(秋)20xx一年級語文下冊-課文-3-9夜色教案-新人教版-免費閱讀
【正文】 第二課時設(shè)計分為兩個環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)以讀為主。10．延伸活動：提出要求，請同學(xué)們回家后和家里人一起讀這首繞口令。5．朗讀表演：教師示范讀繞口令。4．小結(jié)：我們跟隨著朱迪參加了賽詩會，并且運用了多種方法誦讀詩歌。(1)導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們已經(jīng)讀準了字音，接下來我們展開一次朗讀比賽，比一比讀古詩的時候，誰的聲音最洪亮，句子讀得正確、流暢。這節(jié)課動物城堡里還舉行了賽詩會呢，想不想?yún)⒓樱?2)多媒體課件出示圖片：熱鬧的賽詩會。設(shè)計意圖：通過游戲闖關(guān)、師生競賽、男女生比拼、同桌互動等一系列活動，學(xué)生在寫字卡上按照正確筆順書寫帶點的漢字，并且總結(jié)帶點字的書寫規(guī)律。(3)男女同學(xué)派代表在黑板上比賽書寫“書”字，其他同學(xué)做小評委。設(shè)計意圖：通過闖關(guān)游戲比拼，字詞句的運用，學(xué)生們準確地認讀詞語，并總結(jié)帶有輕聲音節(jié)詞語的規(guī)律。(2)學(xué)生小組合作交流用自己喜歡的兩三個詞語說話。)(1)教師指出闖關(guān)要求，準確讀出蘋果上的詞語即可得到蘋果。(3)小組合作說一說還認識哪些帶有月字旁的字。(1)教師說明闖關(guān)游戲要求：準確讀出城堡大門上的詞語，并把它貼到朱迪身上相應(yīng)的部位。體驗“點”在不同位置不同筆順的書寫規(guī)則。2．播放音樂，學(xué)生配樂朗誦詩歌。3．比較識字法：書寫帶有“巴”的生字——“色”“爸”。②師生互動，做一做微笑的動作，體會微笑時人們的心情。四、集中識字，指導(dǎo)書寫1．過渡：通過誦讀詩歌，我們體會到了小朋友的心理變化過程，這些語言當中還藏著一些有趣的生字寶寶，讓我們一起來學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)：爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。三、誦讀詩歌，體會詩歌情感變化1．逐段朗讀，感受“我”的心情變化。3．教師組織學(xué)生匯報識字情況。(2)學(xué)生按照要求自由朗讀詩歌，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正字音。(3)教師追問：在這樣漆黑的夜晚，你們害怕嗎？(4)學(xué)生依據(jù)平時的生活體驗，談一談對夜晚的感受。由此，本教學(xué)設(shè)計旨在通過誦讀詩歌感受小朋友從害怕夜晚到不害怕夜晚的心理變化過程，體會詩歌的語言美、意境美、情感美的特點。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，揭示課題1．多媒體課件播放視頻，感受夜色的神秘與美麗。設(shè)計意圖：通過情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生走進夜晚，感受夜色的神秘與美好，說出自己對夜晚的感受，將學(xué)生的生活體驗和課文內(nèi)容自然地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著神秘與興趣學(xué)習(xí)。(2)借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫的生字。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過初讀課文，感受詩歌大意的同時認讀生字。(3)指名學(xué)生朗讀第一小節(jié)，學(xué)生朗讀時教師適時指導(dǎo)。(8)朗讀比賽，讀中體會小朋友從害怕夜色到喜歡夜色的心理變化。③讀出詩歌中帶有“看”字的這句話，體會小朋友害怕夜晚的心理。(4)學(xué)習(xí)生字——晚、再。(2)比賽書寫漢字，小組派代表在黑板上書寫漢字，比一比哪個小組寫得美觀、大方。對于一年級的孩子來說，簡短的詩歌可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，在朗讀訓(xùn)練中與識字教學(xué)相結(jié)合，在讀中識字，激發(fā)了學(xué)生識字的興趣，提高了學(xué)生正確書寫漢字的能力。(學(xué)生)教學(xué)過程第一課時一、游戲闖關(guān)，識字加油站1．導(dǎo)言：同學(xué)們，這節(jié)課我們首先玩?zhèn)€“我來指，你來說”的小游戲，好不好？2．教師指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1