【正文】 意為：要很快學(xué)得知識(shí)，首先在于尊敬老師。你可以告訴劇場(chǎng)經(jīng)理，晚會(huì)再增加一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏?！?[生活實(shí)例] 一架波音747客機(jī)需要—萬多個(gè)零部件，其中絕大部分來自世界各地的眾多公司，特別是新加坡和韓國，中國也為其提供飛機(jī)的平衡尾翼。語出明代文嘉的《明日歌》，勸誡人們要珍惜今天，不能總指望明天，那樣會(huì)萬事成空的，只會(huì)留下無窮的悔恨。同時(shí)，我國航天計(jì)劃“嫦蛾工程”正在順利進(jìn)行，可以想見，不久的將來，中國人的足跡將留在月球上： 2．當(dāng)越來越多的中國體壇明星站在世界大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，當(dāng)五星紅旗一次次冉冉升起的時(shí)候，我們?cè)絹碓礁惺艿疆?dāng)一名中國人的自豪。(諺語)如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。即使在飄泊無定、隨時(shí)會(huì)以“流浪罪”被拘捕的困境中，書也總是他的伴侶。在全國上下一片蕭條的時(shí)候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。正是由于斯塔克不拘泥于傳統(tǒng)方法，標(biāo)新立異的思維方式，使別出心裁的他想出了多種處理辦法，由此而獲得大利。維利接著說：“現(xiàn)在把這張紙放進(jìn)口袋。1933 年 3 月，他把自己關(guān)在房?jī)?nèi)戒毒，把手槍放在床邊，并命令左右侍從：“無論我怎樣痛苦叫喊，你們誰也不準(zhǔn)給我打針。他的魚因此賣的價(jià)錢高過別人一倍。誰料想，馮的參謀在擬制命令時(shí)，誤將“沁陽”寫成“泌陽”，正巧河南南部的泌陽一地，與沁陽相隔百里。果然當(dāng)她下樓時(shí)，那兩個(gè)人也跟了下去。雖然他貴為總統(tǒng)，但也有普通人的情懷，也有一份平凡的父愛。他這樣說：“如果命運(yùn)再給我５年的時(shí)間，我會(huì)兌現(xiàn)向孩子們?cè)S下的諾言，會(huì)用更多的愛回報(bào)社會(huì)。等待三天一位作家看到賣花的老太太微笑著，又老又皺的臉上蕩著喜悅，沖動(dòng)下她挑了一朵花。福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對(duì)點(diǎn)滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵?shí)是足以證明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格?！?8不要看失去什么，而要看得到什么 第一次登陸月球的太空人，其實(shí)共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。在一個(gè)凌晨的3點(diǎn)，比爾開始說夢(mèng)話，他一遍遍地說：“一個(gè)句號(hào)，一個(gè)句號(hào)，一個(gè)句號(hào)，一個(gè)句號(hào)??”比爾對(duì)不關(guān)心的事卻極少在意。蓋茨的童年是在美國華盛頓州的西雅圖度過的，長著一頭沙色頭發(fā)的7歲男孩蓋茨最喜歡反復(fù)看個(gè)沒完的是那套《世界圖書百科全書》。在學(xué)生時(shí)代，樸槿惠也曾經(jīng)把母親的衣服改小穿在身上，簡(jiǎn)樸程度可見一斑。2005年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上她領(lǐng)舞的群舞——千手觀音，讓幾億中國人從熱鬧中沉思、感動(dòng)。麥穗空癟的時(shí)候，它總是長得很挺，高傲地昂著頭；麥穗飽滿而成熟的時(shí)候，它總是表現(xiàn)得溫順的樣子，低董著腦袋。這就是他夢(mèng)寐以求的葡萄菌克星。他在《老人與?！愤@部小說中寫下了響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗他！”