師德師風教育學習教師個人自我剖析材料-免費閱讀
【正文】 教育是一個長期過程，又是環(huán)環(huán)相扣的過程，但是我有時遇到不聽話的學生，因缺少耐心，會訓學生，現(xiàn)在想起來，對待調(diào)皮的學生確實沒把握好。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和 價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己幾年來的教育工作生涯，經(jīng)過與大家一起學習，自我剖析如下：一、在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。樹立良好教師的自我形象，為學校的發(fā)展貢獻力量。愛崗敬業(yè)，堅定學高為師，德高為范信念。對后進生的輔導缺乏耐心。因此，要時刻為人師表。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還會為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。一、存在的主要問題重教書，輕育人。雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。還有就是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色方面，就沒有了自己的工作創(chuàng)新思路。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。，我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，每天早晨吃飯后如果家沒事，就想早早地來到學校，督促學生們抓緊時間清理好教室內(nèi)、外衛(wèi)生，趕緊記該晨讀老師布置的知識，一日之計在于晨嗎？但做不到持之以恒。優(yōu)秀教師的良好習慣我還不夠完善。熱愛關心每一位學生，尤其是學困生。一切為了學生，為了學生的一切。在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。這是教師的職業(yè)特點所決定的。二、就以上存在問題的改進措施：對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中
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