【正文】 、經(jīng)濟(jì)效益 項(xiàng)目正式運(yùn)營后，公司將有效利用公司現(xiàn)有規(guī)模優(yōu)勢在湖南、廣東、云南、甘肅、山東等地區(qū)進(jìn)行用戶推廣。 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度如下表所示： 序號(hào) 進(jìn)度計(jì)劃內(nèi)容 20xx 20xx 20xx 20xx 下半年 上半年 下半年 上半年 下半年 1 項(xiàng)目策劃階段 平臺(tái)功能策劃 ● 相關(guān)技術(shù)論證 ● 平 臺(tái)功能評審 ● 技術(shù)論證評審 ● 2 需求分析階段 需求調(diào)研，包括功能、接口等 ● 需求分析 ● 需求分析評審 ● 需求原型 ● 原型評審 ● 3 平臺(tái)設(shè)計(jì)階段 總體設(shè)計(jì) ● 總體設(shè)計(jì)評審 ● 詳細(xì)設(shè)計(jì) ● 詳細(xì)設(shè)計(jì)評審 ● 4 設(shè)備采購及安裝 自購設(shè)備采購 ● 設(shè)備調(diào)試安裝 ● 5 平臺(tái)開發(fā)階段 校訊通平臺(tái)開發(fā) ● 移動(dòng)教育綜合 平臺(tái)開發(fā) ● 6 測試階段 移動(dòng)教育綜合平臺(tái)測試 ● 整個(gè)平臺(tái)聯(lián)調(diào)測試 ● 7 部署正式上線 系統(tǒng)部署 ● 試運(yùn)行 ● 正式上線 ● 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo) 1）提供面向移動(dòng)教育領(lǐng)域的先進(jìn)云計(jì)算服務(wù)功能 為移動(dòng)教育領(lǐng)域企業(yè)提供先進(jìn)云計(jì)算軟硬件環(huán)境整體解決方案，該方案重點(diǎn)包括了資源發(fā)現(xiàn)、資源聚合、資源搜索等技術(shù)功能體系，為上層移動(dòng)教育綜合服務(wù)平臺(tái)提供基礎(chǔ)設(shè)施支撐。 5） 批量數(shù)據(jù)處理問題 對于未來的 移動(dòng)教育內(nèi)容 閱讀應(yīng)用系統(tǒng)來說，接入的用戶將會(huì)過億人，接入的終端超過十萬臺(tái)，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)平均每秒產(chǎn)生近千筆，對于這么大的一個(gè)數(shù)據(jù)量，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定則是至關(guān)重要。 2） 移動(dòng)教育作品 版權(quán)保護(hù)問題 移動(dòng)教育作品 的版權(quán)包問題一直是內(nèi)容提供商或者具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)個(gè)人入市所擔(dān)憂的問題，在 移動(dòng)教育作品 市場需求快速擴(kuò)大和技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，侵權(quán)、盜版等版權(quán)保護(hù)問題也接踵而來。 圖 移動(dòng)教育綜合門戶資源來源結(jié)構(gòu) 圖 建設(shè)內(nèi)容 移動(dòng)教育綜合門戶匯聚了全國中小學(xué)名校的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過互聯(lián)網(wǎng)將這些優(yōu)質(zhì)教育資源提供給廣大的老師和學(xué)生。集成開發(fā)環(huán)境（簡稱 IDE）軟件是用于程序開發(fā)環(huán)境的應(yīng)用程序，一般包括代碼編輯器、編譯器、調(diào)試器和圖形用 戶界面工具。由平臺(tái)開發(fā)并開放運(yùn)營的 API 接口，合作方通過該接口，將其自有網(wǎng)站與移動(dòng)教育平臺(tái)連接，通過賬號(hào)授權(quán)綁定，實(shí)現(xiàn)用戶自由通行，操作同步，分享互動(dòng)，而無需再注冊的一種服務(wù)。通過對目標(biāo)人群精 確定位，采用包括有獎(jiǎng)體驗(yàn)、問卷調(diào)查、博客傳播，郵件通知等方式進(jìn)行產(chǎn)品營銷； ? 