作品所中體現(xiàn)的那種不可摧毀的“硬漢子”精神，那種打不敗的堅(jiān)毅品格，成為人類精神世界永恒的財(cái)富。他用僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指操縱一個(gè)特制的鼠標(biāo)器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來造句，然后通過電腦播放聲音，通常制造一個(gè)句子要6分鐘，1988年寫成科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。蘇珊大媽紅了!蘇珊成為了媒體的關(guān)注焦點(diǎn),各種各樣的訪談節(jié)目和唱片公司都向她發(fā)出了邀請(qǐng)?！泵總€(gè)生命都會(huì)下雨，所有的雨不管它是怎樣地來勢(shì)洶洶排山倒海，也無論它是如何地令人心煩意亂、愁緒如織，最終都是會(huì)停下來的。教師指點(diǎn)：大家看，這段話有觀點(diǎn)、有例子、有分析、有結(jié)論，但是這個(gè)例子不夠具體，給人的感覺說服力不強(qiáng)。）學(xué)生來讀自己的文章，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，震撼心靈，那是因?yàn)樗芏笞∶\(yùn)的喉嚨，頑強(qiáng)地抗拒厄運(yùn)，才譜寫出人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”； 一代體操王子淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場(chǎng)，那是因?yàn)樗贸惺苁。粸槭∷鶉樀?，才能在失敗中開拓出一條新路。這里大家要注意的是，作為議論文除了要有觀點(diǎn)，材料之外，還要具備一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)就是在你選擇的材料和觀點(diǎn)之間要有分析性的語言。如果對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納和提煉，我們就會(huì)擁有一個(gè)非常豐富的素材庫。分析例如上文倒數(shù)第二段：“蘇軾面對(duì)人生陰影，選擇了一蓑煙雨任平生，最終獲得光明；海倫二、恰當(dāng)處理素材寫作議論文之前，我們雖然有目的地積累和準(zhǔn)備了一些事例，但是很難達(dá)到每一個(gè)事例對(duì)應(yīng)一個(gè)觀點(diǎn)的效果。在結(jié)構(gòu)的安排上，作者運(yùn)用了典型的議論文結(jié)構(gòu)，無懈可擊。同時(shí)，也正是這次陰影讓他學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，而這一點(diǎn)保證了其職業(yè)生涯達(dá)17年之久，成為其成功的必要條件之一。］“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。然而，這時(shí)有女人沖進(jìn)了圍觀的人群，將手帕中包著的一塊黑色的面包塞給了一位即將因虛弱而倒下的士兵。十年“文革”中被稱為“中國知識(shí)分子的良心”的顧準(zhǔn)，在一片“紅色”的海洋中，在一種狂熱的“革命”狀態(tài)里，以敏銳的眼光“發(fā)現(xiàn)”這一切背后潛伏著災(zāi)難與危機(jī)?！币黄h論文像這樣的有思想內(nèi)涵的素材的應(yīng)用，能夠有力地提升文章的思想層次，加深文章的精神內(nèi)涵。拿歷史材料中著名的有關(guān)俄羅斯十二月黨人的素材來說，我們知道十二月黨人進(jìn)行的是一場(chǎng)為推翻沙俄制度的貴族革命，他們的革命是為了推翻黑暗舊制度，為了廣大底層群眾的利益；他們革命甚至與自己的階級(jí)利益決裂、對(duì)抗，因?yàn)樗麄儽旧矶际嵌砹_斯上流社會(huì)的貴族，其行為完全不同于后來的十月革命中的工人階級(jí)革命，也不同于中國農(nóng)民起義或無產(chǎn)階級(jí)工農(nóng)革命。