【正文】 論述類文本包括說理散文、雜文、論文、評(píng)論等；實(shí)用類文本包括傳記、新聞、訪談、調(diào)查報(bào)告、科普文章等。1．識(shí)記 A默寫常見的名句名篇名句不限于教材內(nèi)容，名篇篇目見“附錄Ⅰ”。三、考試內(nèi)容及要求按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容。二、考試能力要求高考語文考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。（4分）“捧”的什么后果？例證之間存在著什么樣的遞進(jìn)關(guān)系？（8分）“挖”，包含哪些深意？（6分）七、作文（70分），不可平庸。如果當(dāng)初見河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。一送開手，怕他的姨太太也會(huì)屬象。即以所奉祀的神道而論，也大抵是兇惡的；觀音菩薩倒還可愛，然而那是從印度輸入的，并非我們的“國粹”?！弊游的乜粗聵牵值酱扒?，看他出了樓門，沿小路往臘梅林中去了。學(xué)已停了，臘梅林上的雪已消了大半。師生兩人對(duì)坐在小木桌旁，討論著生物學(xué)的問題。并且我還有很多創(chuàng)作計(jì)劃??”“無一例外。⑤雪越下越大了?！彼粗車哪贻p人?！斑@是你的戰(zhàn)爭！”宗璞①昆明下著雪。（莊子《逍遙游》）（2）______________，來吾道夫先路?。ㄇ峨x騷》）（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。渭北春天樹，江東日暮云。D．陳公弼為官一任，造福一方。．C．：約束?！辟J而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫。旁郡皆得除。士皆矗立如偶人，甲射之不動(dòng)，乃下馬拜，請(qǐng)死，曰：“初不知公官軍也。公禁之，民不敢犯，火亦不作。始為長沙縣。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。．．．．．．．．．，每小題3分，共30分。梅氏世葬宛陵，以貧不能歸也，某年某月某日葬于潤州之某縣某原。對(duì)此呼喚人們過一種沒有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人間的真情真愛的“綠色生活”?！窘馕觥孔魑摹毒G色生活》寫作引導(dǎo)總體上說來，今年江蘇高考作文相對(duì)于去年的“品味時(shí)尚”來說，相對(duì)容易些，不管城市還是鄉(xiāng)村的考生都有話說，都有東西可寫，學(xué)生不會(huì)在考場上看到題目出現(xiàn)頓時(shí)的思維休克，但真正要寫好，也非容易。分析句子的作用及表達(dá)效果，領(lǐng)悟句子蘊(yùn)含的哲理，談?wù)剬?duì)關(guān)鍵句子的認(rèn)識(shí)。思路3：以“…”為線索，選取了那些材料來表現(xiàn)主旨。D．不同的感受角度決定了有人認(rèn)為蒼松宜于入畫，有人認(rèn)為蒼松可以造船。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。大約靜中比較容易見出趣味。感受也可以說是“領(lǐng)略”，不過領(lǐng)略只是感受的一方面。所謂“感受”是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。馱隊(duì)飛渡峽谷代表戰(zhàn)勝自然和艱險(xiǎn)；②角度二：領(lǐng)隊(duì)和漢子們。這一題型也是平時(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)，只需找出和人物相關(guān)的內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容概括形象的特點(diǎn)即可。12．本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？(6分)【答案】牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖：(1)側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；(2)與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯。猛聽得空中一聲唿哨，尖得直入腦髓。這邊的漢子也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去。牛早臥在地上，兩眼哀哀地慢慢眨。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(23分)閱讀下面的作品，完成11～14題。(陶淵明《移居》)(5)，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(《詩經(jīng)(2)既為送別詩，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意，此為第一層。(4分)(3)三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。）哎!她一生受我貧困所累，而去世后也沒有得到厚葬，只有文字可以彰顯她的不朽。我一世貧窮由來已久，外出時(shí)有幸能與賢士大夫共游而感到快樂，回家則能見到我妻子的淡靜怡然從而忘掉煩憂。我當(dāng)時(shí)沒有空閑寫作。(3)君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？【答案】(1)用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．梅圣俞在妻子去世后，請(qǐng)求好友歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。此吾所以請(qǐng)銘于子之勤也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(5分)(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？(2)請(qǐng)以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個(gè)字的話，表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。