小學(xué)語文教學(xué)反思——不事雕琢體驗(yàn)真實(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生的言語表達(dá)一旦進(jìn)入精神層面，挨挨擠擠這個(gè)詞在學(xué)生的心靈就鮮活起來了，精神和語言達(dá)到了水乳交融的程度，這樣的詞語教學(xué)才智真正是為學(xué)生的身學(xué)習(xí)所考慮的。先引導(dǎo)學(xué)生查字典理解字面意思，知道挨挨擠擠是人或物多相互靠近的意思，這只是一種抽象的文感知；再引導(dǎo)回憶相似場景再現(xiàn)形象意思，讓學(xué)生在生活場景中感受詞語意思，這是對詞語的形象感知；最后談見解，理性感悟意思，這是對詞語理解的質(zhì)的飛躍，使學(xué)生的詞語理解經(jīng)歷了由抽象到形象，再到抽象的過程。 師：挨挨擠擠說明了人或東西很多，那么這兒說荷葉挨挨擠擠是告訴我們什么呢？ 生1：告訴我們荷葉很多，長得非常茂盛 生2：說明荷葉長得很有生機(jī)。（其他學(xué)生均無異議） 師：挨和擠所表示的詞義程度不同，看圖，請一位同學(xué)上前指一指，哪處荷葉是挨著，哪些荷葉是
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