這樣的運(yùn)用不是知識(shí)面廣，視野開闊，而是濫用素材。下面一篇作文片段是以“差別”為話題的作文訓(xùn)練，學(xué)生諸思怡在《拉近人性的距離》一文中用了“二戰(zhàn)時(shí)期，一群德國戰(zhàn)俘在莫斯科大街上游眾，引起了許多群眾圍觀”的素材。素材的運(yùn)用能夠貼著自己的文脈，順著自己的思想，不死搬硬套。］試想，張居正如一帆風(fēng)順，大明帝國可能只會(huì)再多一個(gè)唐寅，而正是陰影使他的心態(tài)更成熟、閱歷更豐富，為變法打下基礎(chǔ)。］人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。從某種程度上說，事例素材選取的優(yōu)劣直接決定文章的成敗。但作者卻對(duì)他們的人生經(jīng)歷予以適當(dāng)變通，進(jìn)行恰當(dāng)處理，僅選擇他們正確面對(duì)人生陰影，用心靈看世界，最終獲得“光明”的一面，足見作者變通和處理素材的能力。用形象的說法，議論文中周密的思維、周全的論證、嚴(yán)密的邏輯就好比架設(shè)在論點(diǎn)和論據(jù)之間的一座橋梁，有了這座橋梁，論點(diǎn)和論據(jù)之間才有聯(lián)系的紐帶，所引述的素材才能成為證明文章論點(diǎn)的強(qiáng)有力的論據(jù)，欣然投入論點(diǎn)的懷抱，二者自然融為一體，從而有力地突出文章的論點(diǎn)，增加文章的說服力。寫的好嗎？這個(gè)材料出自于哪篇課文？ ——莫泊桑的短篇小說《項(xiàng)鏈》。（找一名同學(xué)回答，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。論點(diǎn)論據(jù)要分析，細(xì)分析講道理。如果他屈服于命運(yùn)的壓打，又怎能創(chuàng)造出那輝煌的人生樂章？司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光。同學(xué)們，運(yùn)用好議論文材料的分析，我們就如同握著一把議論文寫作的利刃，這是一把屠龍刀，也一把倚天劍。文二（假設(shè)分析法）多走一步，意味著比別人多付出幾分汗水，需要一份堅(jiān)毅。佩吉那樣的歌星?！舅夭倪\(yùn)用】寬容的力量。也許正是這個(gè)原因，居里夫人才成為當(dāng)今世界上唯一兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。李在獨(dú)立謀生的闖蕩中，豐富了人生經(jīng)歷，增長了才干。(2)事實(shí)論據(jù)10寫我一生的錯(cuò)誤受世人崇敬的周因來，一生謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，身為總理雖日理萬機(jī)、公務(wù)繁忙，但每到一處都要深入群眾了解情況。說時(shí)遲那時(shí)快，剛好路過這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了妞妞。她的面容美得無可挑剔，而那雙斷臂，卻給她的美貌烙印上“缺憾”的疤痕。一路走來，樸槿惠常常犧牲自我，處處節(jié)制，不斷鞭策自己前進(jìn)?！鄙w茨在體育和社會(huì)活動(dòng)方面也表現(xiàn)出這種不落人后的精神。蓋茨基金會(huì)是全球規(guī)模最大的私人慈善組織。貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來請(qǐng)求福特捐款，福特拒絕了她。而細(xì)化自己的特長，則顯示出一種天真的可愛和淳樸，同時(shí)也是一種自信 梅蘭芳練眼21克服自己的短處要經(jīng)過長期不懈的努力年輕時(shí)的梅蘭芳，眼睛近視，眼神不能外露，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)也不太靈活。一切就恢復(fù)正常了。放學(xué)后，母親敷衍女兒說吃過藥了。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人?！?1“犯傻”的蔡明——成功人士應(yīng)該具有同情心 蔡明每見到街上有人乞討，總要給錢。