業(yè)、工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和發(fā)達的古老文明傳承的資料和圖片?！? 2．識圖練習。 課題 一同發(fā)現(xiàn) 教學目標 1．了解阿拉伯國家的社會概況、人民的生活方式、風俗習慣。引導他們思考：“你能詳細介紹教科書呈現(xiàn)的資料中提到的內(nèi)容嗎？” 師生共同交流。下面 。 主題二 環(huán)繞地球看世界 課題 1 到純子學?？匆豢? 教學目標 ，了解日本的社會概況、日本人民的生活方式和風俗習慣。 5． 教師總結(jié)本課，布置家庭作業(yè)。從地球儀、世界政區(qū)圖或 兩半球圖上找到南極洲的位置，查找與我國的距離。 教師強調(diào)：“科考隊員是執(zhí)著、無畏的勇敢探索者。 。他們是我們學習的榜樣?！巴ㄟ^學習，我們知道了在地球上不同地區(qū)生活的人們由于氣候環(huán)境的差異，地形環(huán)境的不同，生產(chǎn)、生活有著很大的差別。地球上有山地、高原、盆地、丘陵、平原等不同地形環(huán)境，不同地形和氣候環(huán)境下人們的生產(chǎn)、生活有哪些差異呢？” 2．交流與講解。（ 3）從北回歸線向北，北極圈以南的地區(qū)屬于北溫帶；從南回歸線向南，南極 圈以北的地區(qū)屬于南溫帶。 教學活動 及過程 第一課時 1． 導入。 2． 在課前要準備好地球儀、世界政區(qū)圖、兩半球圖。 3 全班交流。教師演示地球儀正確的轉(zhuǎn)動方式，并且借助地球儀解答學生的疑問。地球 不僅是人類的家園，也是各種動物、植物共同的家園。 教學活動及過程 第一課時 1． 導入。 2． 了解并初步認識世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況。” 5． 講述與演示。教師提示：“我們?nèi)祟愃畹牡厍虼篌w上就是這樣的形狀，而且地球是不停轉(zhuǎn)動的。 教學活動及過程 1． 導入 。 2． 可以將這一課的學習與少先隊或班級活動結(jié)合起來，將課堂學習與學生的實際行動結(jié)合起來。先請幾個學生談一談自己的閱讀體會，然后教師通過提問引導學生進行深入思考。 2． 感受人類的美好情感和高尚情懷。請幾個學生朗讀自己的感想，教師小結(jié)本課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)。 2． 閱讀與討論。各小組輪流向全世界介紹小組的討論成果，教師引導學生重點討論以下問題：怎么看待邪教？當今世界出現(xiàn)的邪教給人類帶來的危害是什 么？ 4． 自由討論。 教學準備 師生共同搜集 有關(guān) 邪教 的資料。 10 月，改組后的中國紅十字會在國際紅十字會協(xié)會第 21 屆理事會上當選為協(xié)會執(zhí)行理事。戴維遜。 要點：南丁格爾的選擇表明了什么？他將傷病員的死亡率由 50%下降到 %，靠的是什么？為什么人們將她尊崇為民族英雄？人們將她的生日定為“國際護士節(jié)”，永久地紀念她，這說 明了什么？南丁格爾的事跡中體現(xiàn)了什么精神？ 告訴學生，中國也有南丁格爾獎，人們想那些在護士行業(yè)作出了突出的貢獻護士們頒發(fā)南丁格爾獎，以表達對她們的感激。 教學準備 搜集紅十字會組織在國內(nèi)、國際各種戰(zhàn)爭和自然災害中所從事的救援及所起到的作用。 5．教師總結(jié)有關(guān)奧運會的知識，肯定學生的設(shè)計，布置家庭作業(yè)。 教學活動及過程 1． 導入。 給教師的建議 1． 本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時應結(jié)合生動的事例，以便學生理解。 教學活動及過程： 1. 導入 。 3． 對每個小組的“和平愿望”給予鼓勵為主的評價。將學生分成小組，完成各自的任務(wù)。”請自愿的學生發(fā)言。從戰(zhàn)爭的殘酷和反抗的英勇兩個方面豐富教科書現(xiàn)有的內(nèi)容。請學生朗讀教科書第 5 頁“安妮的日記”，并引導學生討論。 給教師的建議 ： 這部分內(nèi)容距離學生的生活比較遠，因此教師在講解時要盡可能聯(lián)系實際，以便幫助學生理解和記憶。 2. 閱讀與思考。 。 畢加索（ 18811973）是現(xiàn)代派繪畫藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表人物?！? 教師小 結(jié)：“鴿子是一種美麗的鳥類，它因為美麗和溫馴而受到人們的喜愛。 主題一 回望 20 世紀的戰(zhàn)爭風云 課題 第一課時 教學目標： 1. 了解和平鴿的由來，知道鴿子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿。它是西班牙人，自幼就顯示出非凡的藝術(shù)才能，曾在美術(shù)學院接受過比較嚴格的繪畫訓練，具有堅實的造型能力。 給教師的建議 1. 教師可以根據(jù)實際情況，或者利用教科書及教學參考書提供的資料，或者自己另外湊集資料。教師提問：“為什么 1914—— 1918 年的戰(zhàn)爭會成為世界大戰(zhàn)？” 