互聯(lián)網(wǎng)渠道：通過和互聯(lián)網(wǎng)上有影響力的運(yùn)營商合作，通過資源互換的方式把互聯(lián)網(wǎng)用戶引導(dǎo)到教育平臺(tái)上來； ? WAP 渠道：通過和 WAP 站點(diǎn)有影響力的運(yùn)營商合作，通過資源互換的方式把 WAP訪問的用戶引導(dǎo)到移動(dòng)教育平臺(tái)上來； ? 實(shí)體渠道：利用移動(dòng)自有的營業(yè)廳、代辦點(diǎn)，引導(dǎo)辦理業(yè)務(wù)的客戶使用教育類的產(chǎn)品； ? 終端內(nèi)置渠道：通過和手機(jī)終端廠商的合作，在客戶手機(jī)預(yù)裝教育平臺(tái)的客戶端或快捷訪問方式； ? 客戶自傳播渠道：通過積分、獎(jiǎng)勵(lì)等方法鼓勵(lì)客戶通過短信或彩信 的轉(zhuǎn)發(fā)，把教育產(chǎn)品推薦給自己的朋友； ? 媒體合作渠道：通過在電視、報(bào)紙、音像出版物等傳統(tǒng)媒體上宣傳教育產(chǎn)品，引導(dǎo)受眾群體成為教育產(chǎn)品的客戶； ? 直銷渠道：通過組織直銷團(tuán)隊(duì)，開拓教育產(chǎn)品在校園、社區(qū)等區(qū)域的傳播推廣，直銷員可以采用； ? 外呼渠道：通過電話營銷的方式，對客戶推薦移動(dòng)教育業(yè)務(wù)。對每個(gè) CP 業(yè)務(wù)的使用情況進(jìn)行跟蹤管理，維護(hù)每項(xiàng)業(yè)務(wù)變 更。當(dāng) CA 中心的用戶發(fā)生新增、修改、撤銷等狀態(tài)時(shí)，權(quán)限管理平臺(tái)的用戶庫必須發(fā)生相應(yīng)的變動(dòng)。 基于云架構(gòu)的移動(dòng)教育應(yīng)用服 務(wù)平臺(tái) 統(tǒng)一用戶 管理 平臺(tái) 建立一個(gè)統(tǒng)一的用戶庫。校訊通服務(wù)主要通過校訊通統(tǒng)一平臺(tái)來組織實(shí)現(xiàn)，其主要架構(gòu)如下圖所示。 （ 2）人際交互 交互界面將提供有利于用戶交流的各種環(huán)境和情境，利用智能化的資源匹配和用戶知識(shí)供需匹配機(jī)制以及營造良好的交流氛圍，促進(jìn)靈活多樣的用戶交流服務(wù)，包括 與服務(wù)提供者、專家及用戶群其他成員的交流，搭建系統(tǒng)和用戶群的橋梁，建立基于用戶需求內(nèi)容和方法 的學(xué)習(xí)和交流方式。在綜合分析各種信息檢索交互模型的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息服務(wù)自身特征，構(gòu)建出如下圖所示的交互式信息服務(wù)模型。根據(jù)用戶當(dāng)前占用系統(tǒng)資源情況對視頻數(shù)據(jù)流的碼率、幀率進(jìn)行合理的調(diào)整； ? 根據(jù)學(xué)習(xí)資源中的交互內(nèi)容，切換后續(xù)播放內(nèi)容，或智力競猜、有獎(jiǎng)問答，收集用戶答題情況，轉(zhuǎn)送獎(jiǎng)品管理模塊發(fā)送獎(jiǎng)品。 交互式移動(dòng)教育服務(wù) 交互式移動(dòng)教育和交互式手機(jī)動(dòng)漫在操作特性上基本一致，因此我們可以借鑒在交互式手機(jī)動(dòng)漫技術(shù)研究的基礎(chǔ)上，研究交互式移動(dòng)教育，重點(diǎn)突破技術(shù)難點(diǎn)，形成移動(dòng)教育的交互式應(yīng)用。 （ 2）將教育資源集串 /并連成一個(gè)網(wǎng)狀的學(xué)習(xí)資源 要在 web 上實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的流程定制，實(shí)際上就是一個(gè)小規(guī)模的工作流管理系統(tǒng)。在移動(dòng)教育過程中，可由用戶自行切換資源、選擇資源。 （ 8）安全審計(jì)管理 安全審計(jì)管理的主要功能是審計(jì)管理員和用戶在移動(dòng)支付業(yè)務(wù)支撐平臺(tái)、移動(dòng)支付業(yè)務(wù)安全服務(wù)平臺(tái)上的操作。 （ 6）密鑰管理 使用專 用設(shè)備管理移動(dòng)支付業(yè)務(wù)中涉及的所有公 /私鑰、對稱加 密密鑰，其中卡端公鑰作為支付認(rèn)證處理時(shí)的認(rèn)證數(shù)據(jù)源， CA 中心公 /私鑰對作為信任根。 圖 統(tǒng)一授權(quán)管理示意 圖 （ 4）授權(quán)管理細(xì)度 權(quán)限管理授權(quán)管理的粒度以 “ 滿足最小應(yīng)用 ” 為原則。對于非法的請求則直接拒絕。 