【正文】 日本人尊師 日本人有尊師的傳統(tǒng)，他們普遍認(rèn)為教師是在為社會(huì)作自我犧牲；因此，當(dāng)公共車輛上出現(xiàn)穿有“教師服”的乘客時(shí)，無論這個(gè)人年齡大小，其他乘客都會(huì)主動(dòng)讓座。意為：求學(xué)之道，以尊師為最難。(馬卡連柯)[警句解讀] 國將興，必貴師而重傅?！崩钏固氐膶W(xué)生 有個(gè)姑娘要開音樂會(huì)，在海報(bào)上謊說自己是李斯特的學(xué)生。{蘇霍姆林斯基）一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。(《史記》)[寓言故事] 俄國作家克雷洛夫講過這樣一個(gè)故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉的很賣力，但龍蝦使勁往土里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往水里游，結(jié)果車子一步也走不動(dòng)。四、合 作[名言警句] 1．萬夫一力，天下無敵。(魯迅)。(莎士比亞)最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。——徐志摩 3．年輕的朋友，讓青春發(fā)出光和熱吧，為人民發(fā)光發(fā)熱的青春才是美麗的。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。分析：徐悲鴻能有那么大的成績，除了扎實(shí)的繪畫技巧，無疑有更深層的東西在支撐著他，那就是：國家、民族、個(gè)人的尊嚴(yán)。1897年他就被迫退學(xué)，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。他把一些紙片放在衣兜里，出外參加音樂會(huì)、拜訪親友或散步時(shí)，抽出空閑的時(shí)間念一念。在失業(yè)席卷全國、人人生計(jì)無著的時(shí)候，能得到如此照顧，誰不會(huì)感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機(jī)器，還有一些人主動(dòng)去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的貨源。祖父雖有錢，但他從不伸手要錢，因?yàn)檫@是家規(guī)。分析：有些事情被我們的慣思維所禁錮，不妨反過來思考，或許會(huì)另有一番天地。女神像翻新變廢為寶——思維創(chuàng)新獲得巨大利潤美國歷經(jīng)百年的自由女神銅像翻新后，現(xiàn)場存有 200 噸廢料，難以處理。然后用同樣方法對待第二項(xiàng)、第三項(xiàng)??直到你下班為止。然后他遞給舒瓦普一張空白紙，說：“在這張紙上寫下你明天要做的6件最重要的事。1936 年，他和楊虎城將軍發(fā)動(dòng)了“西安事變”，逼蔣介石抗日，推動(dòng)了國共兩黨的再度合作，為團(tuán)結(jié)抗日，起了重大的歷史作用。在他奉蔣介石對日軍“絕對不抵抗”命令，丟掉東三省后，激起了全國人民的憤慨。鰻魚和鯰魚生性好咬好斗，為了對付鯰魚的攻擊，鰻魚也被迫竭力反擊。36鰻魚的故事在日本有一個(gè)流傳很廣的故事。33十八 萬元付東流——一點(diǎn)都不能放過烏魯木齊市糧食局掛面廠 1980 年從日本一家廠商引進(jìn)一套掛面生產(chǎn)線，隨后又花 18 萬元從日本購進(jìn) 1000 卷重 10 噸的塑料包裝袋，袋面圖案由掛面廠請人設(shè)計(jì)，樣品制出后，經(jīng)掛面廠與新疆維吾爾自治區(qū)經(jīng)貿(mào)廳機(jī)械進(jìn)出口公司審查，交付日方印刷?？墒窍麓闻鲆娖蜇?，她還照樣掏錢。他很想有所施與，從口袋掏錢時(shí)才知道沒有帶錢袋?！?8平凡小事，美麗心靈一天晚上，我和朋友去麥當(dāng)勞吃漢堡，忽然看見有兩個(gè)民工模樣的人，正不知所措地望著我們。一位外地來的年輕學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把大包小包放在路邊。我們總是習(xí)慣于從驚天動(dòng)地的事跡中尋找震撼，卻往往忽略了，身邊的平凡眾生，也有太多小事讓我們感動(dòng)。一粒粒平凡的愛24——最感人的，往往也是最平凡的某學(xué)校評(píng)選最令人感動(dòng)的學(xué)生。22005年 感動(dòng)中國人物叢飛叢飛的家儉樸得令人難以置信，經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)常捉襟見肘?！彼┑南喈?dāng)破舊，身體看上去很虛弱。他養(yǎng)了許多鴿子，每天清晨，把一只只鴿子放出去，兩眼緊隨著在空中飛翔的鴿子，借以鍛煉自己的眼神；并用一根兩丈長的竹竿，頂部系著紅綢條，用力揮動(dòng)長竿來引誘飛鴿。