在 學生發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，教師簡單講解，并引導學生閱讀教科書第 2 頁右下方的文字，理解其含義。 家庭作業(yè)： 預習下一課的內(nèi)容。 要點：安妮的遭遇是個別的嗎？安妮聽說的集體毒死和槍斃猶太人的事情是真的嗎？安妮在日記中對德國法西斯表達了怎樣的想法？ 3. 閱讀與討論二。 家庭作業(yè)： 寫一篇學習感想。 2. 討論與總結(jié)。 4. 全班交流。 主題 二 邁向和平的世界 主題 來，為了和平與安全 教學目標： 。教師說明：“上節(jié)課，我們學習了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。 2． 對學生而言，本課題內(nèi)容相對比較生疏，因此教師應盡心較為充分的準備，并且應充分利用維和部隊戰(zhàn)士的資料。教師出示五環(huán)旗，并提問學生：“誰知道五環(huán)代表什么？今天我們一起來學習《相聚在五環(huán)旗下》。 給教師的建議 有關(guān)“非典”時期的醫(yī)護人員事跡，現(xiàn)在的小學生可能比較陌生，教師可以鼓勵他們向父母等長輩了解。 教學活動及過程 1． 導入。就在前幾年，中國大地上十分流行“白衣天使”這一稱呼，你們知道為什么嗎？引導學生討論。 亨利 1952 年，周恩來總理代表政府發(fā)表聲明，承認 1949 年關(guān) 于改善戰(zhàn)地傷病員境遇等 4 項日內(nèi)瓦公約。 教學活動及過程 1． 導入。讓學生閱讀教科書第 19 頁的照片和文字，并以自由發(fā)言的形式進行討論。讓學生閱讀教科書第 20 頁的文字及照片。 給教師的建議 1． 教師應鼓勵學生回憶五年級學習過有關(guān)聯(lián)合國的內(nèi)容。 3． 養(yǎng)成為他人著想和付出的態(tài)度。 要點：感受和體會人們在援助行動中普遍的、沒有國界的同情心和愛心：不分年齡、不分貧富、不分性別、不分健康與殘疾。 評級建議 觀察學生在教學活動中的表現(xiàn)，并做好記錄?！拔覀冎?，人類生活在同一個星球上，這就是地球?！? 雖然只是簡單的演示，但教師一定要注意地球儀的擺放和轉(zhuǎn)動要科學、合理?！捌綍r，我們只是根據(jù)自己所處的位置知道地球某一地區(qū)的情況，無法看到地球的全貌，這是因為我們生活地球?qū)嵲谑翘罅恕? 3． 進一步培養(yǎng)探究、收集資料和解決問題的能力?！吧瞎?jié)課，我們知道了地球是 我們已知的唯一具有生命的星球，它不僅是人類的家園，而且也是各種動物和植物的家園，所以地球總是那么生機勃 勃?！? 3． 閱讀與討論。 5． 教師總結(jié)。各小組發(fā)表讀圖結(jié)果。 3．教學中要注意訓練學生的讀圖、識圖能力。閱讀教科書第 30 頁第一段的課文。溫帶地區(qū)基本上是四季分明的。有關(guān)小組根 據(jù)所分配的任務(wù)匯報對地球不同地區(qū)的探究成果。人類在地球的各個區(qū)域生存，從事著不同的生產(chǎn)勞動，以各具特色的生活方式適應著不同的生活環(huán)境，反映了人類的智慧。 ，他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學習的楷模。閱讀教科書第 32 頁的課文，并欣賞圖片。他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學習的楷模。 3. 閱讀與思考。 給教師的建議 。 ，初步形成開放的國際意識和國際理解。我們就先到領(lǐng)國日本去看一看。學生根據(jù)探究 的成果介紹教科書呈現(xiàn)的資料中所涉及的日本的概況、經(jīng)濟發(fā)展，和服、插花、茶道、柔道等富有特色的文化傳統(tǒng)以及傳統(tǒng)飲食，由教師進行補充或講述。 2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際意識和國際理解。從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到西亞、北非地區(qū)的位置，查找從我國到阿拉伯國家的路線。 2．要準備好地球儀、世界政區(qū)圖、兩半球圖。 教學內(nèi)容及過程 1．導入。 思考：（ 1）赤道橫穿了非洲大陸，那么非洲應該是什 么樣的氣候特點？（ 2）你對埃及文明有哪些了解？ 4．交流與講解。 給教師的建議 1．要準備好有關(guān)非洲環(huán)境、社會狀況的圖片和資料。 教學準備 1．教師準備一些有關(guān)歐洲環(huán)境、社會狀 況的圖片和資料。教師將自己準備的材料提供給學生。 2．要準備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。 教學準備 1．教師準備一些有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。請學生閱讀教科書第 44~45 頁的課文，欣賞教科書上的圖片。 給教師的建議 1．要準備好有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展、