圖 資源發(fā)布和查找過程示例 圖 （ 1）節(jié)點(diǎn) A 首先通過某種哈希算法把資源 X 映射到 key 空間， 即 K = Hash(X)，然后通過 DHT 層發(fā)出一個(gè)目標(biāo)為 K 的消息， DHT 層把該消息路由至系統(tǒng)中負(fù)責(zé) K 的唯一節(jié)點(diǎn)（假設(shè)為節(jié)點(diǎn) C）； （ 2）節(jié)點(diǎn) C 把自己的 IP 地址返回給節(jié)點(diǎn) A； （ 3）節(jié)點(diǎn) A 進(jìn)而把資源 X（或 X 的資源信息）發(fā)布到節(jié)點(diǎn) C； （ 4）與上面的資源 發(fā)布過程類似，節(jié)點(diǎn) B 通過哈希算法得到資源 X 的 key： K = Hash(X)，然后通過 DHT 層發(fā)出一個(gè)目標(biāo)為 K 的消息， DHT 層把該消息路由至系統(tǒng)中負(fù)責(zé) K 的唯一節(jié)點(diǎn) C； （ 5）節(jié)點(diǎn) C 把資源 X（或 X 的資源信息）返回給節(jié)點(diǎn) B。因此，我們提供以用戶驅(qū)動(dòng)的資源聚合方法并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的支撐框架。通過聚類得到的資源類，同一類中的資源之間具有較高的相似度或相關(guān)度。這個(gè)邏輯是業(yè)務(wù)實(shí)體的恰當(dāng)定義的基礎(chǔ)，也是這個(gè)業(yè)務(wù)實(shí)體與其他業(yè)務(wù)實(shí)體的關(guān)系的基礎(chǔ)，這些實(shí)體的關(guān)系是跨所有應(yīng)用的業(yè)務(wù)實(shí)體固有的，例如，在 一個(gè)企業(yè)級的或至少一個(gè)部門級的范圍里。它們也能在物理模型或邏輯模型中提供緩存管理和其它的副作用。使用從數(shù)據(jù)／信息訪問資源向 SOA構(gòu)建塊（數(shù)據(jù)服務(wù)）轉(zhuǎn)換的實(shí)現(xiàn)技術(shù)，為 SOA參考架構(gòu)提供了基于標(biāo)準(zhǔn)的、面向服務(wù)的數(shù)據(jù)服務(wù)層。 （ 2）建立基線度量／ SLA 由于每個(gè)編目好的教育資源已經(jīng)以某種方式存在，所以應(yīng)該具有預(yù)測的或者實(shí)際的產(chǎn)品使用統(tǒng)計(jì)信息，使用信息也很好地表明了業(yè)務(wù)和 IT 的價(jià)值和優(yōu)先權(quán)。 云計(jì)算資源聚合服務(wù) 云計(jì)算 資源聚合是指在將互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息與資源（如教學(xué)課件、教學(xué)音 /視頻文件等）進(jìn)行人工或機(jī)器的內(nèi)容挑選、分析、分類基礎(chǔ)上，為用戶提供有用的、更具針對性的信息。 3）移動(dòng)教育綜合門戶 該層組件也稱為移動(dòng)教育綜合資源管理平臺(tái)，是基于云架構(gòu)的移動(dòng)綜合服務(wù)平臺(tái)的典型應(yīng)用示范，描述了應(yīng)用模式和服務(wù)模式創(chuàng)新，重點(diǎn)梳理了移動(dòng)教育業(yè)務(wù)分類，開辟了移動(dòng)教育內(nèi)容引入渠道，探索盈利模式。 3） 公司發(fā)展目標(biāo) 為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體渠道，公司搭建了一個(gè)多向互動(dòng)、 IT 信息與傳統(tǒng)教育結(jié)合的移動(dòng)教育平臺(tái)，作為現(xiàn)有教育體系的有益補(bǔ)充，并立志打造中國最大的移動(dòng)教育服務(wù)平臺(tái)。隨著移動(dòng)教育需求的不斷膨脹，移動(dòng)教育市場需求量將日趨擴(kuò)大，對于公司而言無疑是一個(gè)巨大的機(jī)遇。本項(xiàng)目可以借助 集團(tuán)所有的相關(guān)配套措施，比如 100 兆規(guī)模的光纖寬帶電信（網(wǎng)通）接口，大型的數(shù)字化報(bào)告廳等，對開展科研活動(dòng)具有非常大的基礎(chǔ)優(yōu)勢。 一、項(xiàng)目主要風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別 ....................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、評價(jià)原則、依據(jù)及參數(shù) ....................