【正文】 右的短文。因?yàn)檫@些知識隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。書籍是會提高人的⑤從（⑥）到文明，從（⑦）到崇高。舉例：①②，說說你對書的認(rèn)識。它一般有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。2．導(dǎo)入 ：前兩年高考作文題，就是以本文的開頭的圖形為題，它告訴我們什么道理呢？二、研讀課文學(xué)習(xí)14段，片斷練習(xí)1．事物的正確答案為什么不止一個(gè)？因?yàn)槭挛锸秦S富復(fù)雜的，生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。它：新的創(chuàng)意。（3）持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。論證是議論文中運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法和過程。3．理解并運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。（2）給分論點(diǎn)“書，什么不給你呢？”補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。讀吳承恩的《西游記》，一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的人也能像孫猴子一樣可以入地騰空。而硬幣打造機(jī)的功能則是在金幣之類的小面積上打出印花來。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。５、小結(jié)課文第二課時(shí)１、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這篇文章主要講了什么內(nèi)容？２、朗讀課文（１）簡單介紹有關(guān)議論文的知識。ng②224。（4分）埋頭苦干的人:_______________________________________________________。吹毛求疵指一下子弄通了某個(gè)道理。一個(gè)弟子首先開口，說：“老師，只要用鏟子鏟掉就夠了。古登貝爾克。生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。根深d236。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。另一個(gè)例子是羅蘭”接著講的是第四個(gè)弟子，他說：“斬草要除根，只要把根挖出來就行了。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。 2．蒂 汲 孜孜3．（1）比喻根基深厚穩(wěn)固，不容易動搖。7．要除掉頭腦中錯(cuò)誤的、骯臟的思想，只有用正確的、美善的思想去武裝。板書十九 事物的正確答案不止一個(gè)多元思維１＋１＝？ 放飛想象第三篇：事物的正確答案不止一個(gè)事物的正確答案不止一個(gè)基礎(chǔ)知識積累給加點(diǎn)字注音汲取模式根深蒂固淵博駕馭鍥而不舍 ．．．．．．結(jié)合語境，解釋加點(diǎn)字的含義（1）富于創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識 ．．．．（2）不精通各種知識就一事無成 ．．．．（3）持之以恒地進(jìn)行各種嘗試 ．．．．（4）不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘以后，也可能出現(xiàn)在六個(gè)月以后，六年以后。把電視接收器作為試驗(yàn)對象看它發(fā)生什么反映。高爾基曾這樣說過“每一本書都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更好的理想境地，到那種生活的憧憬的路上來了。參考答案：1．因?yàn)樯钪薪鉀Q問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣的。論點(diǎn)是作者所需要證明的觀點(diǎn)，即作者對事物或問題的看法、主張、見解或態(tài)度。2．為什么要確立“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式？是用了怎樣的論證方法闡明這一事理的？運(yùn)用這一論證方法的好處是什么？作者運(yùn)用了正反對比的論證方法闡述這一道理?！瓣P(guān)鍵是要保持好奇心，不斷積累知識”，你能舉出例子來么？（104）閱讀79片斷練習(xí)：“對此我完全贊同”的“此”指的是什么？段末句“在此基礎(chǔ)上”中的“此”有事指的什么？本部分作者論證的觀點(diǎn)是什么？（主動的運(yùn)用知識是發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵），作者例舉了哪兩個(gè)事例？舉例論證的作用是什么？你能在補(bǔ)充一個(gè)例子么？，試結(jié)合選文寫一個(gè)結(jié)論性的句子或段落。（2）必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。論據(jù)應(yīng)可靠、充分有力，與論點(diǎn)有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。2．理解本文的中心論點(diǎn)和。（1）給分論點(diǎn)“有了書，才將地域的遠(yuǎn)近縮短了”補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，仿原文“讀??”形式。讀但丁的《神曲》，一個(gè)在塵世的人可以認(rèn)識天堂和地獄。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加工。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會止步不前。（２）現(xiàn)實(shí)生活中，事物的正確答案不止一個(gè)，用“１＋１＝？”討論，找出不同答案。??（二）1．①ku224。（2分）8文中的“埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”指哪些人？請你結(jié)合學(xué)過的歷史知識，舉例寫出這些人的代表。袖手旁觀：不知所措：本文的中心論點(diǎn)是結(jié)論是格物致知的現(xiàn)實(shí)意義是中國的有些學(xué)生為什么高分低能？15《短文兩篇》練習(xí)（李妍 20111）注音或填字藻飾（）狡黠（）詰難（）滯礙（）求疵（）．．．．．尋章味同吹毛求不求狂自大咬文字因小大然貫通將下列成語及其解釋