因此，這個(gè)女學(xué)生就脫穎而出了。福特后來就忘了這件事情。”大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。大家都稱這位輪椅上的姑娘是“守護(hù)‘祥云’的天使”。每次開發(fā)一款新軟件前，他都會(huì)“閉關(guān)”，切斷一切外界的聯(lián)系，專注的鉆研思考，房間里到處都是電傳紙和計(jì)算機(jī)紙成卷成堆的。在哈佛大學(xué)里，為了趕一個(gè)程序，比爾一鉆研就是36個(gè)小時(shí)以上。他很早就感悟到人的生命來之不易，要十分珍惜來到人世的寶貴機(jī)會(huì)。比爾樸槿惠雖然是政治明星，但是在2006年的地方選舉新村的拉票過程中遭遇“剃刀襲擊”。如今，維納斯吸引了無數(shù)游客，她真正的魅力，卻是那雙“斷臂”，卻是她美麗中的缺憾。對于乞丐讀者，褚館長提的唯一要求是洗手?！薄暨m用話題：“見義勇為”、“信仰”、“愛心”、“勇氣”11邰麗華——無聲世界創(chuàng)造美麗 【頒獎(jiǎng)詞】從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。他說：“如果我見的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟系木壒?。為此，他榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。[古希臘]歐里庇得斯《殘篇》誰仰賴別人的餐桌，常常最后才輪到吃飯 英國諺語9弗蘭明發(fā)現(xiàn)青霉素弗蘭明是英國細(xì)菌學(xué)家、英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。13歲時(shí)，便離開學(xué)校，幫助父親料理生意。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。居里夫人獲過許多世人羨慕不已的榮譽(yù)，但她卻從不因此而陶醉?；艚?，英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當(dāng)今享有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為“宇宙之王”。曼德拉沒有利用自己的影響力發(fā)動(dòng)黑人推翻白人統(tǒng)治，而是呼吁社會(huì)各界放棄仇恨，把武器扔進(jìn)大海，實(shí)現(xiàn)民族和解。就在她開口的一剎那,奇跡發(fā)生了!評(píng)委和在場觀眾立刻被渾厚而富有磁性的天籟之音所震撼,所有的鄙夷瞬間化成了傾慕。如果浪費(fèi)兩天的話就再也追不回來。而這如果沒有在人生中每個(gè)階段都堅(jiān)持多走一步的毅力又怎能實(shí)現(xiàn)？假如當(dāng)年華羅庚在貧困中放棄了自己的興趣，哪還有后來那個(gè)自學(xué)成才的科學(xué)巨匠，蜚聲中外的數(shù)學(xué)大家？假如當(dāng)年華羅庚在左腿殘疾后放棄了自己的理想，他又怎能創(chuàng)作數(shù)學(xué)世界的輝煌？到達(dá)成功的彼岸，需要多走一步的決心；堅(jiān)持多走一步，需要一份堅(jiān)強(qiáng)的毅力?！凹偃缃o我三天光明”是她一生中最奢侈的愿望。每天清晨提前五分鐘的鬧鈴是比別人多走一步；每次訓(xùn)練的提前熱身，最后離場是比別人多走一步；每個(gè)空閑時(shí)刻的充分利用，毫不放過，是比別人多走一步。終于，他將寫作與生命完美地融合在一起，用殘缺的身體詮釋了最為健全的思想，用睿智的言辭照亮了我們?nèi)找嬗陌档男?。是不幸，又是?cái)富！③教師提示：如果舉的例子是正面的，那么就從反面來假設(shè)分析；如果舉的例子是反面的，那么就從正面來假設(shè)分析。（2）假設(shè)分析法①除了可以從因果的角度進(jìn)行分析之外，我們還可以從假設(shè)的角度來進(jìn)行分析，也就是我們所說的假設(shè)分析法。②教師分析：通過再次閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結(jié)果”已經(jīng)告知我們了，都實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。分析是聯(lián)系觀點(diǎn)和材料之間的橋梁，也是豐富文章內(nèi)容的關(guān)鍵。點(diǎn)評(píng)：大家找得都非常準(zhǔn)確，如果把這些材料進(jìn)行加工，形成自己的文字，我相信你們也可以寫出精彩的文章。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。