撿垃圾不能用“信手拈來”。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。ng，jiě/xi232。n/n224。（3分）25．農(nóng)村對(duì)城市的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？（5分）農(nóng)村可以成為現(xiàn)代城市居民的精神家園；農(nóng)村能夠以可持續(xù)方式為城市提供凈化服務(wù)、景觀服務(wù)和其他寶貴的服務(wù)。但這不是城市無止境地侵蝕農(nóng)村的理由。2簡答題（10分）（1）《老人與海》中，圣地亞哥說：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。（節(jié)選自《文史通義》）答：以專門之攻習(xí)/猶未達(dá)古人之精微/況泛覽所及/愛憎由己耶/夫不傳者/有部目空存之慨/其傳者（6分）“四部”是我國古代圖書的分類名稱，通常指哪四類？（2分）經(jīng)、史、子、集（2分）2《文史通義》作者是清代的哪位學(xué)者？（2分）章學(xué)誠（章實(shí)齋）（2分）二、名著閱讀題（15分）2下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）2AD A．《阿Q正傳》中，阿Q為了革命，用磚砸開了靜修庵，砸了庵里“皇帝萬歲萬萬歲”的龍牌，并順手拿走了觀音娘娘座前的宣德爐。這樣的立意就更高遠(yuǎn)，必能引起閱卷老師的青睞。這類題目是典型的易寫難工，要寫好必須在立意上高人一等。分析句子的作用及表達(dá)效果，領(lǐng)悟句子蘊(yùn)含的哲理，談?wù)剬?duì)關(guān)鍵句子的認(rèn)識(shí)。思路3：以“?”為線索，選取了那些材料來表現(xiàn)主旨。D．不同的感受角度決定了有人認(rèn)為蒼松宜于入畫，有人認(rèn)為蒼松可以造船。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。大約靜中比較容易見出趣味。感受也可以說是“領(lǐng)略”，不過領(lǐng)略只是感受的一方面。所謂“感受”是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。馱隊(duì)飛渡峽谷代表戰(zhàn)勝自然和艱險(xiǎn)；②角度二：領(lǐng)隊(duì)和漢子們。這一題型也是平時(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)，只需找出和人物相關(guān)的內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容概括形象的特點(diǎn)即可。12．本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？(6分)【答案】牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖：(1)側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；(2)與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯。猛聽得空中一聲唿哨，尖得直入腦髓。這邊的漢子也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去。牛早臥在地上，兩眼哀哀地慢慢眨。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(23分)閱讀下面的作品，完成11～14題。(陶淵明《移居》)(5)，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(《詩經(jīng)(2)既為送別詩，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意，此為第一層。(4分)(3)三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。）哎!她一生受我貧困所累，而去世后也沒有得到厚葬，只有文字可以彰顯她的不朽。我一世貧窮由來已久，外出時(shí)有幸能與賢士大夫共游而感到快樂，回家則能見到我妻子的淡靜怡然從而忘掉煩憂。我當(dāng)時(shí)沒有空閑寫作。(3)君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？【答案】(1)用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)．．．A．梅圣俞在妻子去世后，請(qǐng)求好友歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。此吾所以請(qǐng)銘于子之勤也。然謝．氏怡然處之，治其家，有常法。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(5分)(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？(2)請(qǐng)以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個(gè)字的話，表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。撿垃圾不能用“信手拈來”。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。ng，jiě/xi226。n/n224。n，y226。；C．d249。C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。C．對(duì)象不當(dāng)、不合語境。(4分)[來源:學(xué)科網(wǎng)] 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語。我來到上海世博會(huì)，仍然生活在童話之中。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。我為婦人，死而得君葬我，幸矣!’其所以能安居貧而不困者，其性識(shí)明而知道理多類此。．．【答案】B【解析】B．容止：儀容舉止（根據(jù)《漢語大詞典》解釋）。