【摘要】第一篇：《動手做做看》教學案例 《動手做做看》教學案例 一、導入 1、同學們，請看，老師手中拿著是什么東西呢？（白糖、可樂） 3、當我把白糖放到可樂里面的時候會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？（學生猜想，老...
2025-10-04 15:31
【摘要】第一篇：《動手做做看》優(yōu)秀教案大全 13、《動手做做看》教學設(shè)計 教學目標： 1、認識10個生字，能讀準字音，認清字形。會寫九個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好帶有質(zhì)問語氣的句...
2025-10-04 15:46
【摘要】第一篇：動手做做看優(yōu)質(zhì)課 《動手做做看》教案5 一、導入新課（1分鐘） （師生問好）孩子們個個精神十足，老師很高興！這堂課我們將繼續(xù)學習13課——指板書齊讀題目《動手做做看》。在上節(jié)課的學習中我...
2025-10-04 12:31
【摘要】 《動手做做看》教學設(shè)計 《13動手做做看》教學設(shè)計教學目標：1．認識10個生字，會寫9個字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．通過研讀抓住伊林娜的情緒變化的確語句，感受故事的趣味，并...
2025-01-13 22:04
【摘要】第一篇：二年級語文《動手做做看》說課稿 二年級下語文《動手做做看》說課稿 王垸小學覃運兵 【說教材】 一、教材出處、內(nèi)容、地位 《動手做做看》選自人教版小學語文標準實驗教科書二年級下冊第四單...
2025-10-04 13:52
【摘要】21畫家和牧童徐悲鴻徐悲鴻：1895－1953。中國現(xiàn)代美術(shù)的奠基者，杰出的畫家和美術(shù)教育家。齊白石齊白石：1863－1957?，F(xiàn)代杰出畫家，書法家，篆刻家。李苦禪李苦禪：1898－1983。現(xiàn)代杰出畫家，一生從事美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教育六十余載。21畫家和牧童
2024-11-29 04:09
【摘要】愛迪生救媽媽那一年，愛迪生剛滿七歲。一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫(yī)生。太陽快落山的時候，醫(yī)生終于來了。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。上醫(yī)院已經(jīng)來不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。我會讀醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“
2024-11-28 23:16
【摘要】第一篇：《動手做做看》讀后感 《動手做做看》讀后感可心榴::動手做做看讀后感科學家的話，淘寶女裝也不一定都是對的，淘寶網(wǎng)女裝讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我又鬼多感想，《動手做做看》讀后...
2025-10-02 12:31
【摘要】第一篇：《動手做做看》的教學反思 《動手做做看》是一篇很有趣的課文，通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發(fā)下，動手做做看，悟出了“科學家講的不一定都是對的，動手做做看。”在孩子讀完課問題目后，我讓...
2025-10-04 15:39
【摘要】第一篇： 教學目標:知識與技能： 會認10個生字，會寫9個字。過程與方法： 抓住伊林娜的情緒變化的確語句，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情地朗讀課文情感態(tài)度與價值觀： ...
2025-10-04 17:11
【摘要】第一篇：《動手做做看》教學設(shè)計_3 《動手做做看》教學設(shè)計 【前透視】 文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發(fā)和鼓勵下，通過親自動手做做看，終于明白了一個深刻的道理──科學家的話也不一定是對的，我們要敢于...
2025-10-04 15:45
【摘要】第一篇：《動手做做看》教學設(shè)計2 《動手做做看》教學設(shè)計2 一、教學目標： 1、會認15個生字，會寫12個字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。 3、喚...
2025-10-04 15:41
【摘要】正文：動手做做看教案 動手做做看教案1 這是一篇閱讀課文，講的是伊琳娜對法國科學家朗志萬提出的問題感到奇怪。她動手做實驗，發(fā)現(xiàn)和朗志萬說的不一樣。朗志萬知道了，說：我不是哄你們。我是為了讓你們知道...
2025-10-04 12:14
【摘要】第一篇：《動手做做看》反思總結(jié) 《動手做做看》講述了科學家朗志萬在培養(yǎng)孩子們的科學精神和實踐能力上，煞費苦心的故事。今天，小編為大家?guī)砹恕秳邮肿鲎隹础贩此伎偨Y(jié)，希望大家喜歡! 《動手做做看》反思...
2025-10-02 13:29
【摘要】正文：《動手做做看》說課稿 《動手做做看》說課稿 《動手做做看》說課稿1 【教材分析】 這篇閱讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結(jié)論告訴小朋友，再問為什么。目的是讓孩子...
2025-10-04 15:50
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