名師大篷車校長歡迎詞-免費閱讀
【正文】 多跟別人學，多跟自己比。以上這些方法為我們提高小學數(shù)學課堂效率指點了迷津，也為我們備課技巧做了點化?？傊ㄟ^這次“名師大篷車”活動，我的收獲很多，我深深感到：在今后的教學生活中，我要努力做一名會思考，愛研究的老師，進一步優(yōu)化自己的課堂教學，精心備課，真正實現(xiàn)“高效課堂”。張秋峰老師執(zhí)教《詹天佑》一課時，則以“學案設計”指導學生獨立思考、想象畫面、合作討論、完成相關練習等方法，讓學生深入課文，體會詹天佑的愛國精神和卓越的創(chuàng)新精神，從而來突出重點、突破難點。讓學生自習思考，自己動手他才會印象深刻。我們不能永遠停留在讓學生傳統(tǒng)的接受知識的層面上。參會的幾位一線教師就教學中存在的問題困惑，與兩位專家進行了交流。由于學生面對陌生的老師起初對老師口語指令不是特別清楚，所以導致強學良用了漢語代替英語。正因為有強學良的熱情，學生才被征服的徹徹底底，完全跟上老師的思路。第一、本節(jié)課是聽說課，一般老師都明白聽說課不好上，尤其是聽的內(nèi)容比較多，強學良很巧妙的幫學生降低了聽的難度，并且指導學生了解聽力技巧。平時教學中要關注學生的學習興趣，以學生真實的認知水平和生活經(jīng)驗為出發(fā)點，深入分析學情、設計教學環(huán)節(jié)，要讓每一個學生在快樂中學習。這篇課文是八年級下冊第四單元一篇有關民風民俗的文章。我們要以此活動為契機，通過與專家教師們的交流得到啟示，在今后的教育教學活動中，不斷豐富自己的理論知識，轉變過時的教育模式，建構全新的教育理念，如此，我們才能在平凡而偉大的教育崗位上綻放精彩。但我們并不滿足，為緊跟新課程改革的步伐，轉變傳統(tǒng)教學模式，提高教育教學質量，毛壩中學積極推進課堂改革，實行“三環(huán)節(jié)”導學模式，并多次通過考察、交流、學習等方式深化教學改革，力爭使毛壩中學的教育教學水平更上層樓。人們尊師重教，積極發(fā)揚不怕吃苦、奮力爭先的“竹山精神”，大力支持學校教育。為引領這里的學生走出大山，成為社會的棟梁之才，毛壩中學義不容辭，刻苦奮進，銳意改革，在教育教學這條道路上一步一個腳印毅然前行著。此次“名師大篷車”活動在我校舉行，充分體現(xiàn)了教體局對我校的信任和關懷，同時也凝聚著兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校廣大同仁對我校的支持和厚愛。尊敬的各位領導、各位同仁，我希望在今后的工作中，你們能一如既往的關注毛壩中學，支持我們的工作，再為我們提供學習的機會，讓我們攜手并肩，與時俱進，為推進我縣的教育事業(yè)而努力奮斗!再次感謝各位領導和專家的蒞臨指導，感謝各位授課老師和全體工作人員為本次活動所付出的辛勤勞動，感謝兄弟學校老師們的積極參與！最后預祝本次“名師送教活動”圓滿成功！祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！第二篇：名師大篷車“名師大篷車”學習心得6月1日，陜西省中小學“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)到達旬陽站。整堂課中亮點頻頻：導入自然，結合學生生活實際，很快拉近師生距離，情景創(chuàng)設很順利的為學生學習課文奠定了基礎；老師的點評適時鼓勵學生，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習語文的興趣；教給學生學法，培養(yǎng)學生讀書技巧和分析、解決問題的能力；在不同形式的研讀賞析中，調(diào)動學生學習積極性，適時引導，學生易于接受；由于教師引導適當，學生踴躍發(fā)言，思維活躍；文章內(nèi)容與旬陽地方習俗緊密結合，這樣學生更易于與新老師配合；老師淵博的學識，靈活多樣的教法，不斷激起學生的學習興趣，；板書設計精巧。通過這次培訓學習，我不僅僅是學習了一節(jié)語文課的教學，更重要的是學習了先進的教育理念
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