【推選委員評(píng)價(jià)】感動(dòng)中國推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來演奏的。在從犯人到大學(xué)生的奮斗中，他同時(shí)贏得了真正的愛情和社會(huì)各界的理解和信任。向他請(qǐng)教如何有效的執(zhí)行計(jì)劃。還有一封信。哈里說：“洛克菲勒家族有個(gè)家規(guī)：人長到 18 歲以后，經(jīng)濟(jì)上自立。倫敦的傳奇《熱愛生命》的作者——杰克眾叛親離，精神空虛，最后在自家豪華的大牧場(chǎng)中吞食大量毒品自殺，孤獨(dú)身亡，當(dāng)時(shí)只有四十歲?！币虼?，他為官幾十年，真正做到了“清介自持．誓不受屬員一亳饋送。(富蘭克林)莫等閑、白了少年頭，空悲切。(諺語)6．一只山羊被狼吃掉，十只山羊把狼嚇跑。語出〈荀子?非相〉。凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。(李大釗)我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。意為：一個(gè)國家將要興盛，必定會(huì)尊重老師，敬重師傅。意為：待人寬厚就會(huì)得到眾人的擁護(hù)。(諺語)4．蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服。(高爾基)時(shí)間有三種步伐：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去的永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。他在任兩江總督期間，有一知縣給他呈送“中秋節(jié)禮”，被他嚴(yán)詞拒絕，并特發(fā)(嚴(yán)禁饋送檄)?？俊恶R丁現(xiàn)在，哈理遜公司已成為美國最大的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個(gè)國家。他的祖父老洛克菲勒，是洛克菲勒財(cái)團(tuán)董事長?！闭麄€(gè)會(huì)見歷時(shí)不到半個(gè)鐘頭。舒瓦普早年曾會(huì)見過效率專家艾他在獄中洗心革面認(rèn)真改造?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。30愛因斯坦與畫家——同情就是急人之所急有位畫家想給著名物理學(xué)家愛因斯坦畫一幅畫，可是卻遭到了拒絕：“不，不，先生，我沒有時(shí)間。1個(gè)多小時(shí)以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。獲選女孩講了如下故事：母女相依為命?！薄耙d在星期五被釘在十字架上的時(shí)候，那是全世界最糟糕的一天，可三天以后就是復(fù)活節(jié)。但是，他們沒有具體寫明，非要寫上一個(gè)籠統(tǒng)而堂皇的概念。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會(huì)落到不善于運(yùn)用它們的人手里。據(jù)統(tǒng)計(jì)，蓋茨至今已為世界各地的慈善事業(yè)捐出近290億美元的財(cái)富，成為世界上最慷慨的富人。這種意識(shí)表現(xiàn)在蓋茨的日5 常行動(dòng)中，就是學(xué)校的任何功課和老師布置的作業(yè)，無論是演奏樂器、還是寫作文，或者體育競(jìng)賽，他都會(huì)全心全意花上所有時(shí)間去最出色完成。雖然樸槿惠因此在政治上困難重重、挫折不斷，但是她給國民留下了“堅(jiān)守原則、值得信賴的樸槿惠”的深刻印象。杭州圖書館的寬容與溫情，還有對(duì)人格平等的尊重，實(shí)在難能可貴。這可是在10樓，樓下的鄰居都驚呆了。高爾基“一切真正的偉大的東西，都是淳樸而謙遜的。此外還在屠宰場(chǎng)當(dāng)過學(xué)徒，幫人家做過書僮，做過鄉(xiāng)村教師，當(dāng)兵，做過律師，任過小官。