【正文】 ]“這種情況”“當事人” “它”各指的是什么？本段的論證方法？這種情況：知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。通過理論，揭示論點與論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，三者緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個完整的論證過程。2．難點：理解并運用事實論據(jù)。請你也舉出兩個含“三”字，其含義也是表多數(shù)或少數(shù)的成語、俗語、典故等。給城市的人以鄉(xiāng)村的風光，給鄉(xiāng)村的人以城市的豪華。⑥另一個例子是羅蘭那么，創(chuàng)造性思維又有哪些必須的要素呢？③有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。（４）背誦課文最后一段。4．要徹底永久地除掉這些雜草，就要把它改變成良田，種上莊稼。為民請命的人：_______________________________________________________。豁然貫通比喻故意挑毛病，找缺點。另一個弟子接著說：“用火燒也是很好的辦法。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。正因為如此，如果你認為正確的答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。第一篇：事物的正確答案不止一個 練習及答案13《事物的正確答案不止一個》練習（李妍 20111）一、基礎積累1．給下列詞中加粗字注音。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來?！闭軐W家微微笑了一下，示意下一位。因小失大指讀書只局限于文字的推求。舍身求法的人：______________________________________________________。5．是哲學家用一年時間把荒地開墾成農(nóng)田種上的谷子。３、小結(jié)課文，討論“探究從古代史到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。布歇內(nèi)爾。年老的無妨讀血氣剛盛的人的冒險故事，年輕的也可以學飽經(jīng)世故的長者的經(jīng)驗。并說說這樣的論據(jù)有什么作用。課時安排二課時教學過程一、導入1．關于文體議論文是運用概念、判斷、推理的邏輯方法，直接闡明事物本質(zhì)和規(guī)律，表明作者觀點、態(tài)度的文章。論證的方法多種多樣，常見的有：舉例論證、道理論證、對比論證，比喻論證。當事人：富有創(chuàng)造性的人。[作者采用了道理論證（6自然段）、舉例論證（79自然段）、舉例論證+道理論證+對比論證（1013自然段）的方法，具體而又確鑿地闡明了事理。是達到論點與論據(jù)統(tǒng)一的橋梁。教學重點和難點1．重點：理解本文的中心論點和分論點。（仿文段此論點后的表述方式）9．從總體上看，最符合文段思路的一項是（）A．逐步深人B．分別介紹C．由分到總D．正反比較10．古人形容“多”或“少”，均愛用“三”字，例選文中的⑨⑩，另還有什么“繞梁三日”“士別三日，當刮目相看”“三人行，必有我?guī)熝伞钡鹊?。書，什么不給你呢？足不出戶，而臥游千山萬水；素不相識，可以促膝談心④。有一天，古登貝爾克開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打造機上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機和排版術。②然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新方法有賴于創(chuàng)造性思維。（２）讀讀、找找本文的論點、論據(jù)、論證是什么？（如有困難，教師可作簡單分析）（３）找到文中精彩的部分讀讀體味。o2．種上莊稼 用美德3．無論是從表上除去雜草，還是連根挖出雜草，都只是暫時性的，而不能徹底永久地除掉這些雜草。拼命硬干的人：______________________________________________________。尋章摘句形容寫文章或說話枯燥無味?！闭軐W家搖搖頭。他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。淵博（）鍥而不舍（）．．2．根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機和排版術。第三位弟子說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草。16《中國人失掉自信力了嗎》練習（李妍 20111）注音搽（）玄虛（）省悟（）脊梁（）誆騙（）．．．．．解釋自欺欺人：懷古傷今：閱讀理解下，完成下題我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！妒挛锏恼_答案不止一個》參考答案1．yuān qi232。6．因為哲學家把曠野改造成農(nóng)田，已用行動和事實給學生們做了回答，所以他不必再赴約作口頭回答了。練習３”４、練筆以“正確的答案不止一個”為內(nèi)容寫一篇３００字左