【正文】 作為教師，要積極的了解每一個學生的愛好和興趣，利用課外學習和課外活動開展一些有趣的數(shù)學活動。例如，我在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學站起來回答，故意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法進行等現(xiàn)象。作為一名小學數(shù)學教師，承擔著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任；因此我根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合小學數(shù)學知識和學科的特點，淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。開展數(shù)學游戲活動，滲透法制教育我們在數(shù)學游戲教學時，借助情景教學，結(jié)合游戲規(guī)則對學生進行遵紀守法教育。我想應從以下幾方面做起?？傊ㄖ平逃氖滓獥l件就是教師要提高自己，豐富知識，做好表率；以課堂為載體，充分發(fā)揮課堂功能，靈活利用教材；課內(nèi)課外完美鏈接，相互補充。（二）巧借教學活動進行法制教育在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的法制覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應能力，加強對學生的法制教育，法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育的能力，注重調(diào)查研究，講究方式方法，把法制育寓于數(shù)學教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。江澤民同志也指出：要經(jīng)常在學生中開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。五、作業(yè)（一）課后閱讀并復述全過程。如小藏羚羊受傷是人類造成的，它是自然的侵害者和掠奪者。學生補充，教師和學生一起總結(jié)。（3）教師和學生一起總結(jié)。司機緊急剎車，才避免了一場悲劇的發(fā)生。（出示：氣息奄奄、滲透、碾碎、敷藥、磨蹭、噙著）再讀課文，要求讀通順、讀正確、讀出感情。同學們喜歡故事嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€感人的故事，就是《藏羚羊的故事》。因此，我們要通過充分發(fā)掘數(shù)學教材中的法制因素；法制教學與課外活動的有效結(jié)合；開展游戲?qū)W生進行法制教育這三種方式對學生進行法制教育，有效的培養(yǎng)學生的法制意識，進而培養(yǎng)出知法、懂法的真正合格的社會主義建設者和接班人。例如，老師在教學人民幣面值的認識這一節(jié)教學時，不但要讓學生認識各種不同面值的人民幣，而且要讓學生知道用人民幣要去做有意義的事情，再如，在人民幣上都出現(xiàn)“國微”的圖案，它代表我們國家的標志，引導同學們要愛我們的祖國同時也要愛我們的人民幣、不能在要民幣上亂涂亂畫等。二、結(jié)合課堂教學對學生進行法制教育教師要想在數(shù)學課堂中滲透法制教育，教師就應該認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。第二篇：小學數(shù)學滲透法制教育論文小學數(shù)學中如何滲透法制教育單位：六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心小學 姓名：江甫技內(nèi)容摘要：在學科教學中滲透法制教育,不僅能在鞏固學科知識的基礎上拓展學生的視野和思維深度,又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性,對學生進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。（三）充分利用遠程教育資源，適時對學生進行法制教育比如：在小學三年級的第一單元《測量》一文中的一幅噸的認識圖時，教育學生珍惜愛護水資源、增強節(jié)約用水的意識；在教學三（上）第六單元的《多位數(shù)乘一位數(shù)》練習十九時，學生在植樹，通過這幅圖，教導學生要從小熱愛勞動，植樹造林，保護森林，是每個公民應盡的義務，保護植被對改善生態(tài)環(huán)境有著積極的作用。教師在數(shù)學教學中滲透法制育，要注意研究法制教育的滲透方法，使數(shù)學教學與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，切不可喧賓奪主，牽強附會地把數(shù)學課上成了法制課。關(guān)鍵詞：數(shù)學教學法制教育加強小學生法制教育，是教育行政部門、學校及教師的法定責任，是落實依法法國基本方略、建設社會主義法治國家的重要基礎工作，是落實“以人為本、德育為先”的必然要求，是引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。小學生是祖國的希望和未來，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。在小學數(shù)學課堂中，還是應以數(shù)學知識的自主學習、主動探究和合作學習為主，法制教育為輔，教師應明確二者之間的關(guān)系，才能達到德育、智育的雙重教育目的。在教學一（上）第七單元第84頁11—20的認識情境圖時，有一幅公路圖，通過這個圖教導學生過馬路時要走斑馬線，紅燈停，綠燈行等交通安全常識。數(shù)學源于生活又應用于生活,在數(shù)學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制教育資源,關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用這些資源與數(shù)學課堂教學相結(jié)合,以達到教育教學目的。教師在數(shù)學教學中滲透法制育，要注意研究法制教育的滲透方法，使數(shù)學教學與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，切不可喧賓奪主，把數(shù)學課上成了法制課。（三）充分利用課程資源，適時對學生進行法制教育比如：在小學一年級的第2頁的一幅新生入學圖上，教育學生要養(yǎng)成良好的行為習慣，見到老師要主動問好，要愛護學生的一草一木；在教學一年級“8”的認識時，學生在打掃教室衛(wèi)生，通過這幅圖，教導學生要從小熱愛勞，不要懶惰，長大后通過自己勤勞的雙手賺錢，不能好吃懶做，更不能因無錢而去偷。更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣。（板書）讓我們先來目睹一下藏羚羊的風采吧?。ㄕn件）把你知道的關(guān)于藏羚羊的資料給大家交流交流吧！（抽生說）一起讀課題，藏羚羊的故事，從課題中你想知道點什么？（抽生說），老師也很好奇，讓我們一同走進課文，了解這個故事吧！提示課題?？焖贋g覽課文，想想課文主要寫的是什么事情？三、提示引路，自讀探究出示自學提示，請同學們默讀課文，邊讀邊想：在藏羚羊的身上發(fā)生了什么故事？哪個情節(jié)給你留下了比較深刻的印象？在旁邊寫上你的感想。司機和一位科考隊員走下車來，準備將它趕走。五、感悟科考隊對小藏羚羊的關(guān)愛導讀：在這段愛的旅程中，讓我們感受到了老羚羊那偉大而深沉的愛，他的愛深深地感動著我們，