20xx學(xué)年第二學(xué)期教研計劃推薦閱讀-免費閱讀
【正文】 每單周周四下午為青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，鼓勵教師要用讀書提升精神，用寫作充實人生，呼吁青年教師向名師學(xué)習(xí)，借鑒和仿效名師的成長之路，研究和實踐名師的教學(xué)藝術(shù)，對照自己，拉動自己，是增強教師專業(yè)素質(zhì)、提升課堂教學(xué)水平的一條重要途徑。隨機抽查新教師及五年內(nèi)教師的備課，不定時聽推門課。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中“聽說讀寫演”的要求，我們各個年級不同的班級在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，設(shè)計多種多樣的活動形式，有“**好聲音”，“**講壇”等各種形式。2．更有效地提高校本教研的效率。中層包級部聽課，每周都有，打分。時間下周開始。最后寫出一份教學(xué)設(shè)計、制作出課件級部共享。二、集體備課。（二）課程開發(fā)以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善領(lǐng)域組的制度建設(shè)。家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們要努力地方向。繼續(xù)以小組為單位每周四晚上開展教研研討活動，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、聽課、評課以及學(xué)習(xí)探討教育教學(xué)反思。三、教研措施：(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。針對我校的特點，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。重視圖書資料、教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備的更新添置、管理和使用，不斷提高教育教學(xué)的科技含量。教導(dǎo)處加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，組織好期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計和分析。本學(xué)期將不定時對教師進行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試的檢查。第一篇：2013學(xué)年第二學(xué)期教研計劃吳起縣吳起鎮(zhèn)薛岔中心小學(xué)教研工作計劃2012——2013學(xué)年第二學(xué)期2013年春期，我校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。積極開展校本研究工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高。四、提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。具體工作安排：二月份：教研工作計劃編寫，安排本學(xué)期教研工作；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；主題教研確定及理論學(xué)習(xí)；教師互聽課開始；教學(xué)常規(guī)工作的檢查。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。措施：新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。本學(xué)期的集體備課把內(nèi)容的整合、核心問題的提出和引導(dǎo)放在重要位置。個人使用時需要改動，請用紅色。形式，跟去年一樣、報課題時間、人。校長坐班聽課。認真安排好教研活動，定好切實可行的教研計劃。讓學(xué)生在各種活動中聽聽、讀讀、唱唱、演演的過程中，全
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