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）、判斷句。死的時(shí)候，用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。（此處翻譯值得商榷，應(yīng)該是兩個(gè)方面，一是安居貧而不困，一是性識(shí)明而知道理，對(duì)上文的總結(jié)。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。四、名句名篇默寫(8分)10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分?！贝搜阅┞分y也。衛(wèi)風(fēng)見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動(dòng)彈不得。三條漢子站起來，拍拍屁股，一個(gè)一個(gè)小過去。過了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。(選自《阿城精選集》，有刪改)11．文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。13．文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡要分析領(lǐng)隊(duì)形象?！窘馕觥刻骄款}。情感取向：分析文章蘊(yùn)含的思想感情，需結(jié)合全文，從不同角度去發(fā)掘。世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈?！边@是一種絕美的境界。心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂，或者還可以進(jìn)一步說，心界愈空靈，也愈不覺得物界喧嘈。給青年的十二封信》，有刪改)15．下列說法符合文意的一項(xiàng)是(3分)(請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi))．．A．一個(gè)人能否最大程度地見到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。(6分)【答案】(1)先由人生樂趣談起，提出人生樂趣一半來自于感受；(2)再闡述感受力有強(qiáng)有弱，感受力強(qiáng)，能“處處領(lǐng)略”，就能在生活中尋出趣味；(3)最后闡明領(lǐng)略趣味要“靜”中得“趣”。它包括三層次意思： ①表層意義，即字面意義。請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。四、如果立意更深刻寫，將“綠色”看作喻體，“綠色生活”就是一種健康樸實(shí)平和的生活，“綠色生活”喻指一種淡泊的人生態(tài)度。（限6處）（6分）歐陽修嘗慨《七略》四部，目存書亡，以謂其人之不幸。E．《紅樓夢》中賈寶玉夢游太虛幻境所見判詞：“子系中山狼，得志便猖狂。因?yàn)槌鞘胁⒉槐厝淮硐冗M(jìn)，農(nóng)村更不意味著落后。所以，推進(jìn)健康的城市化，必須從圈地?zé)嶂星逍堰^來，善待農(nóng)村，反哺農(nóng)村。n，y232。；C．d249。C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。C．對(duì)象不當(dāng)、不合語境。(4分)科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語。我來到上海世博會(huì)，仍然生活在童話之中。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。我為婦人，死而得君葬我，幸矣!?其所以能安居貧而不困者，其性識(shí)明而知道理多類此?！敬鸢浮緽 【解析】B．容止：儀容舉止（根據(jù)《漢語大詞典》解釋）。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）、判斷句。死的時(shí)候，用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。（此處翻譯值得商榷，應(yīng)該是兩個(gè)方面，一是安居貧而不困，一是性識(shí)明而知道理，對(duì)上文的總結(jié)。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。四、名句名篇默寫(8分)10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分?！贝搜阅┞分y也。衛(wèi)風(fēng)見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動(dòng)彈不得。三條漢子站起來，拍拍屁股，一個(gè)一個(gè)小過去。過了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。(選自《阿城精選集》，有刪改)11．文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。13．文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡要分析領(lǐng)隊(duì)形象?！窘馕觥刻骄款}。情感取向：分析文章蘊(yùn)含的思想感情，需結(jié)合全文，從不同角度去發(fā)掘。世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈?！边@是一種絕美的境界。心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂，或者還可以進(jìn)一步說，心界愈空靈，也愈不覺得物界喧嘈。給青年的十二封信》，有刪改)15．下列說法符合文意的一項(xiàng)是(3分)(請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi))A．一個(gè)人能否最大程度地見到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。(6分)【答案】(1)先由人生樂趣談起，提出人生樂趣一半來自于感受；(2)再闡述感受力有強(qiáng)有弱，感受力強(qiáng)，能“處處領(lǐng)略”，就能在生活中尋出趣味；(3)最后闡明領(lǐng)略趣味要“靜”中得“趣”。它包括三