【正文】 *月，十八中學(xué)生。*宜，屏東中學(xué)學(xué)生。通過歸納題型和總結(jié)萬能答題模板，輕松答題，嚴(yán)謹(jǐn)！高效！經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，部分學(xué)生可達(dá)到閱讀“零失分”水平。關(guān)于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。每個(gè)人對(duì)誠信有不同的詮釋，他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來演繹著誠信?！}記（四川考生《生命是一朵常開不敗的花》）v 沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。巧妙自然，令人感到親切和舒暢。尼采認(rèn)為:?能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。?古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：?宰相肚里能撐船。作文開頭以此來引出話題，常使文章有一種理直氣壯之勢(shì)，能增強(qiáng)文章的說服力，從而使文章中閃爍著一種理性的光芒。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。這就是寬容。?同樣強(qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢(shì)震徹全文。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。這篇課文我一口氣讀了三遍。這篇課文讓我想起了一件事。但他堅(jiān)持走到路邊，邊用手機(jī)報(bào)警邊向旁邊的行人求救，直到救護(hù)車到來為止。讀《軍神》有感 今天,我讀了《軍神》這篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意志感動(dòng)了.《軍神》這篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕使用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵的意志，表現(xiàn)了作者對(duì)劉伯承將軍敬佩和贊揚(yáng)的感情?？磥恚墓媚锏男那橐埠枚嗔??？吹厣?，雨狠狠地敲擊著地面，泛起數(shù)不清的水泡，好象是夏姑娘正發(fā)泄著心中的不快。春天的雨吹起彩色的小喇叭，它告訴大家，夏天快要來了。春天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！贊揚(yáng)式結(jié)尾在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢(mèng)”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。明天等爸爸心平氣和了，我就去低頭認(rèn)錯(cuò)，把實(shí)話告訴他?！拔乙呀?jīng)12歲了，媽媽！”望著媽媽冷冷的背影，我大聲喊道。在我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、強(qiáng)手如林的班上，小眉小眼、整天閉著一張嘴巴的我，可以說得上是一只名符其實(shí)的“丑小鴨”了?！倍⒑?jiǎn)潔明了式開頭春天忽冷忽熱，捉摸不透。有我的身邊有一位和藹可親的老師。我多么想捉上幾只蟬呀！“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點(diǎn)跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著，從云端里落了下來。五、場(chǎng)景襯托式開頭初冬的校園涼絲絲的。惟一令人煩惱的是——嶄新的學(xué)習(xí)用品和我那個(gè)很多破洞、拉鏈也壞了的書包極不相稱。也許是媽媽工作崗位離家太遠(yuǎn)了，每天早出晚歸，還要操持家務(wù)，爸爸心里有點(diǎn)內(nèi)疚吧！可媽媽卻怕妹妹，只要她一撒嬌，媽媽就什么都依著她的。二、愿望實(shí)踐式開頭眼看著桌子上的臺(tái)歷，被撕得只剩下最后一張了，我盼望已久的元旦就要來臨了。古人云：“一篇之妙，在乎落句。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。二、錘煉一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛。（三）鋪陳排比，蓄勢(shì)待發(fā)有一篇題為《門》的優(yōu)秀作文，是這樣開頭的：綠色推開了春天的門 ；雷雨推開了夏天的門 ；果實(shí)推開了秋天的門 ；瑞雪推開了冬天的門 ；書籍推開了知識(shí)的門 ；智慧推開了理想的門 ；理想推開了成功的門聽，到處都是開門的聲音??本文開篇，作者連續(xù)用了8個(gè)結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨(dú)特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊(yùn)，又形成了一種層層遞進(jìn)、不可遏止的雄渾氣勢(shì)，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾：“這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河。如《頤和園》的結(jié)尾是：“頤和園的景色可真美?。　迸c開頭：“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。添上一些無關(guān)緊要的東西。）大的友誼》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。開頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等?！庇秩纭稅鄣仙贰?．千篇一律格式固定。Fiveday Work Week Better than Sixday Work？根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。然而，他卻有高尚的品格，埋在房基下，從不叫苦連天；砌在壯麗的大廈上，絕不自夸自炫。