20xx學(xué)年第二學(xué)期教研計劃推薦閱讀-展示頁
2024-10-08 19:15本頁面
【正文】 第二學(xué)期教研計劃2013學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。六月份：以講座的形式組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；“有效課堂教學(xué)”研討活動；觀看優(yōu)質(zhì)課實錄加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；討論期末語文復(fù)習(xí)方案。四月份：遠(yuǎn)教資源使用培訓(xùn)；繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)；做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。具體工作安排：二月份：教研工作計劃編寫，安排本學(xué)期教研工作；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；主題教研確定及理論學(xué)習(xí)；教師互聽課開始；教學(xué)常規(guī)工作的檢查。制定青年教師培訓(xùn)方案。根據(jù)教研組的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)。抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)青年教師的成長。四、提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。三、抓好學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和使用保證遠(yuǎn)教設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為教師培訓(xùn)服務(wù)，保證每周使用遠(yuǎn)教項目設(shè)備資源教學(xué)時間不少于20課時，讓師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。教師必須樹立“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的意識，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。行政領(lǐng)導(dǎo)每月進(jìn)課堂聽課、評課、指導(dǎo)不少于四次，并及時給予評點、指導(dǎo)，要與教師進(jìn)行面對面的交流，加強合作探討，共同熟悉教材、積累教學(xué)經(jīng)驗。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高。各學(xué)科要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價體系，深入各年級加強教學(xué)視導(dǎo)對課堂教學(xué)的**饋和進(jìn)。二、立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量水平質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是教師的工作生命，是教師的政治生命。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。積極開展校本研究工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。加強對備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時。主要工作及要求：一、強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)教研活動備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。第一篇：2013學(xué)年第二學(xué)期教研計劃吳起縣吳起鎮(zhèn)薛岔中心小學(xué)教研工作計劃2012——2013學(xué)年第二學(xué)期2013年春期，我校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教研工作計劃如下。要把這“十要”作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。教導(dǎo)處將堅決執(zhí)行課程計劃，教師上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。本學(xué)期將不定時對教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試的檢查。本學(xué)期安排兩位骨干教師各講一節(jié)示范課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對兩位教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周五下午），學(xué)習(xí)教研內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行
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