【正文】 延伸活動：以上是三毛的兩個比較心酸的小故事，你想不想了解更多的有關(guān)三毛的故事，夏老師推薦你們?nèi)タ磸垬菲綘敔敭嫷摹度骼擞洝房春谩度骼擞洝房梢钥础度夥庞洝?。這樣的三毛，你想認(rèn)識嗎？三、通過了解三毛的“三根毛”的神奇，激發(fā)幼兒對三毛的興趣。鼓勵幼兒大膽正確的上色。(四)、幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)公開課教案《我家的新房子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。（2）蘸取顏色壓印時，注意不要弄臟手、衣服和桌面。教師出示貼有賀卡的39。評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到小孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達(dá)。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視，當(dāng)小孩子思索怎樣把兩塊石頭粘在一起時，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使小孩子的想象更加合理。（五）集中交流體驗成功師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？幼兒自我評價，介紹自己的作品。廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。大班美術(shù)公開課教案第7篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位?！處煶鍪緢D五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢？教師講作畫要求師：在開始作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更漂亮。欣賞作品并互相交流。教師：這是什么？他們在形狀上有什么不同的地方？引導(dǎo)幼兒嘗試用正方形、長方形紙變成圓柱體?；顒幽繕?biāo)：初步學(xué)習(xí)將正方形、長方形紙卷貼成圓柱體。師：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏？為什么喜歡它？二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美?；顒訙?zhǔn)備：教室里布置“風(fēng)箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。各種圖片（建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等）三、活動過程：教師出示各種圖片，導(dǎo)入活動。五、展示幼兒的作品，進(jìn)行講評。老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？請34個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢。難點：自己安排畫面，添加相應(yīng)的39。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。師：老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識嗎?我們一起來看看。我們班的孩子的差異性比較大，能力較強的幼兒語言表達(dá)能力好，回答問題完整，并且善于觀察。二、作畫。（播放輕音樂）教師講評，表揚積極投入作畫的幼兒。放大鏡（數(shù)碼照相機），課件幼兒作畫用紙，印泥，勾線筆活動過程：一、講述故事，引出課題“今天，張老師先給你們講一個故事：有一天，有一個小偷趁著別人家里沒人在家的時候，偷了許多許多東西，然后逃跑了，這個小偷很聰明，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷?；顒幽繕?biāo)：能知道到每個人的指紋都不一樣，簡單了解指紋的類型和作用。師：“現(xiàn)在，我們一起來看看指紋的種類，指紋有三種類型，一種是弓型，紋路彎起來像弓一樣；一種是箕型，紋路比弓型的要圓一點，不過這里還有彎出來的，像簸箕一樣；還有一種是斗型的，看，中間圓圓的，我們小朋友先看看自己手指頭上的指紋都是什么樣的？看完了舉手告訴大家。（如，他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。師生共同欣賞作品，活動結(jié)束?；顒又杏變耗茌^好地進(jìn)行觀察，積極參與。銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來，組成一個完整的小生物?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出12中不同姿態(tài)的熊貓。愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動。教師：我們應(yīng)該怎么分工？（先討論并確定做哪些物品，每個人負(fù)責(zé)做什么。活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。師：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎？（教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。師：小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。大小不同的正方形、長方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。教師：你們覺得圓柱體可以變成什么有趣的玩具？你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西？怎么讓它更像呢？圓柱體兩頭是通的怎么辦？需要用到哪些材料？怎么用？怎么樣讓你制作出的物品更漂亮？幼兒參考幼兒用書進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的39。一、教學(xué)目標(biāo)： １、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。各種不同樓房的課件?！處煶鍪緢D三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）?！處熝惨晻r及時表揚有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。有認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動手操作能力。（3）安靜操作，注意安全。利用多媒體課件展示小孩子熟悉的鵝尾神石園．更容易引發(fā)小孩子積極討論、自主探索的欲望。投放有關(guān)石頭的圖片、畫冊，使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗；投放制作的石頭作品，引導(dǎo)幼兒觀察，如何根據(jù)石頭本身的形狀變出有趣的造型，并在欣賞中明確：要想將石頭變得更形象，就要將動物和其他東西的主要特征表現(xiàn)出來。發(fā)揮想象力完成版畫后期制作，體驗版畫制作的樂趣。教師講解后期裝飾方法，引導(dǎo)幼兒說出用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾。（五）作品展示制作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。大班美術(shù)公開課教案第10篇作為一位杰出