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、建設(shè)工期 ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、總圖消防 ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、勞動(dòng)保護(hù) ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、設(shè)計(jì)原則 ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第六章 節(jié) 能 ...................................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、交通條件 ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、項(xiàng)目建設(shè)背景 ....................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 XX 省重點(diǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目 可 行 性 研 究 報(bào) 告 申報(bào)單位： XXXXXX 公司 項(xiàng)目名稱：基于云的移動(dòng)教育綜合服務(wù)系統(tǒng)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化 所 在 地： XXXXXX 聯(lián) 系 人： XXXXXXXX 申報(bào)時(shí)間： 20xx220 目 錄 第一章 總 論 .................................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性 ............................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 四、基礎(chǔ)設(shè)施條件 ....................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、設(shè)計(jì)依據(jù) ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、環(huán)境現(xiàn)狀 ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)計(jì)中的主要防范措施 ............................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、消防設(shè)計(jì) ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、項(xiàng)目招投標(biāo) ........................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽 。 二、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算 ....................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、風(fēng)險(xiǎn)評估 ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 公司十分注重技術(shù)研發(fā)的硬件環(huán)境投入，在研發(fā)大樓內(nèi)初步搭建了軟件研發(fā)與測試平臺(tái)試驗(yàn)環(huán)境。結(jié)合公司的實(shí)際情況，以及行業(yè)的發(fā)展趨勢，未來 5年的定位及發(fā)展計(jì)劃具體如下： 1） 公司定位 我公 司是一家專業(yè)從事 移動(dòng)教育、文化產(chǎn)業(yè)、移動(dòng)電子商務(wù) 的高新技術(shù) 企業(yè)。公 司移動(dòng)教育業(yè)務(wù)在全國全面拓展，各類互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育增值產(chǎn)品先后開發(fā)