3我不愿讓風(fēng)傳遞我的愁緒，不愿讓云送寄我的心語，不愿讓閃電打破我的思維，不愿讓細(xì)雨滴在我的傷口。2假如我是春天的小樹，那么，是您給了我稚嫩的枝椏；假如我是天邊的彩虹，那么，是您給了我七彩的衣裳；假如我是熾熱的太陽，那么，是您給了我燃燒的動(dòng)力……老師，我向你致敬！2思念是一枚枚凝聚著深情的郵票；思念是一封封散發(fā)著溫馨的信箋；思念是一種美麗的孤獨(dú)，朋友，無論你在何方，我都將通過“牽手六重唱”，把我的真摯的祝福送到你的身邊。朋友，在如詩如夢(mèng)的花季里，祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，奔向明天的燦爛與輝煌！2人生猶如一條長河，你我只是其中的小小一滴。但是，耐得住寂寞，寒雪中會(huì)飄出臘梅的清香；耐得住寂寞，風(fēng)雨中會(huì)沖出嘯傲的豪情。求學(xué)的路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，也不可能永遠(yuǎn)一敗涂地，不要沾沾自喜，更不要自暴自棄。不要為歲月的匆匆流逝而傷悲；不要為歲月無情無義而落淚。只有燦爛春光，才能有滿枝碩果；只有聚沙成塔，才能有巍峨高山；只有用知識(shí)和閱歷不斷完善自我，才能有真正的成熟，也只有擁有過童年的天真、少年的純潔、青年的熱情、中年的實(shí)干、老年的完美，才有一生名副其實(shí)的成熟?；蛟S是憂傷的太早，或許這就是成長的需要，但這所有的一切，已不再重要了。2瀟灑是一種心態(tài)，一種精神，一種拿得起放得下的豁達(dá)，是一幅飽經(jīng)滄桑而又自得其樂的歡愉。2從小，書就是我的良師益友。父親是傘，而我則是傘下的人，父親用他的身體為我抵擋了暴風(fēng)雨的侵略，讓我不受寒冷，不受創(chuàng)傷。所以不妨試用下面的句型： According to a recent survey，about % of the college students wanted to further their study after their ，其實(shí)都是編造出來的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造： Honesty 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請(qǐng)假的理由當(dāng)中78%都是假的。開頭常見的毛病：1． 拐彎抹角離題千里。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點(diǎn)文章的題目。如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快??”4． 設(shè)問式。7． 總起式。從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。如《再見了，親人》的結(jié)尾：“再見了，親人，我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)?一起”。因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。我卻喜歡把人生比作花。”這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當(dāng)?shù)?。可以說，這一段后記，堪稱畫龍點(diǎn)睛之筆，與文章的主體部分互為補(bǔ)充，相得益彰。（四）出人意料，戛然而止這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。動(dòng)物界有條食物鏈。咿呀學(xué)語的幼兒總有第一次學(xué)走路的時(shí)候；步入少年時(shí)代的我了終究有許多第一次。這可是我們大顯身手的時(shí)候！“鈴——”自習(xí)課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“神采飛揚(yáng)”?！白Ｄ闵湛鞓?，祝你??”五（2）班教室里傳出了親切、感人的歌聲那是我們?yōu)閰敲敉瑢W(xué)祝賀生日。（記人篇）一、單刀直入式開頭我們班有個(gè)同學(xué)名叫李洋，他是個(gè)令人捉摸不透的人。七點(diǎn)半，像往常一樣，我背著書包準(zhǔn)備上學(xué)，推開房門，一陣寒氣襲來，我頭暈得就像喝醉了酒一樣，還感覺有些頭痛。今天是媽媽的生日，媽媽整日工作繁忙，還無微不至地關(guān)懷照顧我，我要送媽媽一份意想不到的生日禮物?！鞍?，把你的第二題瞧瞧！”同桌碰碰我的胳膊，見我沒理他，又轉(zhuǎn)到后面去了。那究竟是怎么一回事？那還得從那次去公園玩說起。“牛肉，牛肉，新鮮牛肉，再不買不到了——”我循聲一看，咦？一個(gè)矮矮的穿著油糊糊白大褂的小男孩，正亮開嗓門起勁地叫賣著，真沒想到這老練的叫聲竟出自這個(gè)看來和我年齡差不多的小男孩之口。疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”二、寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。這樣的老師，我們?cè)跄懿粺釔?、不敬佩呢？篇末扣題式結(jié)尾這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它揮動(dòng)著舞裙,??珍珠??下,花兒更是少不了自己獨(dú)有的一份魅力,這針細(xì)般的春雨落在花朵上，在花朵上滾動(dòng)著，,也在春雨沐浴下發(fā)生了十分大的變化，他們換上了新的綠裝，嚴(yán)肅的面對(duì)著前面，自己監(jiān)守著自己的崗位。春天的雨，藏著非常好聞的氣味。我一下子措手不及，衣服都快被雨淋濕了，急忙跑進(jìn)屋內(nèi)。還沒下多久，雨就慢慢停住了，烏云也散開了一些，雷聲也越來越少了。他們有的沖進(jìn)池塘里，池塘里的水迅速漫上來了；有的鉆進(jìn)泥土里，泥土一會(huì)兒就喝飽了；還有的跑到了植物那里，植物變滋潤和茂盛了……當(dāng)雨團(tuán)們回家時(shí)，樓頂上雨水還在嘩嘩地通過下水管沖到地面上時(shí)，天，變晴了；云，變清了，天空還架起了一座五光十色、色彩斑斕的彩虹呢！數(shù)一數(shù)，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，正好七種顏色哩。讀了這篇課文，我才明白我是多麼的渺小呀！又如文中說到沃克醫(yī)生為劉伯承將軍動(dòng)手術(shù)，他不但不叫還一直數(shù)著刀數(shù)，清楚地知道