【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個說課稿1 事物的正確答案不止一個說課稿 1教學目的: 1、積累掌握詞匯。【知識、習慣】 2、理解由具體事例引入論點的寫法;體會此種方法引入的妙處?!局R、能力】 ...
2025-09-29 21:04
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個 事物的正確答案不止一個 教學目標: 1.知識目標:理解觀點和支撐觀點的材料之間、中心論點和分論點之間的關(guān)系; 2.能力目標:培養(yǎng)獨立閱讀、認真探究、積極討論的能...
2025-09-29 21:02
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個》教案 《事物的正確答案不止一個》 主備人:李明修時間:2012-11-2課時:一課時 一、教學目標 知識目標: 1、積累詞匯并學會運用; 2、了解議論文的...
2025-09-29 19:56
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個教學案例 《事物的正確答案不止一個》案例分析 【教材分析】 《事物的正確答案不止一個》是人教版語文九年級上冊的第13課,作者是美國實業(yè)家羅迦?費?因格。本單元的主題...
2025-10-16 04:29
【摘要】正文:《事物的正確答案不止一個》教學設(shè)計 【教材分析】 人教版語文教材九年級上冊第四單元大多數(shù)課文是闡述求知問題的教學中,引導學生與作者進行對話,可以提高學生的認知水平,豐富他們的文化素養(yǎng)《事物的...
2025-10-16 04:10
【摘要】事物的正確答案不止一個語文教案 教學目標: 1.知識目標:理解觀點和支撐觀點的材料之間、中心論點和分論點之間的關(guān)系; 2.能力目標:培養(yǎng)獨立閱讀、認真探究、積極討論的能力; ...
2024-12-06 03:26
【摘要】精品資源13《事物的正確答案不止一個》教師用書課文研討一、整體把握“創(chuàng)造原本是人類生存發(fā)展的重要特征和手段。在知識經(jīng)濟時代特征逐漸凸顯的今天,創(chuàng)新正在成為民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力。沒有哪一個時代對創(chuàng)新有著如此急切的呼喚,沒有哪一個時代對培養(yǎng)創(chuàng)新人才有著如此迫切的需要。”(引自《素質(zhì)教育觀念學習提要》)這篇文章就是議論創(chuàng)新問題的。課文從“事物的
2025-06-22 12:39
【摘要】精品資源深思·新思·巧思——《事物的正確答案不止一個》教學案例南京九中袁源《事物的正確答案不止一個》是美國實業(yè)家羅迦·費·因格的文章。它闡明了“在生活中事物的正確答案往往不止一個”的道理,從而強調(diào)了創(chuàng)造性思維的重要,并分析了構(gòu)成創(chuàng)造思維的因素
2025-06-28 11:11
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個_公開課教案 《事物的正確答案不止一個》教學案 教學目的 1、把握本文的中心論點,理解“事物的正確答案不止一個”的內(nèi)涵。 2、學習引用論證和舉例論證相結(jié)合論證方法...
2025-10-16 06:12
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個》公開課教案 【教學目標】 1、知識目標:理解觀點和支撐觀點的材料之間、中心論點和分論點之間的關(guān)系; 2、能力目標:培養(yǎng)獨立閱讀、認真探究、積極討論的能力; 3...
2025-10-16 04:40
【摘要】第一篇:第13課《事物的正確答案不止一個》說課稿 第13課《事物的正確答案不止一個》說課稿各位領(lǐng)導、老師: 大家好!今天我說課的題目是《事物的正確答案不止一個》。我的說課有五個內(nèi)容:一是說教材、二...
2025-10-06 12:21
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個-公開課教案 《事物的正確答案不止一個》教案 教學目的 1、學習做一個富有創(chuàng)造性的人。 2、理解本文的中心論點和分論點。 3、學習理解并運用事實論據(jù)。 4、幫...
2025-10-16 05:42
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個公開課教案 教學目標: 1、理解本文圍繞論題,逐層展開論述,最后總結(jié)全文得出論點論證思路。 2、學習本文的論證方法---事實論證。 教學重點: 這篇文章是本學期...
2025-10-16 05:58
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個》課時教案(本站推薦) 13《事物的正確答案不止一個》 學習目標: 。 “事物的正確答案不止一個”的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新...
2025-10-16 04:56
【摘要】教案《事物的正確答案不止一個》問題探究 1、本文能夠按談?wù)撐牡娜问絼澐謽?gòu)造。 ⑴提出咨詢題(1~2段):從四個圖形,提出“事物的正確答案不止一個”的論題。 ⑵分析咨詢題(3~12段): 第一...
2025-01-25 06:46