能夠淡泊的人會(huì)視身外之物為草芥，并在物質(zhì)世界和精神世界之間保持一種平衡。因?yàn)閻郾瘸鸷薷诵?。博伊爾上了臺(tái)。正是因?yàn)楹悇P勒接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，面對(duì)困境，她用堅(jiān)持多走一步的信念創(chuàng)造了生命的奇跡，她用驚人的毅力驅(qū)散了生命的黑暗，因此她終于在黑暗中找到了人生的光明。假如沒有經(jīng)歷磨難，她又怎能懂得什么是真正的尊嚴(yán)？什么是生命的意義？老師總結(jié)老師只是給大家做個(gè)示范，一個(gè)段落是這樣寫，一片文章同樣也是這樣寫。修改后：磨難，能歷練人生。因此我們?cè)趯懽h論文的時(shí)候，一定不能單純地羅列材料，而是在選擇材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的分析。從選擇材料的角度來說，貝多芬、司馬遷是我們熟悉的不能再熟悉的例子，似乎人人寫作文時(shí)都用到過這些例子，久而久之不免讓人感覺有些陳舊，甚至是讓人產(chǎn)生了一種審美疲勞。可憐的瑪?shù)贍柕?，為什么要做別人呢？你就是你，不是貴婦人，也不是俏公主，你應(yīng)做一個(gè)樸實(shí)的家庭主婦，做一個(gè)最好的自己。只有這樣，事例素材才能成為名副其實(shí)的證明論點(diǎn)的論據(jù)。按說，蘇軾、張居正、海倫然而，事物總是具有兩面性的，素材的豐富廣博，也相應(yīng)地增加了選擇素材的難度。凱勒面對(duì)人生陰影，用心靈看世界，最終獲得“光明”；張海迪面對(duì)人生陰影，選擇了身殘志堅(jiān)，最終獲得光明……仁人志士用生命詮釋了讓陰影撐起一片光明這句話。對(duì)于這位天才來說，這無疑是人生的陰影，但他沒有灰心喪氣，而是更加努力，走出了陰影，連過會(huì)試、殿試，后來作為首輔，領(lǐng)導(dǎo)了萬歷新政，扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒。本文的第一段話切入較獨(dú)到，扣住話題“距離”直入中心，接著的素材運(yùn)用緊扣前面提出的中心觀點(diǎn)的闡發(fā)與支撐，素材之后又扣住中心進(jìn)行闡述，看似一般的介紹評(píng)說，關(guān)于敵人與人的論述中其實(shí)已經(jīng)深入了一步，使上面的觀點(diǎn)得以強(qiáng)化深入。這已經(jīng)引起高考作文復(fù)習(xí)中許多師生的關(guān)注，我們也強(qiáng)調(diào)多用現(xiàn)實(shí)生活素材，所以學(xué)生也小心翼翼不太敢用。這種文字看似旁征博引，很大氣地引用了一系列思想文化類素材，但其實(shí)是一知半解。素材本身無所謂優(yōu)與劣，如礦山中的各類礦物質(zhì)，主要看你的利用提煉的目的，所以先要對(duì)自己掌握的素材的內(nèi)涵分析理解透徹。這從表面來看似也可以，但仔細(xì)辨析也不妥帖。他的“發(fā)現(xiàn)”是一種人類的理性呼喚，一種血淚的控訴。我為此而震撼，不為別的，就為這莫斯科人民善良的包容的純潔的人性。］孟子的話鮮明地表達(dá)了陰影對(duì)光明的鋪墊作用。］面對(duì)陰影，坦然面對(duì)，在陰影中積蓄力量，才有了世界籃壇神話——紅色23號(hào)。段與段之間的起承轉(zhuǎn)接自然、順暢，毫無凝滯之感。這是因?yàn)?，任何客觀材料所包含的意義都不是單一的，而是多元的，只要我們對(duì)同一材料從不同的角度分析，靈活變通運(yùn)用，就會(huì)使素材達(dá)到不同的論證效果。這不僅加強(qiáng)了語勢(shì)，而且更有力、更集中地表達(dá)了文章的觀點(diǎn)，的確為文章增色不少。我們知道，議論文寫作，最基礎(chǔ)的就是材料，而材料源自于我們平時(shí)的日積月累。那么下面我們來看一個(gè)語段：【語段展示】磨難，能歷練人生。而這個(gè)段落其實(shí)就是在羅列材料。④教師小結(jié)：這種分析法就是從因果關(guān)系上把觀點(diǎn)與材料聯(lián)系起來。磨難，能歷練人生。還是這個(gè)觀點(diǎn)?；蛘?，