骨干教師跟崗學習日志23-免費閱讀
【正文】 在聽講座的過程中，我一邊聽一邊自問：減負口號喊了這么多年，作為教師，我們讓學生的課外作業(yè)負擔減下來了嗎？今天陳治鋒主任的講座就為我們指明了方向，只有實現(xiàn)了輕負高質的課堂教學，才會有真正意義上的減負(各學科課外作業(yè)的用時約10分鐘左右)。第二，在課堂上，教師要積極主動。我們一大早來到佛山惠景中學，聆聽了xxx主任《高校課堂教學主題報告——對如何實現(xiàn)“輕負高質”的思考》，讓我切實領悟到了高效課堂的魅力。開班儀式由二中的謝曉霜主任主持，先是簡要地介紹了本期開班儀式的與會領導，接著由省教育專家來自一中的尹軍成主任對第一期跟崗學習活動作了總結，用“感謝、感動、感情”這三詞六字用了高度的概括。他們默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，對工作一絲不茍的態(tài)度讓我們感動。聽完，有感于幾個方面：教師發(fā)展瓶頸：瓶頸表現(xiàn)在知識（不愛學習：書、人、事）、能力、觀念、性格（固執(zhí)、不接受意見）、品德（自私、心胸狹窄，虛偽、言行不一）等方面；而導致瓶頸的原因：以前的優(yōu)勢不再（勤奮，別人的幫助，壓力，專注，主動積極，謙虛），自身固有的缺陷，新的優(yōu)勢沒有建立（念理，技巧）。專業(yè)發(fā)展的要素： 1）專業(yè)知識：自己懂；2）專業(yè)能力：使學生（懂知識，提高能力，情感、態(tài)度、價值觀方面有收獲）； 3）專業(yè)情懷：人的進步的關鍵決定于態(tài)度，態(tài)度影響效率。在跟崗學習過程中，無論是第一階段的參觀考察，還是第二階段的同伴聽課、評課，還是第三階段的反思總結，二中聯(lián)盟和惠景中學的領導都能安排得非常緊湊、細致。為導師們的認真、負責，敬業(yè)和學員的認真學習、不斷進取而感動；感謝二中聯(lián)盟為連山縣骨干教師這兩次跟
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