三、素材的選擇這個(gè)例子告訴我們，運(yùn)用好課本中的素材，同樣可以把作文寫的精彩。那么，如何解決作文素材貧乏的問題呢？縱觀這幾年的高考優(yōu)秀作文，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些文質(zhì)兼美，意蘊(yùn)深刻的文章，其素材并非都那么的新穎獨(dú)特，有很多就源自于我們的課本。張居正勇敢面對陰影，在陰影中撐起了一片光明”，使這一素材論據(jù)有力地支撐了論點(diǎn)；第四段在引述了“紅色23號(hào)”的突出事例后，作者做出如此分析——“面對陰影，坦然面對，在陰影中積蓄力量，才有了世界籃壇神話——紅色23號(hào)。一篇議論文，如果缺少了對素材的分析，文章就會(huì)犯下羅列事例、以敘代議的毛病，從而出現(xiàn)論證缺乏、骨骼缺少的毛病。議論文在敘述事例時(shí)，若能適當(dāng)運(yùn)用一些四字或六字短語，就能使語音鏗鏘有力、節(jié)奏感強(qiáng)，文章便會(huì)在眾多平庸的敘例中脫穎而出。變通和處理的方法有兩種：一是依據(jù)故事的情節(jié)拓展故事；二是抓住關(guān)鍵語句復(fù)活故事。尤其是典型性、新穎性，在選取事例素材時(shí)要格外注意。至于作者是怎樣巧妙運(yùn)用素材作論據(jù)使文章出彩的，請看下面的分析——【技巧借鑒】一、精心篩選素材積累豐富而廣博的素材，是寫作議論文所必需的知識(shí)儲(chǔ)備和寫作前提。］【特色點(diǎn)評(píng)】這篇文章之所以被閱卷專家評(píng)定為標(biāo)桿范文，除了文章具有論點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、銜接合理的突出特色外，作者巧妙運(yùn)用作為論據(jù)的素材也是文章出彩的重要因素。［分析論據(jù)從正面切入，論證觀點(diǎn)。析例頗見功力。［分析論據(jù)。在此，我們以2010年山東省高考的一篇標(biāo)竿作文為例，來談?wù)勛h論文寫作中素材運(yùn)用的方法和技巧。作者葉天圖科基說：“這時(shí)候，敵人已不是敵人，他們成為了人。前面的論述要作好必要的鋪墊，為下面素材的引入提供有效的語言環(huán)境，使接著的材料引出顯得自然。今天的中國也需要發(fā)現(xiàn)，在一片鶯歌燕舞中去發(fā)現(xiàn)我們的不足與缺陷，在一片叫好聲中去發(fā)現(xiàn)其遺留的種種，這樣的民族才是一個(gè)清醒的民族，是一個(gè)真正成熟的民族。如講當(dāng)代思想家顧準(zhǔn)，他曾在1957年被打成右派，在文化大革命時(shí)期遭受種種虐待死于牢獄，而他身處困境卻一直堅(jiān)持思想探求，堅(jiān)守自己的人格信念，被譽(yù)為是“拆下肋骨當(dāng)火把，燒穿黑森林的思想先驅(qū)”，是“中國知識(shí)分子的良心”。另外，有的學(xué)生在作文訓(xùn)練中為了提升文章的思想文化內(nèi)涵，常常會(huì)引用一些民族傳統(tǒng)文化類的材料，如儒道釋、孔孟老莊、仁德禮教、黃老哲學(xué)、篆隸行楷、陰陽太極等，這當(dāng)然是很好的寫作文化素材，但這類素材大都博大精深、內(nèi)涵豐厚，對其文化內(nèi)涵要恰當(dāng)把握，在一篇文章中引入尤要慎重。而把十二月黨人的材料運(yùn)用到對人的高貴精神謳歌，人敢于沖破重重思想束縛，敢于解放自己一類的主題內(nèi)容中則比較妥帖，也可以運(yùn)用到對真正的愛的歌頌中。第一篇：議論文寫作中如何運(yùn)用素材議論文寫作中如何運(yùn)用素材一、學(xué)會(huì)分析，吃透含義，要給素材定性對一名學(xué)生來講，要寫好作文的重要前提是素材的積累，不斷地有新的鮮活的素材補(bǔ)給，能夠化為自己的學(xué)識(shí)見解。如我的學(xué)生在一篇文章中也選取運(yùn)用了十二月黨人妻子們的事跡素材。我常看到學(xué)生在作文中把《六祖壇經(jīng)》當(dāng)做道家來說，把《禪說》說成是佛教作品，把諸葛亮《誡子書》理解成學(xué)習(xí)才能的要義等，又把莊子孤獨(dú)感與反叛精神理解成人生的勵(lì)志精神。學(xué)生比較感興趣，他們從材料中讀出不同的感受，提煉出各自理解的意義，并在不同的話題中從各自的角度運(yùn)用到自己的作文中去，使其文章的思想內(nèi)涵得以提升，達(dá)到了較好的論證效果。三、貼著行文，順著思想，素材運(yùn)用不死搬硬套上面這個(gè)文章片段沒有死板地搬用素材，而是活用了，把素材融化在自己的話語中，同自己作文的思考方向、議論角度與中心和諧地結(jié)合，讀來沒有一般學(xué)生把素材與自己文章的論述隔開的毛病。諸思怡同學(xué)這樣寫道：人性的距離有多遠(yuǎn)，誰也說不清，但縱觀古今中外的歷史與現(xiàn)實(shí)，人性確實(shí)有距離，且其差別之遠(yuǎn)，發(fā)人深思，甚至令人震撼?！边@種將敵人當(dāng)成“人”的包容精神多么的難得呀，這個(gè)偉大的民族著實(shí)讓我敬仰。一考生人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。這是運(yùn)用素材的重要環(huán)節(jié)，不可或缺。］古人如此，今人亦不遜色。析例緊扣論點(diǎn)。文章開篇提出論點(diǎn)，接著引用孟子的名言，歷史名人張居正登上首輔的經(jīng)歷、“紅色23號(hào)”越過生命陰影的歷程，以及蘇軾等對自己人生陰影的看法和態(tài)度。這些素材應(yīng)該包括古今中外名人名言、格言警句以及古今中外歷史名人和當(dāng)代風(fēng)流人物的典型事跡等等。所謂“三重三輕”，一是“重文輕理”，就是選取事例要多偏重一些帶有文學(xué)色彩的人和事，因?yàn)閷懗傻奈恼潞苋菀子袝須庀ⅲ欢恰爸乩漭p熱”，就是要避開熱點(diǎn)事例，不選“曝光率”過高的事例，而是要在“四性”要求下選取不太常用的事例，以達(dá)到奇特的效果；三是“重今輕古”，多選一些現(xiàn)代的例子，少用一些古代的例子，就可避免文章中出現(xiàn)“古氣”太重的現(xiàn)象，以使“新氣”撲面而來。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，我們在“變通”事例時(shí)，必須依據(jù)文章的主旨，遵循其內(nèi)在的規(guī)律，對已有的事例進(jìn)行增加或擴(kuò)展，切不可搞游離于主旨之外的“變通”。例如上文引述籃球巨星喬丹的事例素材時(shí)，有“面對陰影，坦然面對”的四字句；引述歷史名人張居正登上首輔的經(jīng)歷時(shí)，有“扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒”的六字句。那么，文章的論點(diǎn)就難以“立”起來，說服力就更談不上。喬丹面對陰影，不垂頭喪氣，在陰影中撐起了一片光明，為成功做了很好的鋪墊”，分析中始終緊扣了論點(diǎn)。下面讓我們看一段高考優(yōu)秀作文的片段。其實(shí)，課本中的文章，大多是選自古今中外的名篇佳作。師朗讀這個(gè)語段?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。有了分析，你的文章才能產(chǎn)生令人信服的邏輯力量，才能體現(xiàn)出你的思辨能力，才能使你的文章走向“ 深刻”。但是對于產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因卻只字未提，所以，我們就可以從探究原因的角度來架起觀點(diǎn)與材料之間的這道橋梁。假設(shè)分析法簡單來說，就是假設(shè)材料中能達(dá)到的某種結(jié)果的條件不存在，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。五、練習(xí)與展示布置課堂練習(xí)以上就是老師教給大家的兩種常見的分析方法，下面我們就來練習(xí)一下，還是“磨難，能歷練人生”這個(gè)觀點(diǎn)，大家運(yùn)用剛剛老師講過的這兩種分析方法，從課本中選取素材來仿寫一段話。是磨難讓史鐵生深刻地體會(huì)到了肉體上的痛苦和心靈上的洗禮，真切地有了對于生與死的思考，即便是死也帶著回家的溫馨。而這些，若想要長期堅(jiān)持，就必須具備一份堅(jiān)毅，一份水滴石穿，鐵杵磨成針的決心與恒心。終生在黑暗無聲中度過的海倫凱勒，無法感受陽光的明媚，無法體會(huì)大海的壯闊，也無法聆聽音樂的美妙。第四篇：議論文寫作精選素材（范文）看到雨停后的美麗——馬克?吐溫幽默是一種樂觀的生活智慧。但是后來菲爾普斯的吸毒事件，給他帶來很大的負(fù)面影響。掌聲雷動(dòng)。他說：“當(dāng)我走出囚室、邁過通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中?；艚鹪诖髮W(xué)學(xué)習(xí)后期，開始患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)鲁闪诵∨畠菏种械耐婢?，她卻笑言：“榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則就會(huì)一事無成。作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司湯達(dá)打在地上說胡話，決心下定，就得奮力拼搏。16歲離開家庭，外出獨(dú)自謀生。1922年他發(fā)現(xiàn)溶菌酶。不愿看的人，比瞎子更看不見?！彼€對人說：“我只像一個(gè)海濱玩耍的小孩子，有時(shí)很高興地拾著一顆光滑美麗的石子兒，真理的大海還是沒有發(fā)現(xiàn)?！?